Рабочая программа внеурочной деятельности Зеленая планета

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6
Майкопский район, ст. Курджипская, ул. Ленина, 145
УТВЕРЖДАЮ:
директор МБОУ СОШ №6
________ Бондаренко А.Н.
« » ________ 2016 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
социальное направление
5,6,7,8 классы
1 час в неделю
Учитель: Лутай Е.В.
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая учебная программа составлена на основе:
1)Закона «Об образовании» №273-ФЗ от 29.12.2012г.
2) Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1987 от 17.12.2010 года.
3)Приказа Мои Н РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
4)Базисного учебного плана общеобразовательного учреждения РФ, утверждённый приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004г.
5)Приказа МОиН РФ №889 от 30.08.2010г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом МОиН РФ 09.03.2004г. № 1312».
6)Приказа МОиН РА «1272 от 11.11.2010 «О новой редакции базисных и примерных учебных планов образовательных учреждений РА, реализующих программы общего образования».
7)Письма МОиН РА №3337 от 05.07.2012г. «О внесении изменений в примерные учебные планы государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Республики Адыгея, реализующих основную образовательную программу основного общего образования, в рамках апробации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования».
9)Постановления Кабинета Министров Республики Адыгея от 24 июля 2006г. №115 « О национально –региональном компоненте государственного образовательного стандарта
10)Учебного плана МБОУ СОШ №6
11) Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1576, №1577 от 31.12.2015 г.;
12) Письмо МОиН РА № 2366/1 от 29.04.2016г.)

«Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защититься от недуга. Её сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству».
Л. Леонов.
Пояснительная записка
Экологическое просвещение подрастающего поколения – настоятельная потребность сегодняшнего дня и поэтому одной из важнейших задач является обучение учеников глубоким экологическим знаниям и привитие им навыков осознанной экологической культуры поведения в трудовой деятельности и в быту. Именно формирование экологической культуры у детей закладывает основы взаимоотношений человека с природой.
Хороший гражданин сразу не рождается, а длительно воспитывается. В воспитании гражданина, с активной жизненной позицией, сознательным отношением к долгу, когда единство слова и дела становится повседневной нормой поведения, немаловажным становится воспитание трудолюбия.
Цели и задачи программы:
Цели: расширение знаний обучающихся в области природопользования, экологии, лесохозяйственной деятельности, привитие интереса к природоохранной деятельности, трудовое воспитание, профессиональная ориентация экологического, лесохозяйственного профиля.
Задачи:
Расширить и укрепить знания обучающихся в области природо-пользования, экологии, лесохозяйственной деятельности.
Привить интерес обучающимся к природоохранной деятельности.
Содействовать формированию трудовых умений и навыков по охране, использованию и воспроизводству природных ресурсов Вологодской области.
Научить обучающихся работать с приборами и объектами исследования.
Научить самостоятельно работать со справочниками и определителями.
Способствовать самореализации каждого ученика в системе коллективных отношений.
Содействовать профессиональной ориентации обучающихся экологического, лесохозяйственного профиля.
Участвовать в экологических конкурсах, конференциях, акциях, мероприятиях, представляя на суд широкой общественности обобщённые и осмысленные результаты своей работы, обмениваясь опытом со сверстниками.
Развить самостоятельность и инициативу при выполнении исследовательских работ.
Развивать наблюдательность, усидчивость, интерес к познанию окружающего мира.
Содействовать воспитанию любви и уважения к посёлку, бережного отношения к лесу, его обитателям, ответственность за их судьбу.
Разработанная программа учитывает региональный компонент. Школьники, изучают природу и экологию родного края.
По программе предусмотрено активное вовлечение обучающихся в учебно­творческую деятельность через познание родного края – экскурсии, практические задания по изучению явлений и объектов природы, влияния антропогенного воздействия на лес, проведение исследовательских работ, природоохранных акций.
