Контрольная работа по обществознанию, формат ЕГЭ-2016,Раздел Политика.

Пояснительная записка.
Представленный вариант контрольной работы по обществознанию разработан в рамках требований и с учётом структуры проекта Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по обществознанию, опубликованного на сайте ФИПИ. Контрольная работа содержит вопросы первого блок-модуля (раздела) кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию – «Политика». При составлении контрольной работы учтены все структурные требования Проекта демоверсии-2016, допущено единственное несоответствие. Вопрос № 10 Проекта – график, показывающий взаимосвязь понятий «спрос» и «предложение».
Подобный вид вопросов уместен только в разделе «Экономика», поэтому в данном варианте контрольной работы заменён на другое задание – бывший вариант В5, задание на дифференциацию в социальной информации фактов и мнений.
При составлении контрольной работы были использованы материалы сайтов
1. http://xn--80abdlcki2bbdd8an9g.xn--c1ada6bq3a2b.xn--p1ai/. «Решу ЕГЭ»: обществознание, образовательный портал Д. Гущина.
2. http://fipi.ru/. Федеральный институт педагогических измерений.
3. http://ege.edu.ru/. ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА.
4. Котова О.А, Лискова Т.Е. ЕГЭ-2014. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов заданий. М., 2014.
5. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л. ЕГЭ 2016. Обществознание. Типовые тестовые задания. М.,2016.
5. Воронцов А.В, Соболева О.Б, Шевченко С.В. ЕГЭ по обществознанию 2015. Пособие для подготовки. СПб, 2015.
ЕГЭ 2016 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс.
Часть 1
Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ___________________________
2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
1) либерализм; 2) социал-демократия; 3) национализм;
4) консерватизм; 5) идеология; 6) анархизм.
Ответ: ___________________________
3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух являются характеристикой политического процесса.
1) Демократизация;
2) реформирование;
3) бюрократизация;
4) перераспределение полномочий;
5) средства массовой информации;
6) централизация;
7) государство;
8) модернизация.
Найдите два термина, «выпадающие из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ: ___________________________
4. Выберите верные суждения о Федеральном Собрании РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Федеральное Собрание является высшим законодательным и исполнительным органом нашей страны.
2) Федеральное Собрание РФ состоит из двух палат.
3) Возглавляет Федеральное Собрание Президент РФ.
4) Федеральное Собрание является постоянно действующим органом.
5) Весь состав Федерального Собрания избирается по пропорциональной системе.
Ответ: ___________________________
5. Установите соответствие между функциями и государственными институтами или должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ И ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО
А) Назначает выборы Президента РФ
1) Президент РФ
Б) Издаёт указы и распоряжения 2) Совет Федерации
В) Решает вопрос о доверии Правительству 3) Государственная Дума РФ
Г) Возглавляет государство Д) Представляет государство в международных отношениях Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д
6. В государстве Z президент является верховным главнокомандующим. Какие из приведённых признаков свидетельствуют о том, что государство Z является президентской республикой? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Президент имеет право распустить парламент при определённых обстоятельствах.
2)Глава государства избирается в ходе всеобщих выборов.
3)Главной функцией правительства является разработка и утверждение законов.
4)Главой правительства становится лидер подбившей на выборах в парламент партии.
5)Парламент избирается на основе всеобщего и равного избирательного права.
6)Правительство несёт ответственность перед президентом.
Ответ: ___________________________
7.Выберите верные суждения о полномочиях Правительства Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Объявление амнистии.
2) Изменение границ субъектов Российской Федерации.
3) Разработка федерального бюджета.
4) Надзор за соблюдение законов.
5) Осуществление мер по обеспечению обороны страны.
