ЖОБА: “Мектепке дейінгі ?йым ?діскеріні? тайм блокноты”

ЖОБА: “Мектепке дейінгі ұйым әдіскерінің тайм блокноты”Орындағандар: Көкшетау қ. МДБҰ әдіскерлері:№ 21 «Ақбота» б\б Шубаева Н.М.№33 «Ю. Гагарин» атындағы б\б Каппасова А.И.№ 7 «Айша» Консолхан А.К.№22 «УВК » Мукатаева Л.Ж.№6 «Нұрай» б\б Исмагулова А.Е.Көкшетау- 2015 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ филиалы «Ақмола облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты» - оңтайлы диагностикалық құралдарды таңдап алу: критерийі, деңгейі, әдістері;-педагогикалық диагностиканы бағалау үшін ғана емес, педагогикалық процесті құру құралы ретінде пайдалану;жүргізілген диагностика нәтижесінде алынған ақпаратқа талдау жасауМектепке дейінгі білім беру сапасын арттыру және қазіргі заманғы отбасының талаптарын қанағаттандыру үшін педагогтер қызметінің кәсіби деңгейінің мониторингісін ұйымдастыру МАҚСАТЫ:МІНДЕТІ: Әріптестермен ынтымақтастық Балалармен ынмақтастықБалалардың отбасымен ынтымақтастықМДБҰ әдіскерінің негізгі бағыттары Әдіскер қызметінің түрлері:Болжамдау ДиагностикалықАғартушылық Бақылау -түзетушілік -балабақшаның педагогикалық-ұйымдастыру қызметі;-біліктілік деңгейін, кәсіптік шеберлігін көтеру, аттестаттау бойынша педагогикалық кадрлармен жұмыс;-оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру және басқару;-балабақшада бақылау жүйесі;-қоғам және отбасымен ынтымақтастық;-әдістемелік жұмыс және ағартушылық қызмет;-әдістемелік кабинеттің материалдық және техникалық базасын нығайтуМДМ әдіскер жұмыс жоспарының бағыттары МДБҰ әдіскерінің жұмыс жоспары (апталық) «Органайзер»МДБҰ әдіскерінің жылдық жұмыс жоспары (ай бойынша) «Тайм блокнот» Балабақшаның жылдық жоспары оБілім жетілдірудегі жұмыстың жүйесі;Бақылау – аналитикалық қызметтің жүйесі;Әдістемелік қызметті ақпаратпен қамту жүйесі;Ақпараттандыру және технологияландыру жүйесіТайм – блокноттың негізгі бөлімдері Педагогикалық мониторингтың жоспар сызбасыМДБҰ түлегінің мониторингі (кесте) Аттестаттаудан өтетін педагогтардың жетістік мониторингі (кесте)Педагогтардың шығармашылығын мониторингтеуӨз білімін жетілдіру бойынша жұмыс (кесте)Бөлімі: білімділік 2015-2016 оқу жылының қазақ тілін меңгеру деңгейін бағалау бойынша бастапқы индикатор (қыркүйек)Білім беру саласы «Қатынас» №8 даярлық тобы Қазақ тілі мұғалімі: Кадырбаева А.К.№Баланың аты-жөніӨз аты-жөнін айтадыСанайды Түстердібіледі Апта күндерінбіледіСөздік қорыЗаттысипат-тайдыСуретпен жұмысжасайдыТақпақ, мақал-мәтел, жұмбақ біледіГрамматикалық түрде сөйлемді дұрыс құрастыруДеңгейі 1231231231231231231231231231231Багаева Даша++++++++++1-қайталайды (төмен) - 22,6 %2-түсінеді (орташа) – 61,3%3-қолданады (жоғары) – 16,1 % Балалар саны:233 2015-2016 оқу жылының қыркүйек айынабалабақша балаларының біліктілік көрсеткіштерін бағалау мониторингі Әлеуметтік орта саласы бойынша балалардың қыркүйек айына білім – білік дағды көрсеткіштері      Қала мектептерінің бастауыш сыныптарындағы балабақша түлектерінің                  мониторингісі№Баланың Ф.