В процессе освоения программы предполагаются активное взаимодействие со специалистами Майкопского лесхоза, изучение книг, журнальных статей, народных традиций, получение знаний об охране и защите леса.
Программа предполагает проектную деятельность учащихся.
Тип и вид программы.
Возрастной контингент обучающихся – 11–14 лет.
Вид программы – межпредметная, ориентационная, активная (призывает вооружить обучающихся определенными умениями, деятельностными навыками по экологическому образованию).
Срок реализации программы – 4 года.
Планируемые результаты
Личностные УУД:
- формирование положительного эмоционального настроя;
- умения оценивать жизненные ситуации, выражать своё отношение к экологическим проблемам;
- давать оценку своей деятельности и деятельности других людей.
Регулятивные УУД:
- определять тему и цели мероприятия;
- устанавливать связь между целями и результатом;
- работать по плану;
- определять степень успешности выполнения своей работы;
- осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;
- вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).
Познавательные общеучебные УУД:
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы;
- сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;
- группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям;
- анализировать, делать выводы, обобщать;
- высказывать своё предположение на основе имеющихся знаний;
- переносить имеющиеся знания в жизненное пространство.
Коммуникативные УУД:
- внимательно слушать и понимать других, отвечать на вопросы учителя;
- аргументировать свою точку зрения;
- сотрудничать в паре, умение договариваться и уважительно относится к
позиции другого;
- оформлять свои мысли в устной форме;
- сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.
Тематический план занятий
1-2 год обучения.
№ п/п
Тема занятий Кол-во
часов
1. Вводное занятие. 2
2. Общее понятие о лесе. 12
3 Водоемы .18
4. «Зелёная планета - 2016». 4
5. Итоговые занятия. 4
6. История Майкопского.лесхоза. 3
7. Растения леса. 16
8. Животные леса. 6
9. День экологических знаний. 2
10. День Земли. Лесные почвы. 2
11 Встреча со специалистами майкопского лесхоза. 1

Итого
70 часовСодержание программы.
1-2 год обучения.
Тема 1. Вводное занятие. (2 ч)
Знакомство обучающихся с целями и задачами занятий, программой и планом работы на год. Инструктаж по технике безопасности.
Практическая работа. Разработка эмблемы. Графический рисунок.
Тема 2. Общее понятие о лесе. (12 часов).
Понятие о лесе и лесных насаждениях. Лес в литературе, музыке, живописи. Характеристика лесных ресурсов страны и региона. Лес как биогеоценоз. Наиболее значимые экологические факторы. Типы леса. Роль леса в природе и жизни человека. Лесные богатства региона и их роль в жизни местного населения. Правила поведения в лесу.
Практические работы. Разработка эмблемы школьного лесничества. Работа в цвете. Распространение лесов в стране, области.
Экологические игры «Прекрасный мир родной природы», «Удивительный мир животных».
Экскурсии в лес. Сбор природного материала. Определение типа леса по лесорастительному покрову.
Тема 3. Водоемы . (Исследовательская деятельность ) (18 часов)
Методика исследования водоема. История. Физико-географическая характеристика района исследований: географическое положение источника, рельеф и геологическое строение, климатические условия исследуемой территории, геологические условия выхода воды, влияние воды на рельеф, свойства воды (температура, цвет, прозрачность, состав осадка, запах, вкус и привкус). Органический мир: растительный и животный мир. Использование водоемов. Оценка экологического состояния водоема.
Практические работы. Очистка водоема и прилегающей к нему территории. Изучение истории водоемов, опрос населения «Использование водоемов». Изучение географического положения, рельефа, климатических условий исследуемой территории. Изучение свойств воды. Изучение растительного и животного мира. Составление паспорта водоема.
Оформление работы. Защита работы в школе, в области.
Экскурсия. Водоемы окрестностей Курджипской .Тема 4. «Зелёная планета - 2016» (4 ч)
Знакомство с конкурсами: областной заочный детский экологический форум «Зелёная планета - 2016», «Лес в творчестве юных», «Пожарная безопасность, «Мир через культуру». Подготовка материалов к фоторепортажу.