Ответ: ___________________________
8. Установите соответствие между признаками и типами государства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПРИЗНАКИ ТИПЫ ГОСДАРСТВА
А) Суверенитет и независимость государственной власти внутри страны и за её пределами 1) Только правое государство
Б) Независимость судов от исполнительной власти 2) Государство любого типа
В) Система законодательства, включающая в себя различные отрасли и институты права Г) Взаимная ответственность государства и гражданина Д) Верховенство права (закона) в обществе Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д
9. Конституция провозглашает Z демократическим федеративным государством с республиканской формой правления. Какие из приведённых признаков характеризуют форму государственного (территориального) устройства Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) регулярные выборы главы государства и парламента на альтернативной основе
2) двухпалатная структура парламента, обеспечивающая представительство регионов
3) включение в состав государства нескольких государственных образований, каждое из которых обладает определённой собственной компетенций
4) действие конституций субъектов при верховенстве общей конституции
5) наличие реальных политических и социальных прав и свобод граждан
6) политический плюрализм
Ответ: ___________________________
10. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
А) Платон в своих трудах «Государство» и «Законы» изложил свои взгляды на устройство государств, политические режимы и формы правления. (Б) Форма правления представляет собой структуру высших органов государственной власти, порядка их образования и распределение компетенции между ними. (В) Платоном были впервые выделены следующие формы правления: монархия, аристократия, демократия, олигархия, демократия, тирания. (Г) Безусловно невозможно переоценить его вклад в развитие политической мысли того времени. (Д) Следует отдать должное его стремлению представить в качестве главного приоритета для процветания государства мудрость его правителей.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждения
3) характер теоретических утверждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Ответ:
А Б В Г Д
11. Выберите верные суждения о политической элите и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политические элиты являются именно теми субъектами политики, которые сосредоточивают в своем распоряжении политическую власть.
2) Политическая элита — привилегированная группа, занимающая руководящие позиций во властных структурах и непосредственно участвующая в принятии важнейших решений, связанных с использованием власти.
3) Политическая элита осуществляет интегративную функцию, содержанием которой является осуществление на практике выработанного курса, воплощение политических решений в жизнь.
4) Одним из факторов, обусловливающих существование политической элиты, является политическая пассивность широких масс населения, главные жизненные интересы которого обычно лежат вне сферы политики.
5) Осуществляя организаторскую функцию, политическая элита укрепляет стабильность и единство общества, устойчивость ее экономической и политической системы, недопущение и разрешение конфликтных ситуаций.
Ответ: ___________________________.
12.  С начала 2000-х гг. в странах Z и Y проводились реформы государственной власти. Социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан обеих стран. Им задавали вопрос: «Как Вы считаете, должна ли деятельность парламента контролироваться правительством?»
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
 

 
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране Z половина опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
2) В стране Z доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, меньше доли тех, кто не интересуются политикой вообще.
3) В стране Y около трети опрошенных считают, что деятельность парламента должна в полной мере контролироваться правительством.
4) В стране Y доля тех, кто считают, что все ветви власти должны быть независимыми, больше доли тех, кто считают, что деятельность парламента должна в некоторой степени контролироваться правительством.
5) Доля тех, кто не интересуются политикой, в стране Y ниже, чем в стране Z.
Ответ: ___________________________.
13. Выберете верные суждения о роли средств массовой информации и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны.

1) Средства массовой информации в современном обществе могут играть дезинтегрирующую, разъединительную роль.
2) Со средствами массовой информации вынуждены считаться государственные деятели.
3) Со средствами массовой информации вынуждены считаться лидеры в различных областях науки, культуры и экономики.
4) Быстрый рост компьютерных технологий приводит к сокращению количества средств массовой информации.
5) С развитием информатизации общества средства массовой информации начинают оказывать менее ощутимое воздействие на различные сферы жизни социума.
Ответ: ___________________________.
14. Установите соответствие между компонентами политической системы и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ КОМПОНЕНТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
А) Государство 1) Институциональный
Б) Взаимодействия партий и институтов гражданского общества 2) Коммуникативный
В) Средствамассовой информации 3) Нормативный
Г) Политические ценности 4) Культурный
Д) Способы массового политического поведения
Е) Законы о выборах депутатов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г Д Е
15. Государство Z возглавил популярный в народе наследник правящей династии. Какая информация из перечисленной ниже свидетельствует о том, что политическое лидерство в государстве Z может быть охарактеризовано как традиционное? выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Авторитет главы основан на существующих в стране обычаях.
2)Политическое лидерство характеризует вера граждан в необыкновенные, выдающиеся качества вождя.
3)Лидер осуществляет политическую власть на основе законов и в рамках законов.
4)Члены общества испытывают по отношению к лидеру одновременно и чувство любви, и чувство страха.
5)Лидерство опирается на привычку к подчинению.
6) Компетенция лидера четко очерчивается конституцией и нормативно-правовыми актами.
Ответ: ___________________________
16. Выберите верные суждения о мажоритарной избирательной системе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Территория, на которой проводятся выборы, делится на избирательные округа.
