1. ?арыш ?леміне саяхат

Мейрамгалиева А.Б. , дефектолог, 5 жыл
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: Таным
Кіші сала: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
Тақырыбы: «Ғарыш әлеміне саяхат»
Міндеттері: (ортаңғы топ) Балаларды бірден төртке дейін санауды бекіту.Алдыңдағы және кейінгі сандарды таба білу, атау және белгілеу. Саны бар заттарды жалғастыру сәйкестендіруге үйрету.Жыл мезгілдерінің атауын, геометриялық фигураларының атау білімдерін бекітту. Бағдар дағдасын дамыту (жазықта)
Міндеттері.Күрделенуі.( ересек топ) Балаларды бірден сегізге дейін санауды бекіту.Алдыңдағы және кейінгі сандарды таба білу, атау және белгілеу. Саны бар заттарды жалғастыру сәйкестендіруге үйрету.Есту мен назар аударуды дамыту.Жыл мезгілдерінің атауын, геометриялық фигураларының атау білімдерін бекітту.Бағдар дағдасын дамыту (жазықта)
Алдын ала өткізілетін жұмыс: Балалармен саны бар заттарды жалғастыру сәйкестендіруге үйрету
Жеке Жұмыс: Абзал, Альтаир, Әмір
Заттарды үстіне – астына қоюға үйрету.
Сөздік: Ғарыштын әлемі, зымран, ай, жазықта
Билингвалдық компонент: Ғарыштын әлемі- космический мир, зымран - ракета, ай- луна, жазықта – на поверхности
Құрал: суреттер, карточкалар, мнемотаблицалар, Лунтик
Әрекеттің кезеңдері Дефектологтың әрекеті Балалардың әрекеті
Мотивациялық –оятушылық
3 мин Сәлеметсізбе балалар. Бүгін бізде ерекше сабақ болады. Қарандар бізге қонақтар келді, амандасайық оларменен.
Ал енді біз Бұрыламыз, Айналамыз, ғажайып ғарышқа барамыз.
Қарандар балалар біз кімді кездестік? Балалар қызығушылық танытады. Дұрыс балалар, бұл Лунтик
Ұйымдастырушылық – ізденушілік
15 мин
5 мин Онын қолында немене бар?
Ал неге онын көніл күйі жоқ?
Балалар хатта жазылған : «ғажайып ғарышта жұлдыздар жарқырамай қойды, сондықтан мен сендерге түсеалмай жатырмын»
Көмектесеміз бе оған?
Онда жолға шығайық!
Қарандар біздін алдында іздер бар, біз оларға басып сандарды санап шығайық
Д/о. «Сандар» Балалар, қарандар мында неше алма бар?
Маған бір санды көрсетіндерші, жарайсындар
Ал мында неше алмұрт бар?
Жақсы, балалар, енді маған екі санді көрсетіп беріндерші
И т.д. міне сендердін алғашқы жұлдыз,
Д/о «Саңдар шатасып кетті» Балалар, қарандыр мында біреу болдығой, бәрі саңдарды шатастырып кетті ғой. Канеке олар рет ретімен қоямыз.
Қанеке айтындаршы үштін - алдын да қандай сан тур?
-ал бестін артында қандай сан тур?
-ал алтынын санын артында қандай сан тур?
Жарайсындар балалар міне сендерге тағі бір жұлдыз беремін.
Д/о «Үш естіген кезде шапалақ ұрамыз»
Екі қоян, үш қасқыр, алты түлкі, үш қоян, жеті сыир, үш аю...
Жарайсындар балалар, мінеке сендерге бір жұлдыз
Ал қазір біз сендермен ғарыш зымранды жасаймыз. Қарандар зымранға геометриялық пішіндер жетпей жатыр, қанеке біз сендермен оларды құрастырайық.
Жақсы балалар, тағы жұлдызды алындар!
Сергіту сәті: ноутбуктан
Саусақ жаттығусы
Д/о «Суретті жинақта» Ғарыштын әлемінде уақыт тез өтеді, жыл мезгілеріде рет ретімен келеді. Қане қазыр сендермен суреттерді жинаймыз.
Мынау қандай жыл мезгілі?
Ал сосын қай жыл мезгілі келеді?
Сен қай суретті жинадын?
Керемет балалар, мінеке сендерге жұлдыз!
Ал енді тағі сендермен бір ойын ойнаймыз, онын аты «Ай» қазір мен білемін кім мені жақсытындайды.
Сендердін алдаранда аспан жатыр, мен сендерге осындай ай берем.Ай білмейді қай жерге ол тұрады, біз оңан жәрдем береміз. Мені жақсылап тыңдаңдар:
Айды оң бұрышына жоғарға қоямыз
Айды сол бұрышына жоғарға қоямыз
Айды сол бұрышына астына қоямыз
Айда ортаға қоямыз
Айды оң бұрышына астына қоямыз
Жарайсындар балалар, мінеке тағы жұлдыз! Қанеке бәріміз жұлдыздарды санайқ. Енді жұлдыздарды жандырайық. Міне жұлдыздар жатыр қазір сендер ақырын пипеткаға басасындар сосын жұлдыз жанады!
Ой, балалар Лунтиктин көңіл күйі көтерілді, өткені біз оған көмектестік. хат
Көмектесеміз
Балалр іздерді басып, сандарды санайды
Бір, дұрыс!
Екі алмұрт
оны Лунтиктің қасына жабыстырады
Екі
Алты
Жетті
оны Лунтиктің қасына жабыстырады
Дефектологты мұқият тындайды
Зымранға пішіндерді орналастырады
оны Лунтиктің қасына жабыстырады
Сергіту сәтін орындайды
Саусақ жаттығуны жасайды
Қыс
Көктем
Жас
Оны Лунтиктын жанына жабыстырындар.
Дефектологты мұқият тындайды
Оыйнды орындайды
Айды оң бұрышына жоғарға қояды
Айды сол бұрышына жоғарға қояды
Айды сол бұрышына астына қояды
Айда ортаға қояды
Айды оң бұрышына астына қояды
Оны Лунтиктын жанына жабыстырындар.
Тапсырманы орындайды
Рефлексивтік-түзету
2 мин Ал сендердің көңіл күйлерін қандай? Сабақ ұнады ма? Не істедік? Керемет балалар! Сұрақтарға жауап береді.
Күтетін нәтиже:
Қабылдайды:
Балаларды заттарды санауға анықтау
Түсінеді:
«Қағаз бетінде бағдар жасау » жалпы түсінік
Қолданады:
Сөз қорына жаңа сөздер еңгізіп, оларды қолдану
Есеп: