Д?ниетану Суды? ?асиеті (2 сынып)

lefttop0
О.Қ.О Түлкібас аауданы.Т.Рысқұлов ауылы
М.Ломоносов мектеп гимназиясы
Бастауыш сынып мұғалімі: Орманова Ғ.Н
Сабақтың тақырыбы «Су.Судың қасиеті»
Жалпы мақсаты Тақырып бойынша ауаның қасиетті туралы түсінік беріледі. Оқушыларды судың қандай күйде болатынымен таныстыру.Практикалық жұмыс барысында бақылау, талдау,салыстыру және қорытынды шығара білуге үйрету.
Күтілетін нәтиже Оқушы өз ойын ашық айта алады, сауатты, түсініп оқуға үйренеді, сөздік қоры молаяды,су туралы түсінікті меңгереді.
Негізгі идеялар Өткен тақырыпты еске түсіреді, оқушылардың қызығушылығын арттырады, топпен жұмыс , жасайды,оқушыларды шығармашылық баулиды, оқушылардың жетістігін бағалайды.
Сілтеме Қ. Аймағамбетова, Н. Аким, Г.Д.Мырзақанова 2 – сынып дүниетану әдістемелік құрал; 2- сынып Б.Л.Хаджиева
Ресурстар Интербелсенді тақта,қима қағаз, флипчарт қағаз, суреттер,маркер,табиғаттағы су айналымының макеті
Сабақтың барысы Ұйымдастыру кезеңі: Қима суреттер арқылы топқа бөлу. «Өзен», «Көл», «Бұлақ»
Психологиялық дайындық.
Қоршаған орта табиғат
Өсімдік ,жануар,адамзат
Сүю-қорғау парасат
Білейік мұны жамағат
«Алтын ереже» құрастыру. Оқушының әрекеті:
Бір-бірімізді тындаймыз, Белсенділік танытамыз,Пікірімізді ортаға саламыз.
Бір-бірімізді сыйлаймыз,Уакытты үнемдейміз,
Жаңа сабақтың кезеңдері
Білу.
Тәжірибе арқылы тақырыпты ашады Мұғалімнің іс – әрекеті Оқушылардың іс - әрекеті
Үнтаспадан жаңбыр,теңіз,тамшы,өзен сарылы дыбыстарын тыңдату.
Тәжірибе арқылы тақырыпты ашады.
Тәжірибе бойынша өз ойларын жинақтайды
І- «Көл» тобы: Судың дәмі,иісі қандай?
Қажетті заттар: қант,тұз,лимон,су.
ІІ- «Өзен» тобы: Су заттарды еріте аладыма?
Қажетті заттар: қант,тұз,құм,саз.су
ІІІ-«Бұлақ» тобы: Судың мөлдірлігін және
пішінін қалай анықтауға болады?.
Қажетті заттар: сүт,мұз,мақта,су. Бейне жазба туралы өз ойларын ортаға салады.
Су туралы бір-біріне жұмбақ жасыру.
Аяғы да жоқ сыңғырлайды ,күледі.
Онсыз бірақ жер бетіндее тірлік жоқ
Айтыңдаршы осыны кім біледі?
Сұрақ-жауап алу барысында тақырыпты ашады.
Тақырып бойынша өз ойларын ортаға салады.
Қолдану.тақырып бойынша түсінікті қалыптастырады «Судың қандай қасиеттерін білесіңдер?»
постер құрастырады. Оқушылар постер құрастырып, өз ойларын ортаға салып постерлерін қорғайды.
Түсіну .Танып-білуді үйренеді. Оқулықпен жұмыс.
Мәтінді оқып, мазмұнын талдау. Мәтінді тізбектей оқиды.
Талдау.
Шығармашылық қабілетін дамытады. Дәптерлеріне судың қасиеттері туралы кесте толтыруды тапсырады. Дәптермен жұмыс.
Негізгі сөз Судың қасиеттері
су мөлдір,түссіз,пішіні жоқ,иісі жоқ,дәмі болмайды,сұйық күйде ағып кетеді,суда еритін, ерімейтін заттар болады
Жинақтау
Сөйлеу мәдениетін қалыптастырады. «Кім көп біледі?» ойыны арқылы оқушылардың ойын жинақтау.
1..... да сұрауы бар.
2......жер –нулы жер.
3...... тіршілік көзі.
4......жүрген жер береке,ел жүрген жүр мереке
5......көрсең көзін аш.
Үйге тапсырма: 22-бет оқу,әңгімелеу. Сұрақ – жауап арқылы сабақты қорытындылайды. Білемін Білгім келеді Не үйрендім?
Бағалау
Рефлексия Топ мүшелерінің қойған бағаларымен салыстыра отырып бағалайды
Мұғалім мен оқушы арасында кері байланыс жасайды. Топ басшылары бағалау парағындағы топ мүшелерінің бағасын оқиды.
«Екі ұсыныс,бір тілектерін» жазады.