2) Каждая из участвующих в выборах партий располагает своих кандидатов в партийном списке в порядке предпочтения.
3) Избиратели голосуют за конкретных кандидатов.
4) Избранным считается кандидат, получивший большинство голосов избирателей.
5) Существует проходной порог (процентный барьер), и не преодолевшие его партии не получают места в парламенте.
Ответ: ___________________________
17. Установите соответствие между типами политической культуры и их признаками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
А) Отсутствие интереса личности к политической жизни 1) Подданническая политическая культура
Б) Приверженность личности сложившимся политическим институтам 2) Демократическая (гражданская) политическая культура
В) Высокая политическая активность личности Г) Большой объем знаний граждан о политической жизни в обществе Д) Ответственное и компетентное отношение граждан к выборам Е) Пассивное подчинение личности требованиям власти Ответ:
А В В Г Д Е
18. Выберите из предложенного проявления деятельности институтов гражданского общества.
1. Межрегиональный профсоюз водителей-дальнобойщиков обратился с инициативой изменения расположения складских помещений и стоянок близ столичного мегаполиса.
2. Министерство по делам печати и информации объявило конкурс на производство серии художественных фильмов о формировании гражданской идентичности.
3. Правозащитная организация «Свобода слова» выступила в поддержку журналистов и предложила принять законы, направленные на гарантию безопасности их деятельности.
4. Ассоциация творческих учителей начала на своем информационном портале проект консультирования молодых учителей по методическим вопросам.
5. Следственный комитет Российской Федерации принял к рассмотрению дело о нападении на известного журналиста.
6. Президент страны инициировал создание нового инновационного научного центра в подмосковном Скоково.
Ответ: ___________________________
19. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) В минувшие входные в стране состоялись муниципальные выборы.
(Б) Они прошли, по данным наблюдателей, в условиях высокой активности избирателей.
(В) Полагаем, что подобное явление связано с возрастанием роли и значимости органов местного самоуправления в жизни социума.
(Г) Органы местного самоуправления представляют собой систему организации и деятельности граждан, обеспечивающую самостоятельное решение населением вопросов местного значения, управление муниципальной собственностью, исходя из интересов всех жителей данной территории.
(Д) Результаты выборов обсуждаются политологами и блогосферой.
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Ответ:
А Б В Г Д
20. Правовое государство составляет, пожалуй, величайшее политическое достижение в мировой истории. И поскольку без правового ________________(1) мы не жили бы в условиях свободы, всем нам нужно –защищать либеральные принципы. Решающим условием осуществления либерализма в экономической, социальной, правовой области является проведение различий между государством и ______________(2).
Либеральная демократия немыслима без дееспособной общественности. Предпосылкой этого является ___________________(3) как выражение различных мнений и интересов. Он возможен лишь в том случае, если общественная дискуссия ведется на основе определенного основного консенсуса. Спор имеет смысл до тех пор, пока есть какая-то форма общности. Иначе споры разжигают еще более сложные _____________________(4), которые могут разрушить и погубить общество.
Каждый решает сам, что он считает истиной. Либеральное государство не требует от своих ________________(5) признания решений, принятых в соответствии с установленной процедурой, в качестве правильных и истинных. В этом состоит сила и либеральность данного государства. Обязанность гражданина – признать ________________(6), принятые корректно и в установленном порядке, даже в том случае, если он считает их неверными…
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пробел.
А) Государство
Б) Общество
В) Граждане
Г) Частная собственность
Д) Плюрализм
Е) Индивидуальная свобода
Ж) Конфликты
З) Ответственность
И) Решения
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова
Ответ:
1 2 3 4 5 6
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21–24.
