Контрольно — оценочные средства по технологии для учащихся 8 классов.

Департамент образования Ивановской области
МБОУ школа №8
Контрольно-оценочные средства
по учебной дисциплине «Технология»
для учащихся 8 класса
Разработала: Ларкина Маргарита Александровна,
учитель технологии

г.Кинешма, 2016
Спецификация контрольной работы
по технологии для 8 классов.
1. Назначение контрольной работы.
Контрольная работа предназначена для определения степени подготовки обучающихся 8 классов по предмету «технология» в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №1089).
2. Документы, определяющие содержание контрольной работы.
Содержание и структура работы для промежуточной аттестации по технологии разработаны на основе следующих документов:
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №1089).
3. Порядок и время выполнения работы.
На выполнение контрольной работы отводится 30 мин.
Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.
4. Структура и содержание проверочной работы.
В работе используются:
- задания с выбором ответа, в которых необходимо обвести номер верного ответа,
- задания с выбором нескольких ответов, в которых необходимо обвести номера верных ответов
- задания с кратким ответом.
Работа позволяет оценить достижение наиболее важных планируемых результатов.
В таблице 1 приведено распределение заданий по планируемым результатам обучения.
Таблица 1. Распределение заданий по планируемым результатам
№ Планируемый результат обучения Число заданий
1 Уметь применять тепловую обработку пищевых продуктов. 1
2 Уметь объяснять влияние технологии обработки на питательную ценность продуктов. 2
3 Уметь определять происхождение волокон материала, расположение нитей основы и утка. 2
4 Уметь различать свойства тканей. 2
5 Уметь снимать мерки с фигуры человека. 1
6 Уметь выполнять соединительные, краевые и отделочные швы. 1
7 Уметь проводить влажно-тепловую обработку швейных изделий. 1
8 Уметь работать с учебником, рабочей тетрадью, дополни-тельной литературой и информационными технологиями, в соответствии с темой урока и содержанием тематического планирования. 9
Итого 19
Работа конструируется таким образом, чтобы обеспечить проверку основных содержательных тем курса технологии 8 класса.
В таблице 2 приведено распределение заданий по частям работы и содержательным темам курса технологии 8 класса с учётом типов заданий.
Таблица 2. Распределение заданий по темам курса и типам заданий
Темы, разделы курса Количество заданий
Всего С выбором ответа С выбором нескольких ответов С кратким ответом
Технологии ведения дома 7 3 3 1
Кулинария 4 4 - -
Материаловедение 4 1 3 -
Конструирование и моделирование 2 2 - -
Технология изготовления швейных изделий 2 1 1 -
Итого 19 11 7 1
5. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.
Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом.
Задание с выбором нескольких ответов считается выполненным, если количество записанных ответов совпадает с количеством верных ответов.
Все задания с выбором ответа и с кратким ответом оцениваются в 2 балла.
Максимальное количество баллов за выполнение всей работы – 38 баллов.
Тестовый балл, полученный обучающимся по результатам выполнения работы, переводится в школьную отметку. Рекомендуемая шкала перевода количества баллов в школьные отметки
Школьная отметка 5 4 3 2
Количество баллов 34-38 29-33 24-28 23 и менее
Контрольная работа по технологии для 8 классов.
1.Функции семьи:
а) репродуктивная;
б ) коммуникативная;
в) обучающая;
г) стабилизирующая.
2. Потребности бывают:
а) рациональные;
б) рациональные – ложные;
в) ложные;
г) материальные – духовные.
3. Иерархия человеческих потребностей по Маслоу состоит из:
а) трех потребностей человека;
б) пяти потребностей человека;
в) двух потребностей человека;
г) единственной потребности человека.
4. Соотнеси формулу бюджета и форму бюджета соответствующую формуле:
1. Д больше Р = А. сбалансированный бюджет
2. Д меньше Р = Б. избыточный бюджет
3. Д = Р В. дефицит бюджета
5. Бюджет семьи - это:
а) деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия, отдельного лица или какого-либо рода деятельности;
б) журнал, где учтены все доходы семьи, имущества, ценности. долги и расходы на те или иные потребности;
в) структура всех доходов и расходов семьи за определенный промежуток времени;
г) умение правильно распределять доход семьи.
6. Существует шесть основных функций семьи, выбери ту, которая отвечает за общение между членами семьи:
а) репродуктивная;
б) воспитывающая;
в) коммуникативная;
г) экономическая;
д) регулирующая;
е) экономическая.
7. Выбор режима влажно-тепловой обработки зависит:
а) от состояния гладильного оборудования;
б) от качества проутюжильников;
в) от веса утюга;
г) от размера гладильной доски;
д) от вида ткани.
8. Штрихкод предназначен для:
а) кодирования предприятия;
б) идентификации товара;
в) контроля качества товара.
9.При изготовлении фартука применяются машинные швы:
а) накладной;
б) запошивочный;
в) стачной;
г) в подгибку с закрытым срезом;
д) расстрочной.
10.Волокна растительного происхождения получают из:
а) крапивы;
б) льна;
в) шерсти;
г) хлопка;
д) шелка.
11.При снятии мерок записывают полностью (не делят пополам) величины:
а) Ди;
б) Ст;
в) Сб;
г) Сш.
12.Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:
а) прядением;
б) ткачеством;
в) отделкой.
13.Что такое меню?
а) сервировка стола;
б) перечень блюд предлагаемых гостю;
в) способ заготовки продуктов.
14.На какой способ варки яиц требуется 2 минуты:
а) в «мешочек» ;
6) всмятку;
в) вкрутую.
15.Моделирование – это:
а) выполнение расчета и построение чертежа;
б) создание различных фасонов;
в) снятие мерок.
16.При приготовлении блюд из яиц их разбивают:
а) в посуду, в которой готовят, сразу;
6) в отдельную посуду;
в) это не имеет значения.
17.Овоскоп - это прибор для определения:
а) целостности скорлупы;
6) свежести яиц;
в) вареное яйцо или сырое?
18.К гигиеническим свойствам тканей относятся:
а) прочность;
б) намокаемость;
в) драпируемость;
г) воздухопроницаемость;
д) пылеемкость.
19.Ткань, окрашенная в один цвет, называется:
а) окрашенная;
б) однотонная;
в) гладкокрашеная;
г) отбеленная;
д) цветная.
Правильные ответы.
1-а, б, г 2- б, г
3-б 4- 1-Б, 2- В, 3-А
5-в 6-в
7- д 8-б, в
9-а, в, г 10-а, б, г
11-а 12-б
13-б 14-а
15-б 16-б
17-б 18-б, в, г
19-б, в