Организация работы по вопросам профилактики и предотвращения суицидального поведения учащихся

Психолог Дніпровської ЗОШ І-ІІІ ступенів Бевзенко В.В.2014рік умисне самоушкодження зі смертельним результатом, (позбавлення себе життя) Є однією з основних причин смерті у молоді на сьогоднішній день.Суїцид вважається "вбивцею № 2 " молодих людей, віком від п'ятнадцяти до двадцяти чотирьох років."Убивцею № 1" є нещасні випадки, у тому числі передозування наркотиків, дорожні пригоди, падіння з мостів та будівель, самоотруєння. На думку суїцидологів, багато хто з цих нещасних випадків в дійсності були суїцидами, замаскованими під нещасні випадки.І якщо суїцидологи праві, то тоді головним "вбивцею"підлітків є суїцид. Три базових питання можуть бути задані в зв'язку з цим: що повинно бути зроблено, щоб запобігти самогубству, що повинно бути зроблено, коли молодий чоловік погрожує скінчити життя самогубством, і що необхідно робити, коли самогубство сталося. Рівні профілактики суїциду в освітньому середовищі Мета - підвищення групової згуртованості в школіЗаходиСтворення загальних шкільних програм психічного здоров'я, здорового середовища в школі, так щоб діти відчували турботу, затишок, любов. Організація позакласної виховної роботи. Розробка ефективної моделі взаємодії школи і сім'ї, а також школи і всієї спільноти. Мета - виділення груп суїцидальногоризику; супровід дітей, підлітків та їхсімей групи ризику з метою попередженняЗаходиДіагностика суїцидальної поведінкиІндивідуальні та групові заняття з навчання проблем дозволеної поведінки, пошуку соціальної підтримки, її сприйняття і надання, підвищення самооцінки, розвитку адекватного ставлення до власної особистості, співпереживання самогубств Мета - Підвищення обізнаностіперсоналу та учнів про ознакиможливого суїциду, фактори ризику ішляхах дії в цій ситуаціїЗаходиКласні години, круглі столи, стендова інформаціяРозробка плану дій у разі самогубства, в якому мають бути процедури дії при виявленні учня групи ризику, дії при загрозі самогубства і після самогубства Ціль - Запобігання самогубстваЗаходиОцінка ризику самогубстваОповіщення відповідної установи психічного здоров'я (психіатрична клініка?), запит допомоги. Оповіщення батьків.Розбір випадку зі шкільним персоналом, який був включений в роботу, так щоб він міг висловити свої почуття, переживання, внести пропозиції щодо стратегій та плану роботи. Що потрібно зробити, щоб допомогтиПідбирайте ключі до розгадки суїциду. Шукайте ознаки можливої небезпеки. Прийміть суїцидента як особистість. Встановіть дбайливі взаємини. Будьте уважним слухачем. Не сперечайтеся. Задавайте питання. Не пропонуйте невиправданих утіх. Вселяйте надію. Оцініть ступінь ризику самогубства. Не залишайте людину одну в ситуації високого суїцидального ризику. Зверніться по допомогу до фахівців. Важливість збереження турботи і підтримки. Підбирайте ключі до розгадки суїциду.Шукайте ознаки можливої небезпеки:суїцидальні погрози;попередні спроби самогубства;депресії;значні зміни поведінки або особистості людини;приготування до останнього волевиявлення;прояви безпорадності і безнадійності;самотність та ізольованість. Прийміть суїцидента як особистість.      Допустіть можливість, що людина дійсно є суїцидальною особистістю.      Не вважайте, що він не зможе зважитися на самогубство.Встановіть дбайливі взаємини.      Взаємовідносини слід висловлювати не лише словами, а й невербальною емпатією.    Потрібна підтримка. Якщо самогубство офіційно визнається причиною смерті учня, тоді в повідомленні про причини смерті в середовищі учнів має звучати слово «самогубство», а не «нещасний випадок »або «невідома причина смерті ». Проте ні в якому разі не повинно бути згадки засобів вчинення самогубства.• Зібрати близьких друзів і дати можливість роботи з фахівцем в області психічного здоров'я.• Друзям і учням має бути дозволено відвідування похорону. Але вони не повинні нести труну.• Будьте готові сказати «ні» на всі прохання про проведення вечора пам'яті на честь загиблого учня. Це може збільшити можливість епідемії самогубств. Корекція. Навчання соціальним навичкам і умінням подолання стресу (індивідуальна та групова робота). Проведення соціально-психологічного тренінгу, тренінг розвитку поведінкових навичок (мета: оволодіння навичками практичного вирішення проблем, надання соціальної підтримки, підвищення особистісної значущості та розвиток адекватного ставлення до себе, підвищення самооцінки, вироблення мотивації на досягнення успіху). Надання підліткам соціальної підтримки за допомогою включення сім'ї, школи, друзів. Бурмистрова Е.В.. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (предупреждение кризисных ситуаций в образовательной среде). Методические рекомендации для специалистов системы образования. М.: МГППУ, 2006.Вроно Е.М. Предотвращение самоубийства. Руководство для подростков.Овчарова Р.В. Практическая психология образования.- М., 2003.Суицид. О мерах профилактики суицида среди детей и подростков. Официальный сайт ФППМ ВШК (факультет Психолого-педагогического менеджмента Высшей Школы Социально-управленческого консалтинга).Черепанова Е. «Психологический стресс. Помоги себе и своему ребенку». М. 2006.Чернова Г.В. Программа профилактики суицидального поведения "Перекресток". Сайт фестиваля "Открытый урок": http://festival.1september