Участие в районной конференции
Практические работы. Подготовка фоторепортажа об экологической социально-полезной деятельности.
Тема 5. Итоговые занятия. (2 ч)
Итоговое занятие за полугодие (2 ч)
Подготовка материалов к фоторепортажу: оформление работы с применением компьютерной техники, написание сочинений, стихов. Подведение итогов за полугодие.
Практическая работа. Подготовка фоторепортажа об экологической социально-полезной деятельности.
Экологическая игра
Тема 6. История Курджипского лесхоза. (4 ч)
Знакомство с историей лесхоза: история, основные виды работы, коллектив.
Практические работы. Встреча с ветеранами лесного хозяйства и тружениками леса. Оформление работы «История лесничества», сочинение «Мой папа-лесничий».
Тема 7. Растения леса. (12 ч)
Дендрология. Основные хвойные и лиственные породы. (4 ч).
Хвойные породы: сосна обыкновенная, ель европейская, лиственница сибирская, пихта сибирская. Основные лиственные породы: дуб черешчатый, бук восточный, ясень обыкновенный, клен остролистный, вяз обыкновенный, береза повислая, ольха серая, осина.
Основные хвойные и лиственные породы Вологодской области: хвойные породы (сосна обыкновенная, ель европейская), лиственные породы (берёза бородавчатая, ольха серая, клён платановидный, тополь дрожащий (осина)
Практические работы. Определение хвойных пород по коре, хвое, семенам, шишкам. Определение лиственных пород по листьям, побегам, плодам и семенам.
Ярусы леса. Травянистые растения.( 2 ч)
Яруса леса. Травянистые растения произрастающие на территории Республики Адыгея
Практическая работа. Определение растений по рисунку, готовому гербарию и с помощью определителя.
Грибы. Ягоды. (2 ч)
Видовое разнообразие грибов и ягод, произрастающих на территории . Республики Адыгея Съедобные и несъедобные грибы и ягоды. Правила сбора грибов и ягод.
Викторина «Знаешь ли ты грибы и ягоды?» (Распознавание ягод и грибов по рисункам, гербарию, муляжам, с помощью определителей. Распознавание ягод и грибов, как съедобные и несъедобные.)
Лесные лекари. (4 ч)
Видовое разнообразие лекарственных растения, произрастающих на территории Республики Адыгея. Лечебные свойства растений. Условия и время сбора почек, коры, листьев, цветков и соцветий, корней, корневищ, клубней и луковиц. Сушка (воздушная, солнечная, тепловая). Условия и сроки хранения лекарственного сырья. Настои. Отвары. Экстракты. Настойки. Чаи и сборы. Соки.
Практические работы. Определение лекарственных растений по рисунку, готовому гербарию и с помощью определителя. Приготовление лечебного чая.
Акция «Посади дерево». (2 ч)
Экскурсия в лес. (2 ч) Описание растительного сообщества.
Тема 8. Животные леса. (6 ч)
Условия обитания животных в лесу. Распространение животных. Лесные животные: впадающие в зимнюю спячку, хищные и травоядные, грызуны, млекопитающие и земноводные. Следы животных.
Птицы нашего леса: зимующие и перелётные. Голоса птиц.
Практические работы. Определение животного по его следам. Выпуск плаката «Лес — дом для зверей и птиц». Определение птиц визуально и по голосу.
Акция «Скворечник» (Реставрация скворечников.)
Тема 9. День экологических знаний. (2 ч)
15 апреля - День экологических знаний.
Практические работы. Выпуск экологического плаката, буклетов.
Тема 10. День Земли. Лесные почвы. (2 ч)
День Земли. Горизонты почвы. Типы почв. Влияние почвы на видовой состав растений.
Практическая работа. Определение горизонтов почвенного среза.