АМектептің №1 сыныпқа бейімделуі2 сыныпүлгеріміБКМ, БММ Үйірмелерге қатысуы Педагогтың креативтілігінің мониторингіҚызметінің түріПедагогтардың саныНәтижесі 20142015Қалалық, облыстық кәсіптік шеберлік байқауларына қатысуХалықаралық конференция 13  4   Озық педагогикалық тәжірибесін тарату   Шығармашылық топтар-республикалық-облыстық-қалалық-балабақша ішінде   Жаңа технологияларды меңгеру   Ашық көрсетілімдер, сабақтар, күн тәртібі      Жұмысын лицензиялауҚалалық деңгейОблыстық деңгейРеспубликалық деңгей   ҚӘБ қатысту   Авторлық дидактикалық кітапшаларын шығару   Жеке көрме, хас-шебер    Аттестаттаудан өтетін педагогтардың жетістік мониторингіПедагогтың визиткалық карточкасыПедагогтың аты-жөніТуған күні, айы, жылыҚызметіНаградалары, атағы (алған, берілген жылдарын көрсете отырып)Шубаева Нургуль Мейрамовна 28.07.1975Әдіскер2012- Алғыс хат –б/б «Нұрай»2013-Мадақтама-б/б «Нұрай»2014- Мадақтама-Кәсіподақ КөкшетауБіліміБіліміОқу орны, аяқтаған жылыДиплом бойынша мамандығыЖоғары Көкшетау университеті-2006ж.Бастауыш мектеп мұғаліміЕңбек өтіліЖалпыЖалпы педагогикалықМамандығы бойыншаОсы ұйымда17 жыл553 Біліктілігін көтеруӨткен уақытыӨткен орныКурстың тақырыбыСағат саны2012 акпан«Өрлеу» БКИ«Өзін-өзі тану курсынын негіздері»762012 мамырЖ. Мусин атындағы колледжМДҰ тәрбиешісі3 ай2014 қараша«Өрлеу» БКИМ.Монтессори әдістемесі762014 қарашаРеспубликалық орталық «Нұр Болашақ»Мектепке дейінгі ұйымдардың қызметін талдау және жоспарлау322015 маусым«Өрлеу» БКИӨТШТ әдістемесі32АттестацияӨткен уақытыБерілген санатҚызмет ету мерзімі2013-2014 оқу жылыІІ3 жылӨздігінен білім алу бойынша жұмысТақырыбы : «Кәсіби шеберлікті шыңдауға жаңа технологияларды кеңінен қолдану»Оқу жылыЖұмыстың тақырыбыНәтижесі2014-2015«Кәсіби шеберлікті шыңдауға жаңа технологияларды кеңінен қолдану» кітапша шығаруКәсіби сайыстарға қатысуыУақытыСайыстың аталуыНәтижесі Қалалық кәсіби сайыстарға қатысуы Балаларды оқыту, тәрбиелеу, дамыту мәселелері бойынша басылымдарының болуыУақытыБасылымның тақырыбыБасып шығарған орынАқпан, 2015Өзін-өзі тану курсының тиімділігі Рекламный-ГидМамыр, 2015«Балабақшада жаңа технологияларды қолдану әдістері» «Өрлеу» БКИҚазан, 2015Балабақшадағы нновациялық қызметБұқпа Балабақшаның әдістемелік жұмысына қатысуыОқу жылыУақытыІс-шараның тақырыбыҚатысу түрі2015-2016ҚаңтарПедагогикалық кеңесБаяндама: «Кәсіби шеберлікті шыңдауға жаңа технологияларды кеңінен қолдану»БаяндамаҚалалық, республикалық, облыстық деңгейдегі әдістемелік жұмыстарға қатысуыОқу жылыУақытыІс-шараның тақырыбыҚатысу түрі2013-2014ақпанӨзін-өзі тану курсының тиімділігімақала2013-2014сәуір«Заманауи инновациялық сабақ: оқу үдерісін тиімді ұйымдастырылуы»Дистанциондық 2013-2014сәуірinfoUrok Инновациялық қызмет- мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтарының кәсіби дамуының факторы Дистанциондық2013-2014мамыр«Балабақшада жаңа технологияларды қолдану әдістері»IVХалықаралық жарменке2014-2015ҚарашаБалабақшадағы инновациялық қызметмақала «Ю.А.Гагарин атындағы №33 балабақшасы» МКҚК ұстаздарының мониторингісі 2014-2015 оқу жылы (мамыр){5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Ф.И.ОҚызметі, біліміСанаты Еңбек өтіліЕңбек тәртібіАшық сабақтарҚұжаттармен жұмысөзара сабаққа қатысуБілімін жетілдіру курстарынан өтуөз білімін жетілдірупедагог-х инновацияларды қолдануТәжірибесімен бөлісуСайтқа жұмысын жариялауСеминарларға қатысуАҚ мақала жазуКонкурстарға қатысу Қоғамдық жұмыстарға қатысуТоптың ішін эстетик-қ безендіруЖер үлескісінде жұмыск оформ.участковЖалпы ұпайБала бақша ішіндеқала,обл,РесҚала ОблРеспубл.Бақша ішіндеҚала, облРесп, халқарал.