«Готовность учителя к введению и реализации ФГОС общего образования».

«Готовность учителя к введению и реализации ФГОС общего образования».


Изменения ФГОС – это назревшая необходимость, обусловленная современными социокультурными и образовательными реалиями. Новый стандарт позволил обобщить то положительное, что существовало в преподавании иностранного языка в прежние годы, и модифицировать условия для более эффективного обучения школьников в новых реалиях.
Обсуждая ФГОС второго поколения хотелось бы отметить, что ФГОС первого поколения повысили практическую значимость владения иностранными языком, зафиксировав кардинальные изменения потребностей и целей овладения языками международного общения . Стандарты первого поколения провозгласили личностно-деятельный подход к обучению иностранному языку. Особенностью же ФГОС второго поколения является системно-деятельный подход, ориентация на результат.
В связи с этим меняются требования к учителю ФГОС второго поколения и требуют от учителя овладения не только новым содержанием обучения, но и современными технологиями и приемами работы. Учителю необходимо не только хорошо владеть своим предметом, но и уметь свободно ориентироваться в различных областях знаний, осуществлять интеграцию в рамах смежных дисциплин.
Мы считаем, что современное общество предоставляет учителю возможность по совершенствованию педагогического профессионализма:
использование различных форм переподготовки (модульные курсы, семинары-практикумы, разработка авторских программ и т.д.);
внедрение новых технологий, форм, методов и приемов работы (интерактивные практикумы, мастер-классы, онлайн тестирование, интернет - олимпиады, вебинары и т.д.).
Для достижения высоких результатов учителю также необходим соответствующий новым требованиям УМК.
Авторы учебников Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. – разработчики материалов ФГОС второго поколения, примерных образовательных программ, контрольно-измерительных материалов (КИМ) для государственной итоговой аттестации по иностранным языкам обеспечили преемственность между начальной (2–4 классы), средней (5–9 классы) и старшей (10–11 классы) школой через единую авторскую концепцию.
Все новые учебники включены в Федеральный перечень на 2012-2013 учебный год и отвечают современным требованиям:

учет современных мировых тенденции в обучении АЯ
учет российских условий в обучении
формирование мировоззрения, воспитание гражданина
воспитание толерантности через сопоставление западных и российских культурных реалий
включение в обучение российского, национального компонента
надежность учебных материалов – использование аутентичных текстов, звукозаписей
использование деятельностного характера обучения - учащиеся включены в деятельность, которая имеет реальную жизненную основу: исследование, проектирование, обсуждение проблемы
развитие самостоятельности учащегося, принятие им на себя ответственности за результаты собственной деятельности
перераспределение роли учителя и ученика в учебном процессе
современные формы и методы контроля
В соответствии с требованиями ФГОС нового поколения в учебники «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для 5-9 классов внесены значительные изменения, а именно:
созданы новые учебники для 5 и 6 классов,
учебники для 7, 8, 9 классов представлены в новой редакции, исправленные и доработанные, т.е. не только изменены формулировки многих заданий, но добавлены новые упражнения и иллюстрации к ним.
В этом учебном году мы, учителя МБОУ СОШ №8 города Бирска ,начали работу по учебнику для 5 класса, изданному в2012году. ДД
Данный учебник имеет свои особенности. В частности изменилось тематическое содержание. Оно включает следующие темы:
школьные будни российских и британских школьников,
школьные кружки по интересам и день самоуправления в российской школе,
подготовка британских учащихся к встрече друзей из России и российских учащихся к поездке в Лондон,
переписка российских детей с британскими ровесниками,
экскурсия по Лондону,
рассказ о российских городах,
проживание в британских семьях.
Изучение этих тем предполагает:
расширение кругозора школьников
формирование коммуникативной компетенции с учетом возрастных особенностей и интересов школьников, их личностных качеств и речевых потребностей,
формирование базовой техники: произношения, письма, чтения
развитие универсальных учебных действий и познавательной активности.
Также тематика нового УМК:
мотивирует к дальнейшему изучению АЯ
дает ценностные ориентиры (доброжелательность, трудолюбие, самостоятельность, толерантность, ответственность и др.)
обеспечивает предпрофильную ориентацию
формирует коммуникативную культуру школьника
способствует его общему речевому развитию
формирует интерес к изучению ИЯ
развивает интеллект школьника
способствует расширению кругозора школьника, воспитанию его чувств и эмоций
Мы предполагаем, что работа по овладению языковыми средствами тесно связана с их использованием в речевых действиях, выполняемых учащимися при решении конкретных коммуникативных задач. При этом используются разные формы работы как способы подготовки к условиям реального общения . Отбор тематики для устного и письменного общения и языкового материала осуществлен исходя из его коммуникативной ценности ,воспитательной значимости ,соответствия жизненному опыту и интересам учащихся согласно их возрасту. Чтение и аудирование остаются важными источниками информации для устного общения. В то же время в данном учебнике чтение доминирует. Произведен отбор разножанровых текстов для чтения и разработана обширная система заданий к ним
Письменной речи здесь также уделяется большое внимание.
Обучающиеся пишут:
личные письма, официальные письма
составляют вопросники,
заполняют таблицы, анкеты,
пишут сочинения – эссе, резюме
подписывают открытки
Таким образом, мы считаем ,что УМК по английскому языку соответствуют современным потребностям личности и общества, реализуют принцип непрерывного образования и на всех ступенях обучения гарантируют достижение результатов обучения английскому языку, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения.


Литература
Биболетова М.З., Денесенко А.О. Н.В., Трубанева Н.Н. Enjoy English: учебник англ. яз. для 5 класса общеобразов. учрежд. - Обнинск: Титул, 2012;
Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. Интернет-издание издательства «Просвещение»
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Издательство «Просвещение»

15