Тема 11. Встреча со специалистами лесхоза. (2 ч)
Календарно-тематическое планирование. 1-й год обучения. 5 класс
№
занятяТема занятий Элементы содержания Форма проведения Дата
План Факт
1. Вводное занятие. Знакомство. Инструктаж по технике безопасности. Разработка эмблемы беседа 2. Экологическая игра «Прекрасный мир родной природы». Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Игра-викторина 3. Понятие о лесе и лесных насаждениях. Что такое лес. Типы леса. Лесные насаждения комбинированное 4. Правила поведения в лесу. Формирование бережного отношения к природе лекция 5. Правила сбора семян Формирование бережного отношения к природе. комбинированное 6. Типы лесов. Лес как биогеоценоз. Понятие биогеоценоза. Биоценоза, взаимосвязи в них. презентация 7. Роль леса в природе и жизни человека. Растения и животные в жизни человека презентация 8. Реки окрестностей ст. Курджипской Сведения о реках, легенды, сказания, стихи комбинированное 9. Исследуем водоемы Методика исследования водоемов Практическое занятие 10. История р. Курджипс Просмотр презентации о КурджипсеКомбинированное 11.
Физико-географическая характеристика
района исследований. Ландшафт, тип растительности, высотные зоны Практическое занятие 12. 13. Органический мир вблизи реки. Растительный и животный мир презентация 14. Паспорт водоема. Методика исследования водоемов Практическое занятие 15. Экологические игры Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Игры. викторины 16. 17. «Зелёная планета - 2016» Подготовка и участие в конкурсе Практическое занятие 18. Итоговое занятие за полугодие. Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы комбинированное 19. Что такое дерево Строение. Разнообразие деревьев презентация 20. Ярусность в лесу Понятие о ярусностилекция 21 Биологческая викторина Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы игровое 22. Дендрология. Основные хвойные и лиственные породы. Строение. Разнообразие деревьев. хвойные и лиственные породы. Комбинированное, презентация 23. 24. Травянистые растения. Понятие травы. Разнообразие трав Комбинированное, презентация 25. Грибы. Ягоды. Понятие грибы. Ягоды. Разновидности. Комбинированное, презентация 26. Лесные лекари.
Способы приготовления лекарственных форм. Лекарственные растения Комбинированное, презентация 27. 28. Животные леса. Разнообразие животных Комбинированное, презентация 29. День птиц. Разнообразие птиц Просмотр фильма 30. Мелодии нашего леса – птицы. Голоса птиц Практическое занятие
31. День экологических знаний. Биологические кроссворды. Ребусы. вопрос Игры, викторины 32. День Земли.
Акция «Посади дерево» Практическое занятие
33. Лесные почвы. Типы почв презентация 34. Игра «Сюрпризы лесной полянки» Биологические кроссворды. Ребусы. вопрос Игры, викторины 35. Итоговое занятие Защита проектов Практическое занятие
Календарно-тематическое планирование. 2-й год обучения. 6 класс
№
занятяТема занятий Элементы содержания Форма проведения Дата
План Факт
1. Вводное занятие Знакомство. Инструктаж по технике безопасности. Разработка эмблемы беседа 2. Экологическая игра «Родной край». Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Игра-викторина 3. Лес и лесные насаждениях. Что такое лес. Типы леса. Лесные насаждения 4. Правила поведения в лесу. Правила сбора семян Формирование бережного отношения к природе комбинированное 5. Цепи питания в лесу Понятие биогеоценоза. Биоценоза, взаимосвязи в них. лекция 6. Древесные породы Разнообразие деревьев комбинированное 7.
Лесные богатства региона и их роль в жизни местного населения. Растения и животные в жизни человека презентация 8. .что такое почва? Поняте почва, типы почв презентация 9. Лесные водоемы Методика исследования водоемов Методика исследования водоемов комбинированное 10. История озер и прудов Просмотр презентации о водоемах Практическое занятие 11.