С появлением в теории правового государства принципа неотъемлемых естественных прав человека она обретает свое основное ценностное качество, становится высшим приоритетом. Для обеспечения этого принципа необходимо разделение властей, призванное их уравновешивать, господство правового закона. Приоритет прав человека не снимает с него ответственности за надлежащее использование своих прав и свобод и одновременно возлагает ответственность за обеспечение этих прав на государство. Создается особая правовая связь: взаимная ответственность государства и гражданина. (...) Правовое государство для выполнения своей основной функции — защиты и охраны прав и свобод граждан — должно быть оснащено системой процедур, механизмов, институтов, гарантирующих субъективные прав человека. (...) Важное значение имеет принцип связанности законодателя правами человека. Правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права. Правовое государство может существовать и успешно развиваться в обществе, где есть согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития, где свобода и права человека сопряжены с уважением и доверием сограждан к государственным учреждениям и друг к другу. Нравственные факторы, солидарность, объединение вокруг общепризнанных ценностей — эти неправовые факторы оказывают неоценимое влияние на отношение к правам человека, праву, законности. Как бы ни были прекрасны принципы правового государства, их никогда бы не удалось воплотить в жизнь в атмосфере нестабильности, безверия, нравственной деградации общества. Цель правового государства — защищая права человека, обеспечить достоинство личности, как неотъемлемый компонент культуры общества, воплотившей многовековые представления о самоопределяющемся человеке, свободном от нищеты, насилия, угнетения, унижения. В обеспечении достоинства огромная роль принадлежит характеру взаимоотношений человека и власти, при котором человек выступает не как объект команд, а как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль над деятельностью властных структур, освобожденный от жесткой опеки государства.
Е. В. Лукашева
21. Назовите принципы правового государства, приведенные автором.
22. Автор перечисляет условия, которые необходимы для существования правового государства. Назовите три условия.
23. Автор утверждает, что «правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права». Опираясь на текст и собственные знания, приведите три аргумента, доказывающие правоту утверждения автора.
24. Автор утверждает, что приоритетным принципом правового государства являются естественные права человека, для обеспечения которых необходимо разделение властей. Опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт, приведите три аргумента, доказывающих правоту утверждения автора.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности демократического режима.
26. Приведите три вида политических отношений в современном обществе и проиллюстрируйте их примерами.

27. В стране Z глава государства избирается всенародным голосованием. Все граждане обязаны придерживаться общегосударственной идеологии, существует постоянный контроль государства над всеми сферами жизни, осуществляется внесудебные преследования представителей оппозиционных движений. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью.
На основе приведённых фактов определите каждую из трёх составляющих формы государства Z (Обязательно сначала назовите составляющую формы государства, а затем конкретизируйте каждую из них для государства Z).
28. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Органы государственной власти в условиях демократии».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1–29.5). Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
С9.4 Политология: «Демократия — плохая форма правления, однако ничего лучшего человечество не придумало» (У. Черчилль)
С9.4 Политология: «Не будет свободы в том случае, если судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной» (Ш. Монтескье)
С9.4 Политология: «Народ, не желающий кормить свою армию, вскоре будет вынужден кормить чужую» (Наполеон Бонапарт)
С9.4 Политология: «Демократический строй далеко не всегда и не везде у места. Он имеет свои необходимые основы или «предпосылки»: если нет их налицо, то ничего кроме длительного разложения и гибели, демократия не дает» (И. Ильин).
С9.4 Политология: «Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого всякое голосование становится своею собственною карикатурою» (И. Ильин).
С9.4 Политология: «Рядом с деятельностью государства необходимо предоставить возможность и широкий спектр личной свободе. Цель общественной жизни состоит в гармоническом соглашении обоих элементов, а не в пожертвовании одним в пользу другого» (Б. Чичерин).
С9.4 Политология: «Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан» (В. Гумбольдт).
С9.5 Политология: «Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь» (П. Буаст).
С9.5 Политология: «Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности» (Г. Б. де Мабли).
29.4 Политология: «Сущность демократии – не в народном произволе, а в праве народа устанавливать через своих избранников разумное законодательство». (Сократ)
29.4 Политология: «Народ и власть должны подчиняться закону». (Аристотель)
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию
Часть 1
Задания 1–3, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 4–11, 13–20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.
№ задания Ответ Баллы
1 ГОСУДАРСТВО 1
2 идеология 1
3 57 1
4 24 2
5 21311 2
6 26 2
7 35 2
8 21211 2
9 234 2
10 13122 2
11 124 2
12 134 1
13 123 2
14 121443 2
15 15 2
16 134 2
17 112221 2
18 134 2
19 11231 2
20 АБДЖВИ 2
Часть 2
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Прочитайте текст и выполните задания 21–24.
