Разработка внеклассного мероприятия Что такое выборы?

Областной конкурс среди учителей общеобразовательных учреждений на лучший урок или внеклассное мероприятие
«Что такое выборы?»
Внеклассное мероприятие
"Что такое выборы?"
Дата проведения: 3 декабря 2012 года.
Класс: 3 «б».
Учитель: Мараховская Татьяна Васильевна,
МОУ Кудиновская средняя общеобразовательная школа

п. Кудиново, 2012 г.
Цель: - растить грамотного и активного избирателя.
Задачи:
- показать значение выборов как основного способа формирования органов власти, признанных служить интересам народа;
- воспитание у младших школьников активной гражданской позиции;
- формировать чувство ответственности за будущее своей страны, воспитывать чувство гордости за свою Родину.
Оборудование для учителя:
Девиз "Настоящий гражданин – это отечества достойный сын" Н.А. Некрасов.
"Корзина идей".
Презентация.
Российская символика.
Слова – определения терминов по теме.
Портрет В.В. Путина.
Выставка рисунков "В каждом рисунке - право".
Слайд -шоу "Моя Россия - моя страна".
Оборудование для учащихся:
Карточки со словами.
Карточки для синквейна.
Групповые задания.
Присутствующие гости:
Администрация и учителя школы.
Секретарь избирательной комиссии п. Кудиново Денисова Е.П.
Родители учащихся 3 «б» класса.

Ход внеклассного мероприятия:
I. Вступительная часть и психологический настрой.
"Перекличка"
Таня: - В какой бы я хотела жить стране?
Да в той, где места нет ни горю, ни войне.

Даша: В которой люди счастливы всегда,

Женя: Друг друга не обидят никогда.

Ксюша: Где не слышны глухие взрывы

Света: И где закаты так красивы…

Инна: Я так люблю простор страны своей,

Юля: Хоть далека она от совершенства,

Тимур: Хочу, чтоб испытали люди в ней
Любовь большую, счастье и блаженство!

Алёша: Я бы хотел жить в стране, где зима и лето.

Костя: Я бы хотел как Есенин, быть ее поэтом.

Максим: Я хочу, чтоб президент умным был и честным.

