План интегрированного урока искусства и технологии в 5 классе «На сцене кукольного театра. Искусство создания куклы»

План интегрированного урока искусства и технологии в 5 классе «На сцене кукольного театра. Искусство создания куклы»

Цель:
Образовательная. Учить творить образ человека с учетом его характерных особенностей и эмоционального состояния. Создание кукольных персонажей сюжетной картины, характеризующие музыкальные образы.
Воспитательная. Воспитывать духовные и моральные ориентиры в сфере музыкального и изобразительного искусства, необходимость в творчестве.
Развивающая. Развивать чувственно - эмоциональное восприятие, индивидуальные творческие способности.
Наглядные пособия: презентация «Кукольный театр. Виды вождения кукол. Пульчинелло и его «братья.»», видео-фрагмент сюиты из балета И.
Стравинского «Петрушка», иллюстрации к балету, образцы пальчиковых кукол альбомы, фломастеры, клей.
Тип урока: комбинированный.
Методы: работа в группах.

Ход урока

1. Организация учащихся. Проверка наличия учащихся и готовности их к уроку.

2. Актуализация опорных знаний.
Проговаривание общей темы «Синтез и взаимодействие искусств», опираясь на выставку работ учащихся.

3. Оглашение темы и цели урока.

4. Изучение нового материала.

1). Театр кукол.
Театр кукол это вид театрального искусства, где актеры-кукловоды управляют куклами.
Спектакль театра кукол это упорная и кропотливая работа многих людей. Писатели пишут пьесы, сценаристы разрабатывают сценарии по литературным произведениям, художники рисуют декорации, композиторы сочиняют музыку, актеры «вживаются» в роли. Но не менее сложная работа у мастеров, изготавливающих куклы.

2). Презентация:

- здания кукольных театров ( понятие «вертеп»);
- виды вождения кукол ( понятие «марионетка»);

Закрепление понятий «вертеп», «марионетка».


3). Презентация:

- комический кукольный персонаж Пульчинелло из Италии и его «братья» - Полишинель из Франции, Панч и Джуди из Англии, Петрушка из России.
4). Балет И.Стравинского «Петрушка».
Сюита из балета «Петрушка» (1 картина).

Содержание.
Масленичное гулянье в Петербурге.
За фокусником стоят три неподвижные куклы: Петрушка, Арап и Балерина. Прикосновением дудочки куклы оживают и танцуют танец.

Вопросы к показу видео-фрагмента сюиты.
- Каков характер музыки?
- Звучание каких инструментов вы услышали?

5. Физ-минутка «актер пальчикового театра».

6. Практическая работа.

Сделать пальчиковых кукол: Арапа, Петрушку и Балерину к балету И.Стравинского «Петрушка» по образам, созданным А.Бенуа.

1). Характеристика образов (обсуждение).

















2). Работа в группах «Петрушка», «Балерина», «Арап».
Используя шаблоны, учащиеся выполняют пальчиковых куко .






















Этапы выполнения работы:
- обводка шаблона;
- прорисовывание деталей костюма образов;
- вырезание ( с соблюдением правил техники безопасности при работе с ножницами );
- склеивание;


3) презентация творческих работ групп.







































7. Подведение итогов урока.
-общая оценка выполненных работ;
- выставление и мотивация оценок.

8. Задание на дом.
По желанию изготовить других героев пальчиковых кукол.

9. Уборка рабочих мест.