С появлением в теории правового государства принципа неотъемлемых естественных прав человека она обретает свое основное ценностное качество, становится высшим приоритетом. Для обеспечения этого принципа необходимо разделение властей, призванное их уравновешивать, господство правового закона. Приоритет прав человека не снимает с него ответственности за надлежащее использование своих прав и свобод и одновременно возлагает ответственность за обеспечение этих прав на государство. Создается особая правовая связь: взаимная ответственность государства и гражданина. (...) Правовое государство для выполнения своей основной функции — защиты и охраны прав и свобод граждан — должно быть оснащено системой процедур, механизмов, институтов, гарантирующих субъективные прав человека. (...) Важное значение имеет принцип связанности законодателя правами человека. Правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права. Правовое государство может существовать и успешно развиваться в обществе, где есть согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития, где свобода и права человека сопряжены с уважением и доверием сограждан к государственным учреждениям и друг к другу. Нравственные факторы, солидарность, объединение вокруг общепризнанных ценностей — эти неправовые факторы оказывают неоценимое влияние на отношение к правам человека, праву, законности. Как бы ни были прекрасны принципы правового государства, их никогда бы не удалось воплотить в жизнь в атмосфере нестабильности, безверия, нравственной деградации общества. Цель правового государства — защищая права человека, обеспечить достоинство личности, как неотъемлемый компонент культуры общества, воплотившей многовековые представления о самоопределяющемся человеке, свободном от нищеты, насилия, угнетения, унижения. В обеспечении достоинства огромная роль принадлежит характеру взаимоотношений человека и власти, при котором человек выступает не как объект команд, а как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль над деятельностью властных структур, освобожденный от жесткой опеки государства.
Е. В. Лукашева
21. Назовите принципы правового государства, приведенные автором.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть названы принципы:
— принцип неотъемлемых естественных прав человека;
— принцип связанности законодателя правами человека;
— принцип разделения властей;
— принцип взаимной ответственности государства и личности. Правильно названы четыре принципа 2
Правильно названы два-три принципа 1
Правильно назван только один принцип
ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 2
22. Автор перечисляет условия, которые необходимы для существования правового государства. Назовите три условия
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла Баллы
В ответе могут быть названы следующие условия:
согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития;
уважение и доверие сограждан к государственным учреждениям и друг к другу;
солидарность, объединение граждан вокруг общепризнанных ценностей;
человек выступает как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль за деятельностью властных структур;
человек освобожден от жесткой опеки государства.
Правильно названы три любые условия, упомянутые в тексте 2
Правильно названы два любых условия, упомянутые в тексте 1
Правильно названо только одно условие, упомянутое в тексте
ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 2
23. Автор утверждает, что «правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права». Опираясь на текст и собственные знания, приведите три аргумента, доказывающие правоту утверждения автора.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
. В ответе могут быть приведены следующие аргументы:
1) социальные противоречия и политическая борьба свидетельствуют, что в обществе нет условий, необходимых для существования правового государства:
отсутствуют общепризнанные ценности;
отсутствует гражданская солидарность;
существует неуважение к праву;
отсутствует доверие к государству;
отсутствует доверие граждан друг к другу;
2) социальная нестабильность заставляет государство использовать насильственные методы для ликвидации противоправных действий, что не способствует становлению и развитию партнерских отношений между государством и гражданами;
З) социальные противоречия и политическая борьба не дают государству возможности достигнуть главной цели правового государства — защитить права и свободы человека, обеспечить достоинство личности.
Могут быть приведены другие аргументы, доказывающие правоту утверждения автора. Правильно приведены три аргумента 3
Правильно приведены два аргумента 2
Правильно приведён только один аргумент 1
Аргументы не приведены
ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 3
24. Автор утверждает, что приоритетным принципом правового государства являются естественные права человека, для обеспечения которых необходимо разделение властей. Опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт, приведите три аргумента, доказывающих правоту утверждения автора.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В ответе могут быть приведены следующие аргументы:
разделение властей позволяет создать систему сдержек и противовесов, обеспечить контроль за действиями каждой из ветвей власти;
система сдержек и противовесов позволяет контролировать качество принимаемых законов. Например, Конституция РФ предусматривает возможность обращения в Конституционный Суд для установления соответствия принятых нормативных актов Конституции РФ;
разделение властей обеспечивает независимость судебной власти от исполнительных и законодательных органов, что позволяет ей защищать права человека, опираясь на закон.
