Методическая разработка урока английского языка с использованием ИКТ Свет. Камера. Мотор!
Методическая разработка урока английского языка с использованием информационных технологий
Учителя ПКК ПФО
А.И. Румянцевой
УМК: “Solutions” Pre-intermediate (2nd edition)
Раздел: «Свет! Камера! Мотор!»
Тема: «В кино»
Время: 45 мин
Оборудование: доска; компьютер, проектор, смартфоны уч-ся с приложением QR reader, ноутбуки с выходом в интернет и программой QR-creator, раздаточный материал
Цели:
Коммуникативные:
- введение лексики «Жанры фильмов», описательные прилагательные
- использование фраз, выражающих предпочтения
Информационные:
- формирование ИКТ компетентности, развитие умения поиска информации при помощи электронных носителей и интернета
- декодировка и кодировка QR-кодов с помощью смартфона
Развивающие:
- зазвитие психических функций (восприятие, мышление, память, воображение) и мыслительных операций (умение сравнивать, анализировать);Воспитательные:
-развитие умений межличностного общения: умение работы в парах, группах.
Образовательные:
-обсуждение различных жанров фильмов, выразить свое мнение о фильмах, умение дать совет иностранному другу.
Этап
урока Использование ИКТ Деятельность учителя Деятельность учащихся Вид работы Время
1.Орг.момент,
Доклад кадет, приветствие учителя 1 мин
2. определение темы раздела, урока
Slide 1.
What can you see in the slide?
What topic are we going to discuss?
Slide 2.
What is the topic of our lesson? -A film poster
-A clapper
-A film director
Films, cinema, actors…
Genres of films,
film preferences фронт. 2 мин
3. Цели,
задачи What are we going to do today?
What’s logical to start with? -revise genres of the films and learn new ones
- revise phrases of likes/dislikes and learn adjectives to describe films
-revise film genres
фронт 3 мин
4. Актуализация знаний уч-ся
Введение лексики Make a list of film genres you know.
Slide 4
Составляют список жанров,
называют по очереди 1 жанр до последнего
Называют жанры, которые не были названы парная 5 мин
5. Тренировка использования лексического материала Slide 5
Look at the slide and name the genre of the film and its genre Movie № 1 is… (Avatar, Titanic…)
It is… (a science fiction, a disaster film…) групповая 3 мин
6. Аудирование с пониманием общей информации Использование CD с аудиозаписью для прослушивания аутентичной речи на АЯ Slide 6
Listen to the excerpts and name the genre of movie I think it is…
I’m sure it is… фронт 3 мин
7. Введение (описательные прилагательные)
Использование онлайн словарей и yandex словарей Slide 7
Read the words, translate unknown words with the help of online dictionaries
(Какие возможности дает электронный словарь?)
Dull
Entertaining
Funny
Gripping
Moving
Predictable
Scary
Serious
Slow
Spectacular
Violent Читают слова, переводят с помощью slovari.yandex.ru или электронного словаря в собственном смартфоне
(найти значение слова, посмотреть употребление в предложении, прослушать произношение) индивид 4 мин
8. Тренировка лексического материала Использование программы на смартфоне для получения декодировки информации Slide 8
Decode the information and match the adjectives.
Let’s check. Декодируют QR-коды и соотносят предложения с прилагательными парная 5 мин
9. Поиск информации
Отработка лексики и использование коммуникативных клише
Поиск информации в интернете, работа с текстом
Which films are on?
What are their genres?
What else is in the slide?
What is it used for?
Read the QR-code, find the website and advise any film to the cadet from NCC of India Battle for Sevastopol (war film)
Avengers (science fiction)…
QR-code
-to find out the information about something
Заходят на сайт kinopoisk.ru ,
Находят информацию о фильмах, которые идут в кинотеатрах и посоветовать фильм сверстнику из индийского кадетского корпуса, используя фразы
I’m a big fan of…
I really don’t like…
I quite like…
I’m not really into…
… are OK
I can’t stand… фронт
групповая 4 мин
9 мин
10.
Закрепление изученного лексического материала и использование его для построения короткого высказывания
HometaskКодировка информации с помощью интернета или программы создания QR-кодов Сode your advice with the help of www.beautifulqrcodes.com
Decode your groupmates answers. Make a chart of popular films in your group in writing.3 мин
2 мин
13. Рефлексия Slide 9
What can we use the information for? - Фронт. 1 мин
1 2 3
4 5 6 7
I knew exactly what was going to happen at the end.
I’ve never been so bored in my life.
The story was fantastic. I couldn’t take my eyes off the screen from start to finish.
We were all crying when we came out of the cinema.
There was too much fighting and blood.
There weren’t many laughs, but it really made me think.
The photography and the special effects were gripping.