Физико-географическая характеристика
района исследований. Ландшафт, тип растительности, высотные зоны Комбинированное 12. Практическое занятие 13. Органический мир вблизи водоемов. Растительный и животный мир водоемов 14. Паспорт водоема. Методика исследования водоемов презентация 15. Экологические викторины Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Практическое занятие 16. Игры. викторины 17. «Зелёная планета - 2016» Подготовка и участие в конкурсе 18. Итоговое занятие за полугодие. Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Практическое занятие 19. Встреча с работниками лесного хозяйства Бесда с работнками Курджипского отделения Майкопсого лесхоза комбинированное 20. Кем я буду. Поговорим о профессиях Профессии, Связанные с лесом презентация 21 Биологическая игра Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы лекция 22. Редкие и исчезающие растения Адыгеи Работа с Красной книгой Адыгеи игровое 23. Комбинированное, презентация 24. Деревья и кустарники нашей местности Разнообразие деревьев и кустарников 25. Грибы. Ягоды. нашей местности Понятие грибы. Ягоды. Разновидности. Комбинированное, презентация 26. Лекарственные растения р. Адыгеи
Лекарственные растения нашего края Комбинированное, презентация 27. Комбинированное, презентация 28. Животные леса. Разнообразие животных 29. День птиц. Акция «Скворечник» Разнообразные виды скворечников и синичниковКомбинированное, презентация 30. Птицы рядом с нами Голоса птиц Просмотр фильма 31. День экологических знаний. Биологические кроссворды. Ребусы. вопрос Практическое занятие 32. Экологический десант Акция «Посади дерево» 33. Биологические викторины Биологические кроссворды. Ребусы. вопрос Игры, викторины 34. Экологическая Игра Биологические кроссворды. Ребусы. вопрос Практическое занятие 35. Итоговое занятиЗащита проектов Тематический план занятий
3-4 год обучения.
№ п/п
Тема занятий Кол-во
часов
1. Вводное занятие. 2
2. Лес – наше богатство. 6
3. Охрана и защита леса. 14
4. «Зелёная планета - 2016». 6
5. Ориентирование на местности. 4
6 Итоговые занятия. 4
7. Изготовление кормушки. 8
8. Лесовостановление. 8
9. Основы лесной таксации. 4
10. Знаменательные даты. 12
11 Встреча со специалистами лесхоза. 2

Итого
70 часовСодержание программы.
3-4 год обучения.
Тема 1. Вводное занятие. (2 ч)
Знакомство обучающихся с целями и задачами кружка, программой и планом работы на год. Инструктаж по технике безопасности.
Практическая работа. Выпуск буклета «Лес –наше богатство».
Тема 2. Лес – наше богатство. ( 6 ч)
Обобщение знаний о лесе, его обитателях. Подготовка материалов к оформлению буклета, работа с применением компьютерной техники.
Экологическая игра-экскурсия. «Необыкновенное путешествие в лес».
Практические работы. Сбор природного материала. Выпуск буклета «Лес –наше богатство». Распространение буклетов среди населения.
Акция «Экологический десант».
Тема 3. Охрана и защита леса. ( 14 ч)
Вредители леса и борьба с ними. ( 4 ч)
Основные способы борьбы с вредителями леса. Физико-механический, биологический, химический методы. Характеристика основных химических и биологических средств борьбы с вредителями и болезнями леса. Вредители плодов и семян. Вредители сеянцев лесных культур и естественного возобновления. Стволовые вредители. Работа с определительными таблицами, коллекциями.
Практические работы. Определение вредных насекомых по биологическим коллекциям, определительным таблицам. Определение вредителей леса по наносимым ими повреждениям.
Болезни леса и борьба с ними. ( 2 ч)
Основные способы борьбы с болезнями леса. Болезни плодов и семян. Болезни сеянцев. Негнилевые болезни стволов и ветвей. Гнилевые болезни корней и стволов.
Практические работы. Определение возбудителей заболеваний по определенным таблицам и рисункам.