Могут быть приведены другие аргументы, доказывающие правоту утверждения автора. Правильно приведены три аргумента 3
Правильно приведены два аргумента 2
Правильно приведён только один аргумент 1
Аргументы не приведены
ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 3
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности демократического режима.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: совокупность средств и методов, при помощи которых государство оказывает регулирующее воздействие на общество;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией о критериях выделения типов политических режимов, опирающейся на знания курса, например: Критерием выделения демократических и недемократических режимов является уровень политической свободы общества;
(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию о критериях (-и) выделения типов политических режимов.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности демократического режима, например: Особенностью демократического режима является гарантия политических прав и свобод граждан.
(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности демократического режима).
Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов.
Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия 3
Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение (-я), содержащее (-ие) информацию об одном аспекте понятия.
ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия 2
Правильно раскрыт только смысл понятия.
ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлено (-ы) предложение(-я), содержащее (-ие) информацию об одном аспекте понятия 1
Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом количестве других элементов ответа.
ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 3
26. Приведите три вида политических отношений в современном обществе и проиллюстрируйте их примерами.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы следующие виды политических отношений в современном обществе: — отношения между политическими партиями. Например, отношения сотрудничества или конкуренции за власть, которые можно наблюдать между партиями «Единая Россия», ЛДПР, КПРФ и другими политическими партиями в современной России; — отношения между государством и социальными группами. Например, в настоящее время государство активно поддерживает институт материнства и детства в стране, выплачивая пособия («материнский капитал»), также оказывается поддержка малому бизнесу; — отношения между государством и СМИ. Государство через СМИ делает заявления о направлениях и результатах работы государственного аппарата (реализация национального проекта «Образование»). 
Могут быть приведены другие примеры, названы и проиллюстрированы примерами другие виды политических отношений в современном обществе
Правильно названы и проиллюстрированы примерами три вида политических отношений в современном обществе 3
Правильно названы два-три вида отношений, два из которых проиллюстрированы примерами. ИЛИ Правильно названы два вида отношений, приведены три примера 2
Правильно названы одно–три вида отношений, одно из которых проиллюстрировано примером.
ИЛИ Правильно названо один вид отношений, приведены два-три примера 1
Правильно названы только одно–три вида отношений.
ИЛИ Приведены только один–три примера.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 3
27. В стране Z глава государства избирается всенародным голосованием. Все граждане обязаны придерживаться общегосударственной идеологии, существует постоянный контроль государства над всеми сферами жизни, осуществляется внесудебные преследования представителей оппозиционных движений. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью.
На основе приведённых фактов определите каждую из трёх составляющих формы государства Z (Обязательно сначала назовите составляющую формы государства, а затем конкретизируйте каждую из них для государства Z).
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть правильно названы и конкретизированы следующие составляющие:
1) форма правления – республика;
2) форма государственного устройства – унитарное государство;
3) политический режим – тоталитарный
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках Правильно названы и конкретизированы три составляющие формы государства 3
Правильно названы две-три составляющие формы государства, две из которых конкретизированы.
ИЛИ Названы две составляющие, конкретизированы три 2
Правильно названа одна–три составляющая формы государства, одна из которых конкретизирована.
ИЛИ Названа одна составляющая, конкретизированы две – три
ИЛИ Составляющие не названы, но конкретизированы две-три составляющие формы государства 1
Названы только одна–три составляющие формы государства.
ИЛИ Составляющие не названы, но конкретизирована одна составляющая формы государства.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный.
0
Максимальный балл 3
28. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Органы государственной власти в условиях демократии».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
При анализе ответа учитывается:
Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
Наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу; Корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании Один из вариантов плана раскрытия этой темы:
Государственный механизм как система специальных органов.
Разделение властей как атрибут демократического общества:
а) законодательная власть;
б) исполнительная власть
в) судебная власть.
Представительные органы государственной власти:
а) всенародное избрание парламента;
б) законодательная функция;
в) «сдержки» и «противовесы» в деятельности парламента.
Исполнительные органы власти:
а) система центральных и региональных органов исполнительной власти;
б) основные функции органов исполнительной власти;
в) правительство в системе органов исполнительной власти.
Роль судебной власти в демократическом государстве.
Система правоохранительных органов.
Местные органы власти и местное самоуправление.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие любых двух из 2-5 пунктов (представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу. Структура
предложенного
плана Наличие пунктов
плана, без которых
данная тема не может быть раскрыта по существу Корректность формулировок пунктов плана Баллы
Три или более
пункта, любые два из которых
детализированы в подпунктах Два Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть
содержание темы по существу 3
Два пункта
детализированы
в подпунктах.
