Конспект НОД по окружающему миру для детей татарской подготовительной логопедической группы на тему Г?з?ллекк? без ху?а
Чык тамчысы” исеменд‰ге
м‰кт‰пк‰ч‰ белем k‰м т‰рбия бир_ оешмасы
(м‰кт‰пк‰ ‰зерлек т™ркеме ™чен ш™гыль эшк‰ртм‰се)
Т‰рбияче: Гильмутдинова Г. Х.
Г_з‰ллекк‰ без хуGа.
Максат: 1.Туган т™б‰гебезне ярату, аныS бел‰н горурлана бел_ хисл‰рен
т‰рбиял‰рг‰.
2. Табигатьне сакларга, аSа м‰рх‰м‰тле k‰м игътибарлы
булырга чакыру. “Кызыл китап” бел‰н таныштыру.
3. Экологик максаттан чыгып яраксыз ‰йберл‰рне куллана
белерг‰ ™йр‰т_, моториканы _стер_.
4. Халык авыз иGаты аша матурлыкны к_р‰ белерг‰ ™йр‰т_.
5. БалаларныS _з карашларын булдыру; логик фикерл‰_
с‰л‰тл‰рен, х‰тер байлыкларын _стер_; д™ньяга караш
даир‰л‰рен киS‰йт_.
€зерлек: 1. Ш‰k‰ребез буенча экскурсия.
2. “Туган якныS к_Sелг‰ якын урыннары” р‰сем к_рг‰зм‰се.
3. “Т_г‰р‰к алан” уенын ™йр‰н_.
4. Ш‰k‰ребез язучыларыныS табигать турындагы шигырьл‰рен
уку, ятлау.
5. Яраксыз ‰йберл‰р Gыю.
Fиkазлау: Ясалган р‰семн‰рд‰н к_рг‰зм‰; кроссворд ‰зерл‰_, кисек
р‰семн‰р, ш‰k‰ребез табигатен чагылдырган к_ренешл‰р,
яраксыз ‰йберл‰р, кайчы, к‰газь, вак ‰йберл‰р, магнитофон.
Барышы: I. Оештыру ™леше. УSай психологик х‰л‰т тудыру.
- Х‰ерле ирт‰, балалар! €йд‰гез _зебезнеS “булышчыларыбыз” бел‰н ис‰нл‰шеп алыйк.
Ис‰нмесез, к_зл‰р!
Ис‰нмесез, колаклар!
Ис‰нмесез, куллар!
Ис‰нмесез, аяклар! (к_рс‰т‰без)
- К_зл‰р карый,
Колаклар ишет‰,
Куллар эшли,
Аяклар й™гер‰. (х‰р‰к‰тл‰р)
€ х‰зер телл‰ребезне д‰ эшл‰теп алыйк. Т_б‰нд‰ге с_з тезм‰л‰ре вакытында _з исемн‰рен ишетк‰н балаларны _з яныма чакырам.
Аз-аз-аз –тырыш малай Илназ,
н‰-н‰-н‰ - акыллы кыз Алин‰,
ат-ат-ат – якын дус Салават бел‰н Булат,
на-на-на – чиб‰р кызыбыз Екатерина,
ил-ил-ил – бик к_п бел‰ Михаил,
‰н-‰н-‰н – яхшы дус ул Л‰йс‰н.
Балалар, без б_ген ‰нил‰ребезне д‰ кунакка чакырдык, ‰йд‰гез
аларны каршы алыйк.
Р‰хим итегез, ‰нил‰р! Х™рм‰тле ‰нил‰р, сезне б_генге ш™гылебезд‰ катнашырга чакырабыз. (‰нил‰р k‰м балалар _з урыннарына утыралар)
1. Табышмаклар ярд‰менд‰ кроссворд чиш_.
(Кроссвордны ‰нил‰р алып кил‰)
Табигать с_зе килеп чыга.
- Мен‰, балалар, без б_ген туган ягыбыз табигате, аныS матурлыгы, шушы матурлыкны ничек сакларга кир‰клеге турында уйланырбыз, с™йл‰шербез.
2. €нил‰р k‰м балалар бел‰н викторина.
а) “Ышанасызмы, юкмы”.
Туган ягыбыз табигате бел‰н б‰йл‰нг‰н кыскы хик‰ял‰рд‰н хаталар табу.
б) “Р‰семне Gый”.