мамырқыркүйек1234567891011121314151617181920212223242526Бағалау өлшемі--5115515511111112255554 1234567891011121314151617181920212223242526Кладченко Тамара Александровнад/ш нұсВ245235515515201004555564Ахметов Саян Боранбаевичд/ш нұсБ24103300301400001033329Мамрина Жанар ИльяшевнаМуз. жетІ115024304500100008153546Брмжанов Жанибек БауржановичМуз. жетБ13003300300000002150424Завгоруль Галина Валентиновнапсихолог І125155325512100003155554 Жоғары деңгей - 54 – 46 Орта деңгей - 45 – 30 Төмен деңгей – 30-дан төменМониторинг жылына екі рет жүргізіледі: мамыр және қыркүйек айында, қорытындысы педкеңесте талданып, жоғары деңгейге жеткен ұстаздар марапатталады. Жоғары және орта деңгейге көтерілген ұстаздарды марапаттау тәсілдері: деңгейлеріне байланысты қала, облыс, республика көлеміндегі Құрмет грамотасы, Алғыс хат т.б. марапат түрлеріне және санатын көтеруге ұсыныс беріледі. кәсіподақ ұйымының жоспарымен әр түрлі ақшалай сыйақы, сыйлықтар қарастырылады. жыл бойы конкурстардан алған сыйлықтар қыркүйек айында үздік топтарға марапат ретінде бөліп беріледі. қалалық Тамыз мәжілісіне үздік педагог ретінде жолдама беріледі. жаңа мемлекеттік стандартқа сәйкес әдістемелік құралдармен және көрнекі құралдармен толық қамтамасыз етіледі. екі кабинетке (қазақ тілі, психолог) ұстаздар үшін жеке компьютер, принтер бөлінді. Ал, төменгі деңгейдегі ұстаздармен қалыс қалған бөлімдер бойынша себептері анықталып, жоспар құрылып, әдістемелік көмек көрсетіледі. Сонымен қоса, маусым айында меңгеруші топтарға тәрбиешілер бекіту кезінде мониторингтің нәтижесі ескеріліп, тәжірибелі ұстаз бен жас маманды бір топқа бекіту тәжірибеге енгізілген және бұдан нәтиже бар. Кім өмірді ойлауды қадірлесе, ол нағыз білім-өздігінен білім көтеру екендігін жақсы біледі.Д. Писарев Мақсаты Пәндік-теориялық білім Әдіснамалық (методологиялық) білім Әдістемелік білім Технологиялық білімМақсатыКәсіби білім білік қорын молайтып,тиімді таңдау жасай алуМақсатты, бағытты, педагогикалық үрдісті шығармашылықпен атқара алуНәтижелі оқыту қызметін жасап, оған терең талдау жасай алуМақсаты Педагогтың кәсіби шеберлігін, пәндік біліктілігін жетілдіру,өзіндік танымдық-шығармашылық қабілеттерін арттыру және зерттеушілік мәдениетін қалыптастыру 2015-2016 оқу жылына арналған тәрбиешілер мен педагогтардың өзін –өзі жетілдіру тақырыптары{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№Аты -жөніЛауазымыТақырыбыТәжірибемен байланыстыру1Нупилова Б.Н.МеңгерушіЖолда жүру тәртібі – мектепке дейінгі жастағы балалардың басты қауіпсіздігіПедкеңеске сөз алады2Консулхан А.К.Әдіскер «Қазіргі заман талабына сай жаңа технологияларды тиімді пайдалану»Баланың тілін ойын арқылы дамытуӘдістемелік кеңесте3Бимендина А.А.ТәрбиешіМектепке дейінгі мекемелерде патриоттық тәрбиені ұйымдастыруҚР тәуелсіздік күні4Баязитова И.М.Тәрбиеші Баланың тілін ойын арқылы дамытуТоптық ойын барысында5Искакова А.Ж.Логопед Жеке логопед сабағының теориялық негіздерін қалыптастыру1 наурыз қалалық семинар ертеңгілік өткізеді Өз білімін көтеру жоспары№7 «Айша» балабақшасы{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} ____________________ оқу жылы____________________ пән мұғалімі____________________ тәрбешіАты-жөні: __________________________________________________________________Білімі (қандай оқу орнын, қайда, қашан бітірді) _____________________________________________________________________________Білім жетілдіру курстан өткен жылдар ______________________________________________________________________________Қалалық (облыстық, республикалық) деңгейде қатысқан