Технологическая карта урока по якутской литературе на тему Урун эьэ

Технологическай карта
Уруок тиэмэтэYрүӊ эһэ. Николай Пестряков.
(А.П.Колесова буукубаара 1 кылаас сирэйэ 84)
Кунэ дьыла15.01.14
Дьарык сыалаҮрүҥ эһэ айымньы нѳҥүѳ аа5ыыга угуйуу.
Дор5оонноохтук ааҕыы,үрүҥ эһэ туһунан билиһиннэрии, тыл саппааһын байытыы.
Бэйэ санаатын сааһылаан тиэрдэ үѳрэтии.
Аһынар, амарах санааҕа угуйуу.
Туттуллар тэрилИКТ, карточка, презентация
Уруок былаанаТэрээһин чааһа
Проблеманы үөскэтии (мотивация)
Билбэти быһаарыыны көрдөөһүн түһүмэ5э
Сана билиини бастакы чинэтии түһүмэ5э.
Бэйэ билиитин бэрэбиэркэлэнии түһүмэ5э.
Түмүк оӊоруу түһүмэ5э. (рефлексия)
Уруок тиибэСаӊа теманы барыыУчуутал Климентова Ульяна Алексеевна
№ Yөрэх дэгиттэр дьайыылараУчуутал дьайыытаYөрэнээччи дьайыыта1. Тэрээһин чааһа
Коммуникативные:
-кэпсэтиигэ кытталлар, бэйэ-бэйэлэин истиһэллэр. 1.Э5эрдэлэһии
-Yтүө кунунэн!
- Бэйэ – бэйэбитин кѳрсѳбүт э5эрдэлэһэбит
Бары үлэлииргэ бэлэммит.
1.Э5эрдэлэһии
-Yтүө күнүнэн!
(Дьуһуурунай ким суо5ун этэр)
2. Проблеманы үөскэтии түһүмэ5э.
Регулятивные:
Учуутул көмөтүнэн уруок тиэмэтин, сыалын таһаара үөрэнэллэр.
Коммуникативные:
-санааларын сайа этэ үөрэнэллэр,бэйэ-бэйэлэрин истиһэллэр.
Познавательные:
Толкуйдууллар, ырыталлар- Бүгүн биһиэхэ Хоту Муустаах муораттан илдьит кэллэ. Онно эһиэхэ анаан, таабырын ыыппыттар. Бол5ойон истэбит уонна таайабыт.
«Ууга киирдэ5инэ балык, кытыыга та5ыста5ына кыыл баар үһү».
-Билигин кинигэбитин арыйабытс.84 уонна истэбит-истэллэр-субэлэһэллэр
-кэпсэтэллэр-толкуйдууллар,
-таайаллар.
-турукка киирэллэр.
-проблематтан тахсаннар уруок тиэмэтин таһаараллар.
3. Билбэти быһаарыныы, көрдөөһүн түһүмэ5э.
Регулятивные:
Учуутал көмөтүнэн үлэтин былаанныыр,
Коммуникативны:
Бэйэ-бэйэлэрин кытары кэпсэтэллэр, тулуйан истэллэр,санааларын сааһылаан этэ үөрэнэллэр.
Познавательные:
Аа5аллар,толкуйдууллар
1.Учуутал аа5ыыта
2.Доргуччу аа5ыы
3.Сорудахтаах аа5ыы
4.Билбэт тылларын харандааһынан бэлиэтииллэр. (Слайда биирдии о5о5о карточка туӊэтии , билбэт тылларын суруйаллар)
Медеет-бытаанБоотур5аабат-
Бай5ал эһэтэ- -учуутал аа5арын сөмүйэлэринэн сирдэтэллэр-о5олор аа5аллар
-билбэт тылларын булан бэлиэтииллэр.
-о5олор соруда5ы бэйэлэрэ толороллор.
-сыал туруоруналлар-карточканы толороллор4 Сынньалан - Эһэ хайда5ын ким көрдөрүө5эй? Атыттар үтүктэбит. (музыканан үнкүү)
5 Саӊа билиини бастакы чиӊэтии түһүмэ5э чиӊчийэр улэни тэрийииРегулятивные:
толкуйдуур,билиини сыаналыыр,бэйэтин хонтуруолланар.
Познавательные:
Сатаан ыйытыыны туруора үөрэнэр.
Коммуникативные:
Бэйэ санаатын этэр.
-Бары үлэлиибит. Тиэкис ис хоһоонугар сөп тубэһэр интириэһинэй ыйытыылары толкуйдуурбут .(о5олор ыйытыыларын бэйэ-бэйэлэригэр бэрсэн эппиэттииллэрин тэрийэр) -ыйытыы толкуйдуур-эппиэттиир-бэйэтин санаатын сааһылаан этэ үөрэнэр.
6. Бэйэ билиитин бэрэбиэркэлэнии түһүмэ5э.
Коммуникативные:
Бэйэтин эппиэтин туруулаһарПознавательные:
Хонтуруолланар санаатын түмэр-Билигин оонньуохпут аата «Кылгас уонна уһун» мин эһиэхэ ыйытыылары биэриэҕим. Эһиги онно хоруйдугут. Хоруйбут «сөп», «суох»эбэтэр «толору эппиэт» диэннэр.
-Үрүҥ эһэ ханна олороруй?
-Үрүҥ эһэ холку дуо?
-Дьонтон куттанар дуо?
-Ууга хайдах сылдьарый??
-Кини кыра дуо?
-Тымныыттан туга көмүскүүр?
-ыйытыыларга хоруй биэрэллэр,
-санааларын толору этэллэр.
-толкуйдууллар,
-ырыталлар7 Проблематтан тахсыы түһүмэ5э -Бүгүн туох туһунан аахтыбыт?
-Ханнык саӊа тыллары биллибит?
-толкуйдааӊ эппиэттииллэр-бэйэтин сыаналанар-билбит тылларын карточкатыгар (+) бэлиэтиир.
8 Түмүктүүр түһүмэх
(рефлексия) -Туох туһунан биллибит?
-Саамай сөбүлээбит миэстэ5ин аа5ан иһитиннэр?
-Yрүҥ эһэни атыннык туох диэн ааттыылларын истибиккиний?
- Бэйэ5итин сыаналанын.
- Кэлэр уруокка Үрүҥ эһэ төһө ыйааһыннаа5ын,устата төһө уһунун, төһө өр кэмӊэ аһаабакка сылдьыан сөбүн туһунан атын кинигэттэн билэн кэлээрин. -о5олор эппиэттэрэ-аа5ыылара
-толкуйдууллара-санаа атастаһыыта