Конспект урока по теме «Развитие художественной культуры в XVIII веке»
План конспект урока по теме «Развитие художественной культуры в XVIII веке»
1 Юнусова Алия Амангельдеевна2 МБОУ Чановская СОШ № 2
3 учитель истории
4 история
5 10 класс
6 Культура России 18 век 1 урок
7 История России 18-19 веков. Левандовский А.А. издательство «Просвещение 2014г»
8 Цель урока: Познакомить с такими направлениями в культуре XVIII века, как барокко и классицизм; познакомиться с творчеством художников, скульпторов, литераторов, архитекторов данного периода
9 Задачи:
1. Познакомить учащихся с особенностями развития культуры России в XVIII веке;
2. развивать навыки самостоятельной работы, отбора материала по заданному вопросу;
3 на примерах художественных достижений пробуждать у учащихся чувство гордости и любви к Родине, интереса к ее богатейшей культуре.
10 урок изучения нового материала
11 Индивидуальная работа
12 компьютер, проектор, колонки.
13 план урока:
1 орг. Момент
2 Изучение нового материала
А) архитектура
Б) живопись
В) образование и наука
Г) литература и театр
Д) быт
3 закрепление
4 рефлексия
5 итог урока
6 Д\зСтруктура и ход урока
№ Этап урока Название используемых ресурсов
Цель использования Деятельность учителя Деятельность ученика Время
1 Орг.момент Сообщает тему урока, поставленные задачи 1 мин
2 Изучение нового материала http://histrussia.ru/Home/Eor/1202интернет ресурс «История Российской государственности»
цель: познакомить с особенностями архитектуры 18 века на примере усадьбы в Кусково
Опережающее задание Самостоятельно изучить с помощью интернет-ресурса http://histrussia.ru/Home/Eor/1201цель: ресурс даёт возможность более полно получить информацию без поиска дополнительной литературы
Сегодня урок изучения нового материала проведем в форме экскурсии. Приготовьтесь к уроку. Покажите свои знания.
Прежде чем отправимся в увлекательное путешествие в XVIII век, давайте вспомним
Чем же ознаменован этот период? Какие важные исторические события произошли в эту эпоху?
(слайд 3)
Учитель: Прежде чем отправиться в 18 век, давайте вспомним, какой стиль господствовал в русской культуре в 17 веке?
Действительно, стиль барокко получил распространение только в архитектуре первой половины 18 века. Так же 18 веку присуще стиль классицизм.
(слайд 4-5)
Итак, в плане нашей экскурсии:
Знакомство развитием образования и науки, основными жанрами русской литературы, достижениями архитектуры и живописи, с русским театром. Познакомтесь с маршрутом
(слайд 6 )В ходе экскурсии вы должны заполнить таблицу
(слайд 7)
И так я приглашаю вас в удивительное путешествие в культурный мир 18 века .1 остановка
Архитектура
(слайд 8)
Рассказ учителя
Как уже отмечалось выше, культура России XVIII столетия была представлена 2 стилями - барокко и классицизмом, которые наиболее ярко проявились в архитектуре.
Барокко - художественный стиль, появившийся в Европе в результате эволюции Возрождения.
Целью нового стиля было поразить, потрясти зрителей, поэтому театральность, наличие неожиданных эффектов стали его неотъемлемыми чертами.
Виртуальная экскурсия в Кусково
Отправляемся на следующий этап экскурсии «Живопись»
(слайд 9 )Просмотр видео
3 этап экскурсии
« наука и образование»
Пункт экскурсии «Образование и наука» вам, ребята, был предложен в качестве опережающего домашнего задания.
Поэтому предлагаю экскурсантам следующие вопросы викторины ( слайд 10 )
(приложение)
Отправляемся дальше. И следующий пункт экскурсии «Литература и театр»
(слайд 11 )Следующий пункт экскурсии
« Быт» (слайд 12)
Просмотр видео
Наша экскурсия подошла к концу Эпоха великих реформ Петра Великого.
Расцвет привилегий дворянства.
Европеизация России
Перечерчивают таблицу в тетрадь
Заполняют таблицу колонку №2
С помощью ответов на викторину заполняют таблицу.
Самостоятельно работают с учебником стр.98-100
Заполняют в таблице колонку 4
Взаимопроверка
Заполняют в таблице колонку 5 25 мин
3 Закрепление Театрализованное представление (приложение 3)
Задание учащимся: по каким признакам мы можем сказать, что действие происходит в 18 веке. Делают анализ.
Самостоятельно формулируют вывод к таблице 10
4 Рефлексия Заполняют листочки с вопросами (приложение 2) 3 мин
5 Итог урока (Слайд 13) 4 мин
6 Домашнее задание Подготовится к контрольной работе (слайд 14) 2мин
Приложение 1
Викторина «Наука и образование XVIII в.»
Когда была открыта Академия наук:
1725г.
Кого из учёных называют энциклопедист
М. Ломоносова
В какой области наук добился признания В. Татищев?
истории.
Что было открыто В. Берингом?
пролив между Азией и Америкой
Кто создал паровую машину
И. Ползунов;
Кого из своих современников Г. Державин называл «Архимедом наших дней»?
И. Кулибина.
Как изменилась система образования в XVIII веке?
значительно расширена;
Отечественные учёные XVIII века внесли…
огромный вклад в мировую науку;
приложение 2
Приложение 3
Театрализация
Юноша: Добрый день, сударыня! Прекрасный день для прогулки!
Девушка: Добрый день, сударь! Летний сад так очарователен в это время года!
Юноша: Соблаговолите, сударыня, разрешить мне нарушить ваше уединение. Что вы читаете? Верно, это последнее сочинение модного сейчас господина Державина: Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит!
Так! Весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти будет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Девушка: Ваше обращение выдает в вас выпускника Университета.
Рома: Вы удивительно прозорливы. Я действительно недавно окончил Петербургский университет по юридической части. А вы, сударыня, где обучались?
Девушка: Я совсем недавно покинула стены Смольного института благородных девиц. Заботами наших учителей я изучила географию, историю, архитектуру, иностранные языки, музыку и танцы.
Юноша: Как много делает государыня императрица для развития просвещения! Теперь и благородные, и мещанские девицы получают образование.
Настя: Невозможно представить, что еще 100 лет назад женщина была заперта в тереме!
А Maman на днях сказала, что скоро мы отправимся в путешествие по Европе.
Рома: Поверьте, сударыня, в Петербурге можно увидеть гораздо больше интересного. Настоятельно вам рекомендую посетить Астрономическую обсерваторию, Публичную библиотеку или Физический кабинет Петербургской Академии наук!
Настя: Благодарю вас, сударь. По правде сказать, меня гораздо больше привлекает театр. Ах, с каким удовольствием посетила я недавно театр господина Волкова! Говорят, в порыве вдохновения он бросает в зрительный зал табуреты!
(продолжая диалог, уходят).
Перечень используемых на данном уроке интернет-ресурсов№ Название ресурса, гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР Форма предъявления информации (статья, иллюстрация, видеоф-рагменты, тест, интерактивное задание, модель и т.д 0
1
2
3
4 Архитектура в России
http://archirussia.com/istoriya-2/barokko-v-arxitekture-rossii/«Застывшая музыка»
http://zodchestwo.info/post/151интернет ресурс «История Российской государственности» http://histrussia.ru/Home/Search?rubric=1048 интернет-сервис, предоставляющий услуги видеохостинга. http://www.youtube.com/ Статьи, иллюстрации
Виртуальная экскурсия.
Опережающее задание
Видео «Культура 18 века»