Все: Чтоб страну свою любил, был с народом вместе.
Девизом нашей встречи будут слова великого русского поэта с творчеством, которого мы познакомились на уроке литературного чтения.
«Настоящий гражданин – это отечества достойный сын» Н.А. Некрасов. Что хотел сказать нам, гражданам своей страны Н.А Некрасов? Прав ли он? В течение классного часа мы найдём ответ на этот вопрос.
Слово о Родине.
Учитель: - "Не всё в своей жизни человек может выбрать сам. Я не могу выбрать своих родителей. Я не могу выбрать язык, на котором мама пела мне колыбельные песни. Я не могу выбрать Родину.
Сначала я появляюсь на свет. Потом я узнаю, что моя Родина зовется Россия. Что она – самая большая страна в мире. Что Россия – страна с древней историей и с молодыми мечтами.
И однажды ко мне приходит понимание, что кроме моего дома, моего двора, моей улицы, моего района, моего города, есть еще Моя Страна". (А. Кураев)
Слайд – шоу «Моя Россия».
II. Сообщение темы и цели классного часа.
Тема классного часа.
- Наш классный час называется "Что такое выборы?"
Попрошу вас быть сосредоточенными и активно работать.
("Корзина идей": учащиеся набрасывают в корзину знания на тему)
Давайте вместе поставим цели.
(Записываю вопросы на доске)
Учитель: - Да, ребята, вы цели поставили верно. Я хотела бы добавить ещё:
- мы узнаем как проходят выборы, для чего они нужны;
- расширим свои знания о Конституции, символах государства, подробно узнаем процедуре голосования и правах избирателей;
- станем сознательно относится к выборам.
III. Формирование знаний учащихся по проблеме классного часа.
"Российская символика"
- Как называется наша страна?
- Назовите символы российского государства.
– Где можно увидеть изображение символов страны? (На границе, здании правительства, документах, монетах…)
Ученица:
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Все:
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
"Права человека и основной Закон".
- Как называется Закон по которому живёт Россия?
- Мы с вами ещё не очень взрослые. Однако с рождения мы имеем свои права. Какие вы имеете права?
Учащиеся:
- право на жизнь;
- право на охрану здоровья и медицинскую помощь;
- право на получение образования;
- право на владение имуществом;
- на управление страной;
- право на свободное передвижение;
- право на неприкосновенность жилища;
- право на труд ( представление коллективного проекта учащихся "В каждом рисунке - право") (Приложение 2)
Учитель:
- Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность, у каждого человека есть что-то свое, что отличает его от остальных людей. Все мы понимаем друг друга, у нас есть что-то общее, что нас объединяет. Это права человека.
Права человека есть у всех людей. Права человека никто не дает, человек получает права от рождения. Все мы люди, и мы все равны, а значит у нас всех одинаковые, равные права.
Все основные права записаны в Конституции Российской Федерации (принята 12 декабря 1993 года).
"Глава государства".
Учитель: В любой стране есть глава государства.
- Кто глава государства в нашей стране? (связь с предметом окружающий мир тема "Общество").
- А в других странах кто ещё может быть главой государства? ( монарх)
- В чём отличие президента от монарха? (президента выбирают, а монарха не выбирают, а власть передаётся по наследству)
Ученик:
Очень много стран на свете, Это знает каждый. Кто, скажите, в странах этих Самый-самый главный?Не спешите, не пытайтесь Дать ответ в один момент. Главных много – выбирайте, Там – король, здесь – президент.
- Как зовут нашего президента?
Учитель: - Гарантом соблюдения государством Конституции России, наших прав в России является Президент. Многие по телевидению наблюдали как президент вступает в должность. Он говорит слова, положив руку на Конституцию Российской Федерации.
Последние выборы Президента состоялись 4 марта 2012 года. В.В. Путин будет президентом 6 лет. После этого он может быть избран главой государства ещё 1 раз. В.В. Путин представляет партию «Единая Россия».
Президентом России может стать только гражданин России не моложе 35 лет. Он должен проживать на территории России не менее 10 лет.
- Кто помогает президенту (депутаты, председатель правительства, министры, губернаторы областей).
Учитель: - Президент работает сообща со своей командой.
"Что такое выборы?"
Выборы – это избирание путем голосования депутатов, должностных лиц, членов какой либо организации. Выборы осуществляются путём голосования.
Выборы – это избирание путём голосования депутатов, главы государства, должностных лиц, членов организации (словарь Ожегова С.И.).
Основные понятия на тему "Выборы".
1 этап: Учащиеся знакомятся с основными понятиями на тему "Выборы" по группам.
2 этап: Игра "Что обозначает слово?" (Приложение 1)
Учитель: - Давайте поиграем в игру "Что обозначает слово?" Я вам буду называть слова на тему "выборы", а вы расшифровать что они обозначают.
- Участок -
- Кабина -
- Избиратель-
- Паспорт -
- Программа -
- Бюллетень -
- Урна -
(отвечают учащиеся)
Пока день выборов Президента не наступил идёт предвыборная кампания. Телевидение и газеты рассказывают о кандидатах в Президенты, то есть о тех, кто хочет стать Президентом.