Охрана лесов от пожаров. ( 8 ч)
Лесные пожары, их виды: низовой, верховой, подземный (почвенный). Способы обнаружения пожаров, причины возникновения.
Предупреждение и тушение лесных пожаров. Инвентарь, оборудование, техника, подручные средства, применяемые при тушении пожара. Способы тушения: захлёстывание огня (сбивание пламени) по кромке пожара, засыпка кромки пожара грунтом, тушение водой и т.д. Правила пожарной безопасности в лесу.
Практические работы. Определение вида пожара по фотографии. Тушение возгорания подручными средствами (имитация костра). Выпуск плаката «Береги лес от пожара» (эскиз, работа в цвете), выпуск листовок.
Тема 4. «Зелёная планета - 2016». ( 6 ч)
Знакомство с конкурсами: областной заочный детский экологический форум «Зелёная планета - 2014», «Лес в творчестве юных», «Пожарная безопасность, «Первые шаги в науку». Подготовка материалов.
Участие в областной краеведческой конференции «Первые шаги в науку».
Практические работы. Знакомство с районными и областными конкурсами. Подготовка материалов к конкурсам. Защита работы «Лесные родники».
Тема 5. Ориентирование на местности. (4 ч)
Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение сторон горизонта ночью. Подготовка к выходу на природу. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Снаряжение для похода, снаряжение лесника.
Практические работы. Определения сторон горизонта. Определение азимута заданного направлению по компасу. Собрать рюкзак для похода, рюкзак лесника.
Тема 5. Итоговые занятия. (4 ч)
Итоговое занятие за полугодие. (2 ч)
Подведение итогов за полугодие. Изготовление новогоднего букета.
Акция «Новогодний букет вместо елки».

Итоговое занятие за год. (2 ч)
Подведение итогов за год.
Защита презентации «Школьное лесничество «Друзья природы».
Тема 6. Изготовление кормушек. (8 ч)
Составление плана работы. Работа с интернет -ресурсами. Выбор кормушки. Выбор материалов. Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами и оборудованием. Изготовление кормушки. Контроль качества. Оформление выставки кормушек.
Практические работы. Изготовление кормушки. Контроль качества.
Акции «Кормушка», «Птицы - наши друзья».
Тема 7. Лесовостановление. ( 8 ч).
Естественное возобновление леса, основные понятия (предварительное, последующее и сопутствующее возобновление, семенное и порослевое и т. д.). Искусственное возобновление леса (лесные питомники и культуры). Лесосеменное дело. Заготовка семян, их хранение; подготовка семян к посеву (стратификация, намачивание, ошпаривание). Виды посевов, нормы высева, глубина заделки. Порядок сбора, обработки и хранения семян. Семенное и вегетативное размножение. Выращивание посадочного материала. Виды подготовки почвы под лесные культуры.
Расчет потребности в семенах и посадочном материале при различных схемах посева и посадки сеянцев. Посадка сеянцев с закрытой корневой системой с помощью посадочной трубы.
Рубки ухода за лесом. Способы рубок: сплошные, выборочные, постепенные. Лесоустроительные понятия (квартальный столбик, деляночный столб, квартал, делянка, просека и др.). Нормы ответственности за нарушение лесного законодательства.
Практические работы. Расчёт объема семян для площади питомника в соответствии с нормами высева. Сортировка посадочного материала в соответствии со стандартами.
Тема 8. Основы лесной таксации (4 ч).
Единицы измерения и учета в лесной таксации, применяемые инструменты (мерная вилка, высотомер…). Главнейшие таксационные признаки и элементы леса: состав, форма, средняя высота, диаметр, возраст, полнота, запас, прирост и т. д. Методы таксации- глазомерный, измерительный, глазомерно-измерительный, перечислительный.
Практическая работа. Измерение диаметра и высоты дерева с помощью высотомера и мерной вилки.
Тема 9. Знаменательные даты. ( 12 ч)
21 марта - Международный день леса.
1 апреля - День птиц.