педагогикалық оқу, сайыстар, олимпиада, семинарлар тақырыбы, жылы, алған орны __________________ Шығармашылық тақырыбы бойынша өз білімін көтеру жоспары {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Бақшаішілік тақырыбы __________________________________________ ________________________________________________________________Өз білімін көтеру тақырыбы _______________________________________ ________________________________________________________________Өз білімін көтеру мақсаты _________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________Қашан тақырыбы бойынша жұмыс бастады __________________________ ________________________________________________________________Қашан тақырыбы бойынша жұмыс аяқтады __________________________ ________________________________________________________________Тақырыбы бойынша жоспарланған маңызды сұрақтар, проблемалар _____ ___________________________________________________________________________________________________________Оларды зерттеу этаптары _________________________________________ ________________________________________Пайдаланатын әдебиеті (аты, жылы) ________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________Кімнің іс-тәжірибесі басшылыққа алынады (педагогтардың аттары) ______ ________________________________________________________________ {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}__________________________________________________________Тақырып бойынша кіммен бірігіп жұмыс жасайды ____________________ ______________________________________________________________________Тәжірибе бөлісу мақсатында шығарылғын шығармашылық жұмыстары (баяндамалар, рефераттар, т.б.) _____________________________________Тәжірибелі тәрбиешілердің сабақтарына қатысу (жоспарлап отырған күні, тобы, тәрбиешінің аты-жөні) _____________________________________ ______________________________________________________________________Қашан және қайда өз тәжірибесін көрсетті (ашық, үлгілі панорамалық сабақтар) _______________________________________________________ _______________________________________________________________________Білім көтеру жоспары бойынша жылдық қорытынды _________________ Бұдан күтілетін нәтиже: педагогтар әріптестерімен өздерінің сәтті, сондай-ақ, сәтсіз тәжірибелерімен бөлісе отырып, себептері мен факторларын анықтап, өздерінің іс-тәжірибелерін сын тұрғысынан бағалауға ұмтылыс жасайды. олар бір-біріне ілтипатпен қарап, әртүрлі проблемаларды бірге шешуге тырысады, бір-бірінің оқу үрдісіне қатысып, өз пікірлерін білдіреді. жетістіктерді бірлесе талқылап,  жаңа идеяларды анықтайды және оларды өз жұмысында негіз етіп алады. ұжымдық жұмысқа бейімделеді. Шығатын қорытынды:бір ұжым болып жұмыс істеу арқылы басқа педагогтар қолдаған жағдайда, педагогтың жұмысы аса тиімді болмақ.мониторинг жүйесін педагогтар қызметіне енгізу МДБҰ қызмет көрсетудің жоғары деңгейіне шығуына мүмкіндік береді. Әдебиеттер тізіміІ. Нормативтік құжат. ҚР «Білім туралы» заңы 2007 жылы 27 шілдедегі № 319-III (13.01.2015 жылдың өзгерістерімен Мектепке дейінгі жалпыға бірдей білім беру стандарты №1080, 23.08.2012ж.ІІ. Негізгі құжаттар. Білім беру мекемелерінің басшыларының анықтамасы журналы №6, 2015ж. Мектепке дейінгі ұйым басшысының анықтамалығы. №7, 2013ж.ІІІ. Интернет-ресурстар. http://rc-dd.kz НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!