?аза?стан тарихы п?нінен саба? жоспары 1870 жыл?ы Ма??ыстауда?ы к?терілістер (8 сынып)
8-сынып JазаKстан тарихы сабаCынан KысKа мерзімді сабаK жоспары
К_ні:
П‰ні: JазаKстан тарихы
Сыныбы: 8
СабаKтыS таKырыбы:
1870 жылCы МаSCыстаудаCы к™терілістер
Жалпы маKсаты:
ХІХ CасырдыS 70жылдарындаCы KазаK халKыныS отарлыK езгіге Kарсы азаттыK к_ресі туралы білімдерін Kалыптастыру.
Сілтеме:
JазаKстан тарихы
Электронды оKулыK
ОKу н‰тижесі:
1870жылCы к™терілістіS барысы мен себептері,KозCаушы к_ші,тарихи маSызы туралы т_ініктерін Kалыптастырады.
Табыс критерийлері
1. МаSCыстаудаCы к™теріліс туралы aCыну
2. 1870 жылCы МаSCыстау к™терілісініS ерекшелігін аныKтау
3. «УаKытша ереженіS »Kатал отаршыл талаптары болCандын білу
4. «Ережелерді» іске асырудаCы алCашKы KадамныS ™зі-аK адайлыKтардыS KарсылыCын туCызCандыCын білу
5.К™теріліс МаSCыстау мен Орал билеушілерін шошындырCанын білу
6.1870жылCы МаSCыстау к™терілісініS жеSіліске aшырауына адайлар арасында рулыK-патриархальдыK KaбылыстыS к_шін саKтап Kалуы ‰сер еткенін aCыну
Jолданылатын материалдар:
Интерактивтік таKтадан слайд к™рсету,бейнежазба к™рсету. ХронолгиялыK кесте
Постер жазып KорCау, карточкалар,с‰йкестендіру кестесі
ОKыту формасы, технологиясы, ‰дістері
Топ Kaру,топпен жaмыс, жеке жaмыс
Loci ‰дісі
Диалогтік оKыту
АКТ
СабаK кезеSдері
МaCалімніS іс-‰рекеті
ОKушыныS іс-‰рекеті
‰діс-т‰сілдер
ПсихологиялыK ахуал
СабаK басталCанда музыка Kосып тaрады. ОKушыларды пазлдар арKылы 4 топKа б™лемін. Топ ережесін саKтау ескертіледі
Топ м_шелері р™лдерге б™лінеді.
Б_гінгі сабаKта оKушылардыS баCасын 4 критерий арKылы баCалаймын : _йге барілген тапсырма,жаSа білімді игеру,тестке жауап,картографиялыK білімі.
(Топ ережесі ілулі тaрады.)
ОKушылар пазлдар суреттері арKылы топKа б™лінеді
ОKушылар ™здері бекіткен топ ережелерін еске т_сіреді.
Топ басшысы баCалау критерийлері арKылы топ м_шелерін баCалап отырады.
ТоптыK жaмыс
JызыCушылыCын ояту
1870 к™теріліс туралы бейнежазба к™рсетемін.
СaраK Kаямын:
Бейнежазба не жайлы болды?
Неліктен «УаKытша ереже» адайлыKтардыS KарсылыCын туCызды.
1867-1868жж реформаныS бaл к™теріліске Kатынасы бар ма?
Жауапты наKты д‰л берген оKушыларды мадаKтап отырамын.
ОKушылар бейнежазбадан к™ргендері бойынша ‰Sгімелейді.
СaраKтарCа жауап береді.
`жымдыK жaмыс
Білу
СабаKтыS маKсатын айKындау.
Табыс критерийлерін білгізу.
1868-1869жылCы Орал , ТорCай к™терілісі бойынша оKыCан білімдерін еске т_сіріп,топ болып талKылап, ‰р топKа постер дайындауCа уаKыт беремін.€р топKа таKырыпшаларды б™ліп беремін.
I к™терілістіS басталу себептері
II Рукин отряды мен к™терілісшілер арасындаCы KаKтыCыс
III К™терілістіS жеSілу себебі мен ерекшелігі
IV к™терілістіS тарихи маSызы
ОKушылар ™здеріне маKсат Kоя білуге _йренеді.
Табыс критерийлерін танысады.
€р топ ™з постерін KорCауCа дайындалу
€р топтан баяндамашы шыCып таKырыптарын KорCап, Орал мен ТорCайдаCы к™теріліс туралы алCан білімдерін ортаCа салады.Бір- бірін мaKият тыSдайды.
Топпен жaмыс
постер дайындау
Т_сіну
€р топKа бір- біріне сaраKтар KойCызып, білімдерін аныKтау.(АВС оKушыларыныS м_мкіндігін ескеру)
Топтар 2 жaлдыз 1 тілек арKылы баCалауларын айтамын.
Топ басшылары постерлерін баCалу _шін баCалау критерийлері беремін.
ОKушылар сaраKKа жауап береді.
Топ м_шелері жауаптарды ™зара баCалап отырады.
Топтар бір -біріне
2 жaлдыз 1 тілек айтайтып баCалайды.
Постерді баCалау критерийлері
критерийлер
aпай
ОKушылар аты
0-5
ПостерлерініS талаKа сай безендірілуі
ТаKырыптыS
ашылуы
2 жaлдыз
1 тілек
Топпен жaмыс
Jолдану
ТаKырыпта кездесетін терминдер мен фактілерді наKтылау
Талдау
K™терілістіS тарихи сипатын аныKтау,1867-1868ж ‰кімшілік реформаныS KазаK шаруаларыныS м_ддесіне Kайшы келетін Kарастыру
Ой кестесі
МаSCыстау
Орал мен ТорCай к™терілісі
Кесте бойынша А оKушы жауап жазбаша береді,
В оKушы маCыстау к™терілісі басшыларына мінездеме береді
С оKушы к™теріліс сипатын ажыратады
Жекеленген ж‰не жалпы тапсырма-
лар орындайды
ЖинаKтау
сабаK барысында алCан білімдерін таразылып,ой елегінен ™ткізу
МaCалім тарапынан KойылCан ашыK ж‰не жабыK сaраKтарCа жауап береді
БаCалау
:К™теріліске aлт-азаттыK сипаттаCы, тарихи маSызы зор,™з KaKыKтарын KорCау жолындаCы к™теріліс деп баCа беру
ОKушыларды критериилер ж‰не деSгейлік тапсырмалар бойынша баCалау
рефлексия
Кері байланыс жасау
ОKушылар т_сінгендерін стикерлерге жапсырады
15