15 апреля - День экологических знаний.
22 апреля - День Земли
Практические работы. Подбор материалов для презентации «Друзья природы», работа над презентацией. Оформление плаката «Лес - наше богатство» (эскиз, цветовое решение). Оформление буклета «Что дает 1 кубометр древесины».
Акции «Птицы- наши друзья», «Посади дерево», «Экологический десант».
Праздник «Это земля твоя и моя».
Тема 10. Встреча со специалистами лесхоза. (2 ч)
Календарно- тематическое планирование.
3 год обучения. 7 класс
№
п/п Тема занятий Элементы содержания Форма проведения занятия Дата
План Факт
1.
Вводное занятие.
Знакомство. Инструктаж по технике безопасности. Разработка эмблемы Беседа 2. Лес – наше богатство. Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы комбинированное 3. 4. Правила поведения в лесу . правила сбора семян Формирование бережного отношения к природе комбинированное 5. Вредители леса. Понятие о вредителях леса. комбинированное 6. Работа с определителями насекомых Правила работы с определителями Работа с определителем 7. Болезни леса. Понятие о болезнях леса комбинированное 8. Лесные пожары, их виды. Типы лесных пожаров презентация 9 Предупреждение и тушение лесных пожаров. Огонь в лесу. Правила поведения комбинированное 10. Правила пожарной безопасности в лесу. комбинированное 11. комбинированное 12. «Зелёная планета - 2016». Подготовка и участие в конкурсе Практическое занятие 13. 14. Экологическая викторина Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Игры, викторины 15. Ориентирование на местности. Что такое ориентирование. Правила ориентирования, приметы комбинированное 16. комбинированное 17. Итоговое занятие за полугодие. Защита проектов комбинированное 18. Типы кормушек Типы и виды кормушек презентация 19. Изготовление кормушек Изготовление различных видов кормушек практическое 20. Изготовление кормушек практическое 21 Выставка и установка кормушек практическое 22. Естественное и искусственное возобновление леса. Типы возобновления лесов, экологические ниши
Посадка леса. Заготовка саженцев. Инвентарь для посадки леса. Действия при создании посадок лекция 23. Лесосеменное дело. комбинированное 24. Посадочный материал. Подготовки почвы. Способы посадки. комбинированное 25. Уход за лесом. Лесоустро-ительные понятия.
Ответственность за нарушение лесного законодательства. комбинированное 26. Основы лесной таксации. Методы таксации. лекция 27. Инструменты измерения. презентация 28. 21 марта- Международный день леса. Акция «Посади дерево» практическое 29. Экологическая игра Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Игры, викторины 30. 1 апреля -День птиц. Акция «Птицы - наши друзья» комбинированное 31. 15 апреля День экологических знаний. Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы Игры, викторины 32. Биологические индикаторы Виды биологических индикаторов презентация 33. Экологическая викторина Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы практическое 34. Экологический десант Уборка мест отдыха практическое 35. Итоговое занятие за год. Защита проектов комбинированное Календарно-тематическое планирование.
4 год обучения. 8 класс
№
п/п Тема занятий Элементы содержания Форма проведения занятия Дата
План Факт1.
Вводное занятие.
Знакомство. Инструктаж по технике безопасности. Разработка эмблемы Беседа 2. Лес – наше богатство. Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы комбинированное 3. Правила поведения в лесу. Правила сбора семян. Формирование бережного отношения к природе комбинированное 4. Восстановление леса Формирование бережного отношения к природе комбинированное 5. Что такое почва? Понятие о почве и плодородии. презентация 6. Как вырастить лес? Типы возобновления лесов, экологические ниши
Посадка леса. Заготовка саженцев. комбинированное 7. Как вырастить лес? 8. Растения -индикаторы Понятие биоиндикаторы презентация 9 Охраняемые лесные объекты Типы охраняемых территорий лекция 10. Просмотр фильмов о заповедниках Фильм «Заповедная Россия» Просмотр фильма 11. 12. «Зелёная планета - 2016». Подготовка и участие в конкурсе Практическое занятие 13. 14. Биологическая игра Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы 15.
