Урок по родной литературе на тему Постановка вопросов к тексту 2 класс

Учитель: Захарова Виктория АлександровнаКласс: 2
Предмет: родная литература
Тема урока: Постановка вопросов к тексту
Тип урок: обучение решения учебной задачи
Цель урока: создание условий для формирования УУД:
-личностные: умение оценивать собственные действия
- регулятивные: умение действовать по плану
-познавательные: умение задавать вопросы к тексту
- коммуникативные: умение работать в паре, в группе с помощью постановки вопросов друг к другу, умение слушать другое «Я», выражать свое мнение +,-.
-предметные: умение задавать вопросы в соответствии с содержанием текста.
Средство: Галина Иванова «Хаар киһи»
Этапы урока
Деятельность учителя Деятельность учащихся Результат урока
Организационный момент Үтүө күнүнэн оҕолор!
СЛАЙД-Аахтыбыт эрэ ........
Аламай күн сырдыгынан
Бүгүҥҥү уруок миэхэ үчүгэйдик аастын,
Бүгүҥҥү уруок миэхэ билиини биэрдин!
Саҥаны сайыннарар эрчиллии
Аны билигин бу ба5а санааны
-Улаханнык аахтыбыт эрэ
-Сибигинэйэн
-Эһэ курдук
-Саһыл курдук
Учууталлыын дорооболоһоллор.
О5олор аа5аллар
Готовность урока
Постановка темы и цели урока
-Этиҥ эрэ оҕолорТөрөөбүт тыл уруога туох билиини биэрэрий, тугу билэбитий
(Учуутал истэр эрэ, саҥарбат)
Дуоскаҕа бэлиэлэри ыйыыр.
Ааҕаллар
Ааҕабыт- КИНИГЭ
Кэпсиибит- АЙАХ
Суруйааччылары билэбит-портрет -Бүгүҥҥү уруокка биһиги манныкка үөрэниэхпит
- КУЛГААХ тугу гынарга
-ИККИ ? КИҺИ Туохха үөрэнэбитий – ыйытыы биэрэргэ үөрэниэхпит
-Хайдах истэргэ үөрэнэрбитин кэпсэтиэххэ, сүбэлэһиэххэ (учуутал)
1) айах – биһиги киһи саҥарар кэмигэр, саҥарбакка истэбит
2) харах - саҥарар киһини көрөбүт
3) бэйэбит санаабытын +, - бэлиэлэринэн көрдөрөбүт
4)Икки киһи – сөбүлэспэт (-)буоллаххытына бэйэбит санаабытын дакаастыыбыт (хатылаатыбыт эрэ) ыйытабын Истэргэ үөрэниэхпит
Ыйытыы биэрэргэ үөрэниэхпит Умение понимать и принимать учебную задачу, осуществлять последовательность действий
Решение поставленной задачи Билигин биһиги Истэргэ үөрэниэхпит (кулгаах)
Таабырыннаах оҕону ыҥырабын
-Бары Машаны истэбит КУЛГААХ
(Коляны көрдөрөбүн илиибинэн)
(ХАРАХ схематын көрдөрөбүн)
Карточкалары туһанабыт +,-
Таабырыны ааҕар
1) ___________________бу тугуй
2)___________________
3)
- Коля эппиэттиир, оҕолор +,- бэлиэлэри көрдөрөллөр
Коля:- Миигин кытта тоҕо сөбүлэспэтиҥ?Дакаастаа
Умение действовать по плану
Самооценка -Туохха үөрэннибит? биһиги бэйэ бэйэбитин истэргэ үөрэннибит дуо
---Бэйэни сыаналаныаххайыҥ эрэ Бэйэни сыаналаныы лииһин толороллор
мин сатаан истэргэ үөрэнним... Умение осуществлять самоконтроль, оценивать результат своей деятельности
Физминутка Таабырыннарбыт таайтарыыларынан
зарядкалыахха
-Тыала суох буоллаҕына , хаар хайдах түһэрий
-Онтон тыал түстэҕинэ хайдах буоларый
- О5олор толороллор Решение поставленной задачи -Аны билигин Ыйытыы биэрэргэ үөрэниэхпит, сүбэлэһиэххэйиҥ
Остуолгутугар сытар тиэкиһи ылабыт
1) КИНИГЭ – мин эһиэхэ кэпсээн аа5ыам,
2) ? – Бу тиэкискэ эһиги сөптөөх ыйытыы
толкуйдуохтааххыт, бу тыллары туһанан миэхэ ыйытыы биэрэҕит
- ХАҺАН....?
