Дидактическая игра Таблица умножения(отработка автоматизма навыка табличного умножения)

Дидактическая игра «Таблица умножения»
Дидактическая игра «Таблица умножения» представляет собой карточки разного цвета с таблицей умножения на 0, на 1, на 2 и т.д. до 10.
Цель пособия:
Отработка автоматизированного навыка знания таблицы умножения.
Систематизация знаний о свойствах умножения.
Методика использования игры
Работа в парах постоянного состава
Перед началом работы учитель говорит:
- На каждой парте – карточки с таблицей умножения. Договоритесь между собой в паре, кто кладет выражения и проверяет правильность значений, кто – подбирает значения выражений. Работа продолжается 1 минуту. Затем происходит обмен карточками в паре.
После усвоения таблицы умножения организуем работу в парах сменного состава для систематизации знаний о свойствах умножения. Работа может быть организована с использованием приема «Жокей и лошадь».
Карточки на все случаи умножения кладутся группами: выражения на табличное умножение для группы «лошадь» и значения выражений для группы «жокей». Дети произвольно выбирают карточки, затем находят себе пару по результатам и садятся за стол для выполнения задания.Работа продолжается одну минуту или меньше. Затем по мере выполнения задания пары распадаются и образуются новые пары сменного состава. Обмен может осуществляться до тех пор, пока каждый не прорешает все случаи табличного умножения.
После проведенной игры учитель подводит итог:
- Выведем общую формулу для умножения любого числа на 1 (или на 0, или на 10).
- Назовите значения произведения чисел: 7 и 2; 9 и 3; 5 и 8; и т.д.
Такая работа на уроке занимает 3-5 минут. Активность детей очень высокая, деятельность продуктивная. Дети само учатся анализировать и формулировать выводы. Такая игра не
надоедает, и дети могут играть в нее в течение всего учебного года.
Результат
Предметный:
Автоматизированный навык знания всей таблицы умножения. Дети легко приводят в систему знания о свойствах умножения (на 0, на 1, на 10).
Метапредметный:
Дети пробуют себя в разных ролях, учатся договариваться и планировать свою учебную деятельность.
1•1 1•2 1•3 1•4 1•5
1
1•6 2
1•7 3
1•8 4
1•9 5
1•10
6 7 8 9 10
9•1 9•2 9•3 9•4 9•5
9 18 27 36 45
9•6 9•7 9•8 9•9 9•10
54 63 72 81 90