Животный мир Адыгеи.
Что такое ориентирование. Правила ориентирования, приметы презентация 16. Красная книга р. Адыгеи Редкие и исчезающие астения и животные Адыгеи комбинированное 17. Итоговое занятие за полугодие. комбинированное 18. Типы кормушек Типы и виды кормушек комбинированное 19. Изготовление кормушек Изготовление различных видов кормушек практическое 20. Изготовление кормушек Изготовление различных видов кормушек практическое 21 Акция «Покорми птиц» Выставка и установка кормушек практическое 22. Уход за молодыми посадками на пришкольной территории Типы возобновления лесов, экологические ниши
Посадка леса. Заготовка саженцев. Инвентарь для посадки леса. Действия при создании посадок практическое 23. Акция-«Посади дерево» Посадка деревьев пратическое24. Посадочный материал. Подготовки почвы. Способы посадки. Саженцы. Последовательность действий при создании посадок и уходе за ними комбинированное 25. Уход за молодыми посадками на пришкольной территории комбинированное 26. Основы лесной таксации. Методы таксации. Понятие таксации в лесоведение комбинированное 27. Инструменты измерения. Методы измерения и инструменты лекция 28. 21 марта- Международный день леса. Акция «Посади дерево» презентация 29. значение лесной отрасли для экономики страны; Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы презентация 30. 1 апреля -День птиц. Просмотр фильма о птицах Просмотр фильма 31. 15 апреля День экологических знаний. Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы комбинированное 32. профессии экологического, лесохозяйственного профиля Виды биологических индикаторов комбинированное 33. Экологическая викторина Биологические кроссворды. Ребусы. вопросы викторина 34. Экологический десант Уборка территории практическое 35. Итоговое занятие за год. Защита проектов практическое Планируемые результатыОбучающиеся должны знать:
• типы лесов, их распространение на планете, значение лесов;
• основные понятия, связанные с характеристикой леса как биогеоценоза;
основные лесоустроительные понятия (квартальный столбик, деляночный столбик, квартал, делянка, просека и др.)
• растения и животных леса, их особенности, значение для биогеоценоза;
правила сбора лекарственных растений;
• основных вредителей леса;
• типы лесных почв, горизонты почвенного среза;
способы ориентирования в лесу;
правила поведения в лесу;
виды лесных пожаров, причины возникновения и способы тушения;
• значение лесной отрасли для экономики страны;
профессии экологического, лесохозяйственного профиля;
• основные принципы рационального ведения лесного хозяйства, оборудование, используемое в данной отрасли;
• способы естественного и искусственного возобновления лесов;
• основные пути охраны лесных богатств.
Обучающиеся должны уметь:
объяснять взаимосвязи между компонентами биогеоценоза леса;
определять виды древесных растений леса по морфологическим признакам;
определять лекарственные растения, произрастающие на территории области;
определять виды повреждений растений леса и основных вредителей;
определять грибы и ягоды, как съедобные и несъедобные;
определять птиц визуально и по голосам;
выполнять таксационные измерения;
определять тип лесной почвы и проводить описание почвенного среза;
ориентироваться на местности при помощи компаса и местных и других признаках, разжигать костёр, собирать рюкзак лесника;
оценивать характер деятельности человека в лесу;
проводить исследовательские работы, оформлять результаты исследований, формулировать выводы;
работать с приборами и объектами исследования;
работать со словарями, определителями растений, справочной литературой;
обосновывать необходимость рационального природопользования и
грамотного поведения в лесу каждого человека;
проводить простейшие мероприятия по охране и защите леса.
В лесу, наш молодой лесник,
Будь другом всех зверей и птиц,
Природу нежно охраняй,
Костров в лесу не оставляй,
И после вырубки – всегда
Ты восстанавливай леса!