Граждане сравнивают кандидатов, их программы и советуются друг с другом, кто достоин стать Президентом нашей страны, депутатом, губернатором. Портреты кандидатов вывешивают на улицах, площадях. Но в день выборов никто не имеет права подсказывать гражданину, за кого ему голосовать. В этот день каждый избиратель должен сам решить, кого надо выбрать.
Процедура проведения выборов:
- Как проходят выборы на избирательном участке об этом нам расскажет секретарь избирательной комиссии . Что должны делать избиратели?
(выступление секретаря избирательной комиссии п. Кудиново Денисовой Елены Павловны. Приложение 3).
Учитель:
Вернемся к нашему девизу.
- Можно ли выбранных людей: президента, депутатов, мэров городов назвать достойными сынами Отечества?
- Какими чертами характера обладают достойные люди?
«Настоящий гражданин – это отечества достойный сын» Н.А. Некрасов. Быть гражданином значит, любить свою Родину, знать права и выполнить обязанности, охранять территорию, беречь природу, гордиться культурой и языком своего народа, приумножать богатства. Сейчас ваша задача – хорошо учиться, получать знания, развивать способности, потому, что в будущем вам управлять нашей великой страной Россией.
Математическая задача на тему:
"Сейчас вам 9 лет. Через сколько лет вы сможете принять участие в выборах?"
Ученик:
Роса состоит из росинок,
Из капелек пара - туман,
Песок - из мельчайших песчинок,
Россия - из россиян
И от всех нас зависит будущее нашей России.
(В. Крючков)
Защита индивидуального социального проекта "Выборы президента школы в 2012 году". Работу представляет ученик класса Петкевич Константин (Приложение 4).
- Когда вам будет 18 лет, вы будете пользоваться правом - выбирать. Но мы с вами уже принимали участие в выборах Президента школы. Давайте обозначим главные моменты выборов в школе.
Групповая работа:
Сейчас пришло время поработать в группах. Вы будете выполнять. Задания очень интересные. Давайте выберем роли:
- красный прямоугольник – командир группы, вы руководите работой всей группы;
- синий прямоугольник – секретарь, вы будете записывать;
-белые прямоугольники – участники.
1 группа: - ответы на вопросы тестового варианта;
2 группа: - составить памятки "Правила культурного избирателя";
3 группа: - составить наказ будущему президенту.
Выступление групп:
1 группа: - ответы на вопросы тестового варианта;
2 группа: - составить памятки "Правила культурного избирателя";
3 группа: - составить наказ будущему президенту. (Приложение 5)
- Вам нравилось работать в группах?
- Оцените свою работу. Вы справились с заданием?
- Что в работе группы не получилось?
Выкладывание из полосок российского флага.
- Кто догадался, что можно выложить из трёх полосок синего, красного и белого цвета? (учащиеся выкладывают флаг и закрепляют порядок следования цветов флага).
IV. Итог:
- На какую тему состоялся сегодня классный час?
- Что такое выборы?
– Какие слова в нашей беседе были главными?– О чём вы расскажите своим родителям, вспоминая разговор на тему «Что такое выборы?».
V. Заключение.
Учитель:
- Порой  мы  жалуемся  на  плохое  управление  страной, городом, районом, посёлком. И  только  мы – простые  граждане – в силах изменить   жизнь  в нашей стране  в  лучшую  сторону. Это  можно  сделать, прежде  всего, участвуя  в  выборах.
Вы,  ребята, будущие  избиратели. Участвуя  в  выборах, Вы  отдаете  свой  голос,  за  партию  или  кандидата, которых  считаете  более  достойными  представлять  и  защищать  ваши  интересы  на  государственном  уровне. Сейчас ваша задача – хорошо учиться, получать знания, развивать способности, потому, что в будущем вам управлять нашей великой страной Россией.
Рефлексия:
Закончи предложение:
- Сегодня на классном часе я узнал, что...
- Я запомнил, что...
- Я горжусь тем, что...
Составление синквейна к слову" Выборы"..
Порядок составления синквейна:
Имя существительное.
2 имени прилагательных.
3 глагола.
Предложение.
Синоним.
Учитель:
- Я надеюсь, что полученные сегодня знания помогут вам, когда вы станете взрослыми, понять, что от правильного выбора зависит ваше будущее. будущее ваших детей. страны. А когда вам наступит 18 лет, вы будете достойными гражданами России и изберете достойных людей в представительные органы власти, ведь от этого зависит будущее России. А люди которых мы выбрали будут работать ради процветания нашей России.
Ученик:
Нет края на свете красивей,Нет Родины в мире светлей!Россия, Россия, Россия, –Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?Терпел пораженья любой!Россия, Россия, Россия, –Мы в горе и счастье – с тобой!
Россия! Как Синюю птицу,Тебя бережём мы и чтим,А если нарушат границу,Мы грудью тебя защитим!
И если бы нас вдруг спросили:"А чем дорога вам страна?"– Да тем, что для всех нас Россия,Как мама родная, – одна!(В. Гудимов)
Список литературы:
1. Я. В. Соколов. Мы - граждане независимой России. М : НИЦ "Гражданин". 2012.
2. Я. В. Соколов. Наши права и ответственность. М : НИЦ "Гражданин". 2012.
3. В. Гудимов. Нет края на свете красивей...
4. А Кураев. Основы православной культуры. М. Просвещение. 2010.
5. Разработка классного часа "Я - гражданин и ученик" (стих - е "В какой бы я хотела жить стране?").
6. В. Крючков. Роса состоит из росинок...
7. С.И. Ожегов,Н.Ю. Шведова. Толковый словарь. Издательство "Азъ". 1992.