Відкритий виховний захід Надзвичайні ситуації

Надзвичайні ситуації.
Твої дії в певних ситуаціях.
Мета: Поглибити знання учнів про надзвичайні ситуації, шляхи подолання паніки під час їх винекнення; розвивати вміння визначати види надзвичайних ситуацій, формувати навички безпечної поведінки; виховувати почуття відповідальності та взаємодопомоги.
Обладнання: Мультимедійна доска, слайди, роздатковий матеріал, наочності

Діти, сьогодні виховна година буде незвичайною, я поведу вас в світ прекрасного, покажу вам яка красива та багата наша матінка – Земля. А також побачити те, від чого страждає вона, та вселюдство, що живе на цій планеті.
А зараз уважно послухайте вірш,який написала Тетяна Руса, та подивіться слайди. (Показ слайдів)
Над полями, над гінкими
Стеляться тумани й дим.
Пахне ніжно щось незриме –
Зачарована я ним.
Пахне цвітом і травою,
Пахне місяцем й росою.
І зоря в цю стиглу мить,
Мов метелик, мерехтить.
Сяє небо, сонце світить…
Ти такий прекрасний, світе!
Діти, скажіть, які виникли у вас емоції та почуття від побаченого та почутого?
Позитивні емоції, задоволення, ніжність, відчуття радості, любові.
Після перегляду хочеться жити, мріяти, створювати щось нове та прекрасне.
Дуже добре. А зараз подивіться інші слайди і послухайте ось цей вірш.
Земля благає порятунку,
Душа навзрид її кричить.
Що більш не може вона жити,
Що все її кругом болить.
Що нищать всю красу природи,
Черпають недра із душі
Горить, палає її врода
Вся в ранах, садинах, багні.
О люди милі, я благаю!
Вас заклинаю, бережіть!
Усе, що Бог створив, я знаю
Для вас творив і ви творіть
Що відчували ви, коли слухали благання Землі і дивились ці слайди?
Виникає почуття страху, болю, передчуття чогось поганого.
Відчувається біль Землі, виникає жаль, співчуття і хочеться їй допомогти.
Скажіть, будь-ласка, які ви щойно побачили явища природи?
(Виверження вулкану, пожежа, смерч, гроза, повінь, вибух, аварія, шторм, ураган)
Можливо визнаєте і інші явища?
(Землетрус, снігові лави, цунамі, зледеніння, посуха, снігові заметілі)
Так, молодці! А скажіть мені будь-ласка, чи можна контролювати чи запобігти ось такі явища природи?
- Нi. Тому ось такі явища природи, які люди невзмозі контролювати та запобігти їм, їх називають «надзвичайними ситуаціями»
- Але бувають надзвичайні ситуації, які спричинені діяльністю людини.
- Які саме ситуації на вашу думку спричинені діяльністю людини?
- Я зараз буду називати різні надзвичайні ситуації які спричинені природою і людьми, а ви відберете тільки ті, які спричинені людьми за допомогою хлопків.

(І так будьте уважні: землетрус, пожежа, буря, автомобільна аварія,
зледеніння, посуха, війна, піратство, виверження вулкану, аварія на АЄС, авіаційна аварія, цунамі, тероризм).
Молодці. Ось ви самі і визначили, які надзвичайні ситуації трапляються внаслідок природних умов, їх так і називають «природні» ситуації, а ті, що трапляються внаслідок діяльності людей їх називають «антропогенними». (Показ слайдів)
І сьогодні ми познайомимось з ось такими надзвичайними ситуаціями і навчимося, як діяти при таких обставинах.
А чи доводилось вам коли не будь бачити, або чути про такі надзвичайні ситуації?
Я чула про аварію на Чорнобильській електростанції.
А я про розлив нафти в Росії.
Мені розповідали батьки про повінь у нас в Новоазовську.
Дуже багато пожеж: горіли сосни, домівки,поля, схили.
А як ви думаєте, які наслідки таких надзвичайних ситуацій? (Руйнуютьсябудинки, затоплюються поля, згорають ліси, гинуть звірі, а також люди.)
А як ви думаєте, чому виникаютьтакі ситуації, які спричинені людьми?
Через недбалість працівників;
Через порушення правил безпеки;
Через безвітповідальність.
Так, це дійсно так. Надзвичайні ситуації передбачити дуже важко. Але коли станеться аварія, то треба діяти такщобзахистити себе, близьких і якщо можливо, то і свою домівку.
А як ви думаєте, звідки людина може дізнатись про аварію на підприємстві?
Так, про аварію сповіщають сирени, гудки, повідомлення по місцевому радіо і телебаченню.
А хто допомагає людям у надзвичайних ситуаціях?
(Так, працівники рятувальної служби, медична допомога, працівники ДАІ, служба газу).
24765203835384810198120
Ось,подивіться на цей малюнок і давайте вияснимо, які працівники та яких служб на них зображено і як можна їх попросити про допомогу?
(- А зараз самостійна робота, вам потрібно записати номера телефонних служб. І всі разом перевіримо, чи всі правильно записали)
Працівники міліції – 102
Рятувальна служба МЧС – 101
Медична допомога – 103
Служба газу – 104
І сьогодні ми подзвонили і попросили завітати до нас в гості працівника рятувальної служби МЧС м. Новоазовська.
Начальник варти Михайльова Олександра Петровича.
Розкажіть будь-ласка, як діяти в надзвичайних ситуаціях.