Кис‰кл‰рд‰н р‰сем Gыю k‰м шул р‰сем буенча табигатьт‰ _з-_зеSне д™рес тоту кагыйд‰л‰рен с™йл‰_.
- Булдырдыгыз, балалар. Ш‰k‰ребез табигате, аны ничек сакларга кир‰клеге турында бик к_п бел‰сез. ^зенеS ямьле язлары, шау ч‰ч‰кт‰й G‰йл‰ре, алтын к™зл‰ре, ак мамыктай карлы кышлары бел‰н матур булган туган ягыбызныS табигатен без – балалар да саклый алабыз ик‰н. Бары тик шушы кагыйд‰л‰рне k‰рвакыт _т‰рг‰ ген‰ кир‰к.
(€нил‰рг‰ с_з бирел‰)
ИS к_Sелле G‰й к™ненд‰,
Табигать кочагында,
Мен‰ шуны ист‰ тоту
Кир‰ктер шул чагында.
Агачларны сындырмагыз,
Кош оясын ватмагыз,
Суларны да пычратмагыз,
Пыяла, ч_п атмагыз.
Эссе чакта, коры чакта
Урманда ут якмагыз.
Табигать - халык байлыгы
Табигатьне саклагыз!
“Т_г‰р‰к алан” уены .
Бу аланда ч‰ч‰кл‰р к_п,
Без аларга тимибез.
€й, дускаем Салават,
€йд‰, берг‰ биибез!
в) “К_п бел_че”.
Сораулар: - Ш‰k‰ребез яныннан агучы елгалар?
- Алабуга урамында _с_че агачлар?
- БезнеS балалар бакчасы ишегалдында керг‰чт‰ нинди агач
_сеп утыра?
- Нинди ылыслы агачлар бел‰сеS?
Бер с_з бел‰н ‰йт:
- кынгырау, л‰л‰, мил‰_ш‰, т™йм‰баш
- ‰рем, алабута, билч‰н, кырлак
- м‰тр_шк‰, тузганак, бака яфрагы
- тилеб‰р‰н, карга к_зе, ландыш.
- Балалар, бу _семлекл‰рне тагын бер охшаш билгел‰ре буенча берл‰штерерг‰ була. Алар барысы да саклауга мохтаG k‰м “Кызыл китап”ка терк‰лг‰н. €йд‰гез, тактадагы ч‰ч‰кл‰р арасыннан “Кызыл китап”ка терк‰лг‰нн‰рен табыйк ‰ле. (Кынгырау, л‰л‰, ромашка, умырзая, к_г‰рчен к_зе, т™нбоек, мил‰_ш‰ ч‰ч‰кл‰ре)
г) “Безнеке – _зебезнеке”.
Ш‰k‰ребез шагыйрьл‰ренеS (Г.€хт‰мова, С.Гыйльметдинова,Д.Каюмова) табигать турындагы шигырьл‰рен с™йл‰_.
“Г™лч‰ч‰кл‰р” уены.
III. Ишек шакыйлар. ^зебезнеS т™ркемг‰ й™рг‰н, х‰зер м‰кт‰пт‰ укучы балалар кер‰.
- К_регезче, балалар безг‰ тагын кунаклар – м‰кт‰пт‰ укучы апаларыбыз килг‰нн‰р. Нинди матур тартмалары бар. Н‰рс‰ ик‰н аныS эченд‰? Нинди савытлар, уенчыклар! Н‰рс‰д‰н ясадылар ик‰н бу матур ‰йберл‰рне?
Укучы. Кайбер кешел‰р татлы судан, туSдырмадан бушаган пластмасс савытларны, шеш‰л‰рне табигатьк‰ чыккач,тел‰с‰ кайда ташлап калдыралар. Бу ч_п-чар савытлар _л‰нн‰рг‰ _с‰рг‰ комачаулыйлар, анда яш‰_че б™G‰кл‰рг‰, G‰нлекл‰рг‰ яш‰рг‰ уSайсызлык тудыралар.
Алардан мен‰ шундый матурлык тудырып була. Ч‰ч‰кл‰р, уенчыклар ясыйбыз. €йд‰гез, без сезне д‰ шушы матурлык тудыру серл‰рен‰ ™йр‰т‰без.
Яраксыз ‰йберл‰рд‰н уенчыклар ясау – к_м‰к эш.
Ш™гыльг‰ н‰тиG‰ ясау.
Балалар бел‰н ясалган уенчыкларны карау k‰м аларны уеннарда куллану.
Г_з‰ллекк‰ без хуGа