- ТУОХ....?
-ТУГУ....?
-ТОҔО....?
-ХАННА... истиэххэйиҥ эрэ мин ааҕыыбын
(илиибинэн көрдөрөбүн)
- Тоҕо ыйытыы биэрэбитий ?
- Аны мин эһиэхэ ыйытыы биэриэм, тиэкис иннигэр тоҕо ........тураллара буолуой?
-Туох диэн ааттыахха сөбүй О5олорго тиэкис баар
О5олор ыйыталлар
Хаһан хаар түспүтэй
Оҕолор эппиэттииллэр
Элбэҕи билээри
Кэпсээн аата
Хаар киһи -
Решение поставленной задачи
Работа в парах
Творческое задание
- Билгин тиэкиһи бэйэҕит ааҕыҥ эрэ
3) _?_учуутал дуоска5а суруйар (билбэт тылларгытын аннынан традыҥ)
4) -Билигин икки буолан үлэлииргэ үөрэнэбит. Бииргэ олорор оҕоҕуттан билбэт тылгытын ыйытыҥ эрэ.
5) КУЛГААХ Аны билигин биһиги истиэххэйиҥ, ханнык тыллары эһиги билбэтэххитин
6) ИККИ КИҺИ – бэйэ бэйэбитигэр быһаарабыт
+,- көрдөрөбүт(тоҕо .....)
---Баарын миэхэ биэрбит ыйытыыгытын бииргэ олорор оҕоҕутугар биэриҥ эрэ.
ИККИ ? КИҺИ схеманы көрдөрөбүн
-Билигин ыйтыыгытын атын о5олорго биэриҥ эрэ.....Маша,,,,, ХАРАХ
--Эһиги санааҕытыгар биһиги ыйытыы биэрэргэ үөрэннибит дуо?
Хаар киһини уруһуйдаатыбыт
Эрдэ бүппүт оҕолор уруһуйдарын кэпсииллэр, атын оҕолор ыйытыы биэрэллэр Оҕолор ааҕаллар
Сиппиир – швабра, миинньик (миигин кытта сөбүлэһэҕит дуо)оҕоҕо кулгааҕар этэбин
(+,-)
(---)тоҕо миигин кытта сөбүлэспэххиний
Оҕо эппиэттиир.Атын оҕолор БЭЛИЭ +,- көрдөрөллөр
Ыйыппыт оҕо Маша: - баһыыба диир.

-то5о кыһыл өҥнөөтүҥ
Умение задавать вопросы в соответствии с содержанием текста
Умение задавать вопросы к тексту
Умение работать в паре, в группе с помощью постановки вопросов друг к другу, умение слушать другое «Я», выражать свое мнение +,-
Самооценка
Бэйэни сыаналаныы лииһин ылан толорбут
Мин сатаан ыйытыы биэрэргэ үөрэнним
Бэйэни сыаналаныы лиис
Мин сатаан ыйытыы биэрэбин Итог урока
(оценка деятельности на уроке) Уруокпутун түмүкткүөххэйиҥ СЛАЙД
Аламай күн сырдыгынан
Бүгүҥҥү уруок үчүгэйдик аастын,
Бүгүҥҥү уруок миэхэ билиини биэрдин!
Туохха үөрэннибит
КУЛГААХ
ИККИ ? КИҺИ
СЛАЙД
Бары үчүгэйдик үлэлээтигит, ытыспытын таһынныбыт Слайда (ыйытыылар)
Положительное отношение к другому Я.
Умение осуществлять самоконтроль, оценивать результат своей деятельности.
Бэйэни сыаналаныы лииһэ «+» мин өйдөөтүм, “?” – ыарыр5аттым
Мин истиргэ үөрэнним Мин ыйытыы биэрэргэ үөрэнним Мин аатым __________________________________
Бэйэни сыаналаныы лииһэ «+» мин өйдөөтүм, “?” – ыарыр5аттым
Мин истиргэ үөрэнним Мин ыйытыы биэрэргэ үөрэнним Мин аатым __________________________________
Бэйэни сыаналаныы лииһэ «+» мин өйдөөтүм, “?” – ыарыр5аттым
Мин истиргэ үөрэнним Мин ыйытыы биэрэргэ үөрэнним Мин аатым __________________________________