Надзвичайні ситуації небезпечні для життя людей, тому вони викликають страх. Страх породжує паніку. А ти знаєш, що під час паніки люди діють неправильно, не виконують розпорядження рятувальників.
Щоб уникнути паніки:
Будь з дорослими, намагайся не загубитись.
Чітко виконуй вказівки рятувальників.
Турбуйся про тих, хто потребує допомоги: молодші від тебе, старші люди;
Якщо загубився, повідом про це на пункті евакуації: чітко назви своє ім'я, прізвище, свою адресу, імена батьків.
Під час таких ситуацій, рятівники можуть звернутись на допомогу і до когось із вас, для того щоб швидше зорієнтуватись в такій ситуації. Він може вас запитати:
Як звати тебе і де ти живеш;
Хто твої батьки і де вони знаходяться;
Чи є в тебе молодші брати або сестри і де вони перебувають;
Чи є серед твоїх сусідів хворі та літні люди, які самостійно не виходять із квартири або будинку.
(Чи будуть у вас запитання до Олександра Петровича?)
Що потрібно робити, якщо стався землетрус?
А що потрібно робити, коли дивився телевізор, і раптово зайнявся шнур?
А що робити в такій ситуації: я спала і прокинулася від запаху диму. Що робити?
Ми живемо біля моря, тому можливі такі явища в природі, як повінь. Як діяти в таких випадках?
Ну а зараз підведемо підсумки нашої виховної години за допомогою кросворду.
Коли відгадаєте кросворд,то повинні з’явитись два ключових слова, які неодноразово звучали в нашій виховній годині.

ПО ГОРИЗОНТАЛІ:
1.Буває автомобільна, авіаційна, залізнична(аварія)
2.При ньому відбувається коливання землі(землетрус)
3.При цьому явищі люди благають, щоб пішов дощ(засуха)
4.Як називається ситуація яка виникла в наслідок аварії, катастрофи(надзвичайна)
5.Вона може статися на морі, в океані(буря)
ПО ВЕРТИКАЛІ:
1.Наслідок необережного ставлення до вогню(пожежа)
2.Це сталось на Чорнобильській АЕС (аварія)
3.Антонім до слова мир(війна)
4.Страх, що породжує серед людей(паніка)
5.Вона виниклавнаслідок антропогенного або природного явища (ситуація).
Дякую вам за ваші відповіді, за активну роботу протягом заняття та співпрацю. А на згадку про нашу зустріч, учні 3 класу приготували нашим гостям із рятувальної МЧС малюнки на тему «Збережемо землю від пожеж».

І на закінчення нашої виховної години пропоную подивитися ось ці слайди.
Сонце знов встає з-за яворів,
Всім дарує промені – багрянці.Хто б мені і що не говорив,
Впевнена, найкраще завжди вранці.
Свіжістю дзвенить м'яка роса,
Веселково у зіницях сяє.
І тремтять прозорі небеса,
Й коники на скрипках ніжно грають.
Розсипає сонце теплоту,
Всім дарує промені – багрянці…
Тетяна Руса.
Тож нехай у вашому житті будуть тількі приємні ситуації, і завжди вас зустрічають ранки, сповненні добра, краси та впевненості у прийдешномудні!!!
Фото на пам'ять.

Новоазовська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3.
3 клас
Виховний захід з елементами інтерактивних технологій
Тема: «Надзвичайні ситуації. Твої дії в певних ситуаціях»
Вчитель: ГубченкоЛ.І.

2010 р.