Конспект урока по физической культуре для 3 класса «Поход на чудо поляну»

Конспект урока физической культуры
в 3 классе «Поход на чудо поляну»
Место проведения: спортзал
Фамилия проводящего: Шекунова З.В.
Тема: Поход на чудо - поляну
Цель урока: Добиваться осознанного выполнения заданий.
Задачи урока:
1.Воспитывать дружеский коллектив учащихся
2. Метапредметные:
Познавательные: учить учащихся рефлексировать и пытаться оценивать свои достижения
Коммуникативные: учить учащихся слушать и вступать в диалог с учителем и товарищами
Регулятивные: постановка учащимися цели на урок из того, что известно.
3. Предметные: Совершенствовать технику прыжков, приседаний, бега.
Совершенствовать технические элементы в подвижных играх
4. Оздоровительные: Развивать внимание, ловкость, быстроту, реакцию. Соблюдать технику безопасности на уроке.
Инвентарь:
мячи, флажки, полотенце,
ленточки, гимнастические скамейки, обручи.
Содержание урока Д Организационно методические указания Деятельность учителя и учащихся на уроке УУД
Вводная часть
Построение, приветствие
Сегодня мы на уроке отправимся в лес на поиски чудо-поляны. Путь предстоит трудный, но интересный. Хотите отправиться на чудо – поляну? Тогда начинаем. Для укрепления здоровья необходимо сделать зарядку, почистить зубы, умыться, обтереться полотенцем. 15 мин. По команде «равняясь» повернуть голову в сторону – направо, руки прижаты к бедрам Учитель:
просит вспомнить чем занимались на прошлых уроках, вспомнить недочеты
Учащиеся: формулируют сою цель и свои задачи
Регулятивные:
Постановка учащимися цели на урок из того, что известно
Познавательные:
выбор наиболее эффективных способов
ОРУ с полотенцами. Учащиеся дают обещание «Мойдодыру» в стихотворной форме ( в роли «Мойдодыра – ученик старших классов) Учитель: проговаривает методические указания. Игра «Светофор»
В лесу нельзя шуметь, громко кричать.
Красный –замирают
Зеленый –маршируют
Желтый – оттопыривают уши и слушают
Учащиеся должны быть предельно внимательны. Вспоминают правила игры. Наш путь продолжается.
- пройти по узкой тропинке между пнями (в это время спрашивать у ребят: какие деревья растут в нашей местности)
-приставными шагами в полуприседе спуститься со склона к реке Чикой
- через реку пройти по канату приставными шагами
- через реку по мостику (по скамейке), ходьба с носочка на пятку, руки в стороны
- через болото по кочкам (следочкам)
- через поваленные деревья и кустарники (наложенные маты и скамейки)
- пройти в полном приседе – спина прямая, руки на коленях Всё выполнить – 2 раза Соблюдать дистанцию во время выполнения заданий
Учитель: молодцы! Дошли до поляны, но ребята, её надо очистить от мусора. Коммуникативные: управление своим поведением.
Основная часть:
Разделить класс на 4 команды и идти убирать поляну.
Игра «Землемеры» - необходимо измерить, вспахать и засеять поляну
Игра «Пахари и сеятели»
Игра»Сбор цветов» (в обруче лежат мячи, необходимо добежать, взять мяч и вернуться обратно)
Игра «Сбор овощей» - учащиеся стоят в 2 колоннах на коленях, а ведущие передают мячи-овощи из-за головы.
Давайте теперь поиграем с лесными жителями. Игра «Охотники и лисы» 25 мин. Следить за правильностью выполнения заданий.
Учащиеся: сами вспоминают правила игры. Учитель: контролирует выполнение всех заданий. Выясняет в командах, что не получается.
Учащиеся: стараются помочь друг другу.
Учитель: Молодцы, ребята! Поработали, посмотрите какие чудеса произошли на поляне, как стало чисто. Коммуникативные:
Управление поведением партнера, умение выражать свои мысли
Познавательные: учащиеся рефлексируют на каждом этапе
Заключительная часть.
Построение. Итог урока.
Что делали, что нет: учитель показывает упражнение, если делали, то учащиеся тянутся вверх, а если нет, то приседают. 5мин. Учащиеся все задания выполняют за учителем (восстановление дыхания) «Мойдодыр» остался ребятами очень доволен и в подарок ребятам он дарит Валентинки и конечно всем оценка «5» Познавательные: умение структурировать результаты своей деятельности. Рефлексия.
Коммуникативные:
умение выражать свои мысли
Регулятивные:
оценка, прогнозирование