ИЛИ
Три пункта, любой один из которых
детализирован
в подпунктах Два Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть
содержание темы по существу 2
ИЛИ Три или более пункта, любые два из которых
Детализированы в подпунктах Два Формулировки пунктов
плана позволяют в целом раскрыть
содержание темы, отдельные неточности в формулировках
не искажают плана по существу План по своей
Структуре является
Простым и содержит
не менее трёх пунктов Два Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть
содержание темы по существу 1
ИЛИ Три или более пункта, любые один-два из которых
детализированы в подпунктах Один ИЛИ Три или более пункта, любые один-два из которых
Детализированы в подпунктах Два В плане наряду с корректными
Формулировками имеются ошибочные позиции, искажающие
отдельные аспекты раскрытия темы Два пункта, любой один из которых
Детализирован в подпунктах Два Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть
содержание темы по существу Два пункта, один-два из которых
детализированы в подпунктах Два Формулировки пунктов плана позволяют в целом раскрыть
содержание темы, отдельные неточности в формулировках не искажают плана по существу Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям
выставления оценок в 1, 2 и 3 балла 0
ИЛИ План представляет собой набор абстрактных формулировок, не отражающих специфики содержания данной темы Максимальный балл 3
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
С9.4 Политология: «Демократия — плохая форма правления, однако ничего лучшего человечество не придумало» (У. Черчилль)
С9.4 Политология: «Не будет свободы в том случае, если судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной» (Ш. Монтескье)
С9.4 Политология: «Народ, не желающий кормить свою армию, вскоре будет вынужден кормить чужую» (Наполеон Бонапарт)
С9.4 Политология: «Демократический строй далеко не всегда и не везде у места. Он имеет свои необходимые основы или «предпосылки»: если нет их налицо, то ничего кроме длительного разложения и гибели, демократия не дает» (И. Ильин).
С9.4 Политология: «Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого всякое голосование становится своею собственною карикатурою» (И. Ильин).
С9.4 Политология: «Рядом с деятельностью государства необходимо предоставить возможность и широкий спектр личной свободе. Цель общественной жизни состоит в гармоническом соглашении обоих элементов, а не в пожертвовании одним в пользу другого» (Б. Чичерин).
С9.4 Политология: «Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан» (В. Гумбольдт).
С9.5 Политология: «Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь» (П. Буаст).
С9.5 Политология: «Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности» (Г. Б. де Мабли).
29.4 Политология: «Сущность демократии – не в народном произволе, а в праве народа устанавливать через своих избранников разумное законодательство». (Сократ)
29.4 Политология: «Народ и власть должны подчиняться закону». (Аристотель)
Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания 29, критерий К1 является определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов.
№ Критерии оценивания ответа на задание 29 Баллы
К1 Раскрытие смысла высказывания Смысл высказывания раскрыт.
ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании 1
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не даёт представления о его понимании
0
К2 Характер и уровень теоретической аргументации
Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания
положений ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл
(с 2 баллов до 1 балла или с 1 балла до 0 баллов) Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой на
соответствующие понятия, теоретические положения,
рассуждения и выводы 2
В ответе приводятся отдельные относящиеся к теме, но не связанные между собой и с другими компонентами
аргументации понятия или положения 1
Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл ключевых понятий не объяснён; теоретические положения,
рассуждения и выводы отсутствуют).
ИЛИ Используются понятия, положения и выводы, не связанные непосредственно с раскрываемой темой 0
К3 Качество фактической аргументации
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие
к существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие
о непонимании используемого исторического, литературного,
географического и (или) другого материала, не засчитываются при
оценивании Факты и примеры, относящиеся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам), почерпнуты из различных источников:
используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного
социального опыта и собственные наблюдения.
Приведено не менее двух примеров из различных источников (примеры из разных учебных предметов рассматриваются
в качестве примеров из различных источников) 2
Фактическая аргументация, относящаяся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам), дана с опорой только на личный социальный опыт
и житейские представления.
ИЛИ Приведены относящиеся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам) примеры из источника одного типа.
ИЛИ
Приведён только один относящийся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам) пример 1
Фактическая аргументация отсутствует.
ИЛИ Приведённые факты не соответствуют обосновываемому тезису 0
Максимальный балл 5