Урок русского языка Буквы е,и в приставках пре- и при-. (6 класс)

Тема: Буквы е, и в приставках пре­, при­.
Тип урока. Урок открытия новых знаний.
Цели урока.
М/п: извлекать информацию из разных источников и преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в схему, таблицу), свёртывать информацию до ключевых слов; анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения.
ЛР: вычленять в тексте слова с приставками пре­ и при­, правильно писать слова с этими приставками, объяснять выбор буквы е или и в зависимости от значения приставки.
Оргмомент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих. Оформление тетрадей.
Этап мотивации.
Тренировочный словарный диктант.
Пробежать, отлететь, донести, заходить, переписать, очертить, выкрутить, подумать, набросить, подплыть.
- В чём особенность всех слов в диктанте? (Все слова с приставками).
- Выделите приставки, объясните их написание. (Эти приставки пишутся всегда одинаково).
Этап целеполагания.
-Прочитайте текст.

Наконец письмо дяди Фёдора в город пр_ехало. В городе уже другой почтальон его маме с папой пр_нёс. А на улице дождик сильный-пр_сильный. Почтальон весь пр_мок до нитки. Папа даже его п_жалел.
-В какой части слова пропущены буквы? (В приставках).
-Выпишите слова с известными вам приставками, объясните их значение.
(Промок, пожалел).
-Назовите приставки, написание которых вызывает затруднение.
(Приставки пре-, при-. Какую букву писать е или и?)
Этап планирования и уточнения цели.
Что для этого необходимо? (Выяснить условия написания букв е - и в приставках).
Этап осмысления новых сведений.
Работа в группах. Выводы работы групп фиксируются на доске. Выводы оформляются в виде схемы, краткой записи. Определяется значение приставок.
1 группа
При- или пре- ? Пре- или при-?Это совсем не секрет.На содержание слова смотри -Сразу получишь ответ.Предлинный достанет до крыши рукой,Прежадный не даст вам конфету.Если "очень такой" или "очень сякой" -Пре- мы напишем при этом.2 группа
Дожди непрерывные льют в октябре,Но грамотным дождь не преграда.Где очень похожи пере- и пре-,Писать только пре- там надо.
3 группа
Прибыл ли поезд, приплыл теплоход,Космонавт прилетел из Вселенной -В словах придет, прилетит, приплыветПишется при- несомненно.
4 группа
Винт привинтил, прикрутил колесо,Приклеил, пришил умело -Пишем мы при-, говоря обо всем,Что добрые люди приделали.5 группа
Язык прикусил - не совсем откусил,Пригорело - не значит сгорит.Помни - что сделано, но не совсем,Пишем с приставкой при-.6 группа
Пользуясь словарём, определите написание приставок в словах:
Пр_скорбный – «очень скорбный» (горький, печальный).
Пр_чудливый – «очень чудной, затейливый».
Оформление таблицы.
Пре- При-
«очень» - предобрый Приближение (близость) - приехать
«пере» - преграда Присоединение - привинтить
Неполнота действия - присесть
Вывод 6 группы. Не все слова подчиняются правилу. Если возникают затруднения в определении значения приставки, следует обращаться к словарю.
Вставьте нужную букву в слова с приставками из текста. (Приехало,принёс, пресильный).
Этап закрепления новых знаний.
Вставьте в текст пропущенные приставки при- и пре-. Обоснуйте ответ.
Погода была ужасная.
Принцесса была …красная. (Р.Сеф.)
Городничий между тем
Наказал …строго всем,
Чтоб коней не покупали… (П.Ершов.)
Петин папа был …важный,
Дом имел пятиэтажный. (В.Маяковский.)
Я на первый твой приказ
…бегу к тебе как раз. (П.Ершов.)
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле …скакал. (К.Чуковский.)
Этап вариативного применения знаний. Рефлексия.
Какую букву выбрать: е или и?
А) пр_шитьБ) пр_неприятныйВ) пр_дворныйГ) пр_увеличиватьВыпишите только слова с и.
Найдите лишнее слово.
А) придорожный
Б) приморский
В) предорогой
Г) предосенний
Подведение итогов урока.
- Что нового узнали о написании приставок?
- Оцените свою работу на уроке, употребляя слова с приставками при- и пре-.( - Я преотлично понял написание пиставок. -Буду смело приписывать эти приставки к словам.)Домашнее задание.
1)Прочитать параграф учебника.
2) Выписать из сказок А.С.Пушкина строки, в которых встречаются слова с приставками при- и пре-.