Разработка урока по русскому языку тема Повторение. Лексика и фразеология. 7 класс
План- конспект урока по русскому языку
7 класс
Учитель Макарова Н.В.
Тема: Лексика и фразеология.
Цели: повторить основные лексические понятия; повторить синтаксический разбор и разбор слова по составу; проведение работы по обогащению словарно го запаса учащихся; формирование навыков работы в парах, навыков само и взаимооценивания.
Ход урока
1. Организационный момент. Создание коллаборативной среды.
2. Синтаксическая пятиминутка. Цель: проверить знания учащихся о синтаксическом разборе.
Подняв воротник кожаной куртки, Аня сидела на ящиках и смотрела в темноту.
3. Повторение темы лексика. вопросы к классу.
-Что изучает лексика?
-Что называется лексическим значением слова?
-Какое ещё значение слова (кроме лексического) вы знаете? (Грамматическое значение.)
-Какие слова называются однозначными и многозначными? (Однозначным или многозначным является слово, имеющее два значения: прямое и переносное.)
-Что называется антонимами? синонимами? омонимами?
Омонимы – это слова, разные по значению, но одинаковые по написанию:
В полях, не кошенных косой,
Все утро дождик шел косой.
(Л. Кондырев.)
Синонимы – это слова одной и той же части речи, очень близкие по своему лексическому значению. Эти слова являются наиболее точным средством выражения:
Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, и золотом сверкала трава. (М. Горький.)
Синонимические ряды состоят из слов одной части речи: лицо – физиономия – рожа. Могут включать в себя слова разных стилей.
Антонимы – это слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значение.
Они сошлись. Вода и камень.
Стихи и проза, лед и пламень.
Не столь различны меж собой.
(А.С. Пушкин.)
Паронимы – это однокоренные слова, одной и той же части речи, близкие по значению и звучанию. В предложении выполняют одинаковые синтаксические функции: глубинный – глубокий, геройство – героизм.
Первичное закрепление.
Задание 1.
1. Подберите антонимы к словам: свет- тьма, весна-осень, вместе- порознь, ленивый- прилежный, сна чала- потом, бессильный- сильный, поздний- ранний, праздники- будни, приобретение- потеря, в шутку- всерьез, горький- сладкий, оптимист- пессимист, нагревать- остужать.
2. Подберите синонимы к словам: корова - буренка, алфавит- азбука, лётчик- пилот, век- столетие, бой- сражение, народ- люди, огонь- пламя, пресса- печать, тайна- секрет, спор- полемика.
Задание 2.
Составьте предложения с омонимами, чтобы слова были употреблены в разном значении.
Гвоздика, босоножка, ласка, свинка, союз.
Подсказка: гвоздика пряность, цветок.
Задание 3. Чайнворд (подберите антонимы).
Юг, поздно, закрыт, здесь, сухо, принёс, трус, начало, разбит, зима, согрел, грубо, привык, прямо, весной, север, мелко.
С
Е
В
Е
Р
А
Н
0
Т
К
Р
Ы
т
А
М
о
К
Р
О
Т
Н
Ё
С
М
Е
Л
Ь
ч
А
К
о
Н
Е
Ц
Е
Л
Е
Т
О
Т
О
т
Р
Е
Л
А
С
К
0
В
о
Т
В
Ы
К
Р
и
в
О
С
Е
Н
Ь
Ю
Г
л
У
Б
0
К
О
Задание 4. Работа с толковым словарём учебника.
Найдите по два примера однозначных и многозначных слов. Выпишите к ним словарные статьи.
Задание 5.
Объясните разницу в значении следующих слов:
отменить отметить; поступок проступок;
Отменитьобъявить недействительным, уничтожить что-либо ра нее установленное, принятое;
отметить выделить каким-либо зна ком; обратить внимание на что-либо; отпраздновать какое-либо собы тие.
Поступокдействие человека;
проступокпоступок, нарушающий нормы.
Выводы
-Что изучает лексика?
Рефлексия.
-Что было полезным на уроке?
-Достигли ли мы поставленной цели?
Подведение итогов.
Домашнее задание. 10 примеров паронимов выписать в тетрадь.
13PAGE 15
13PAGE 14215
15