4-сынып ?аза? тілі п?нінен Сын есім та?ырыбында ашы? саба?
Пәннің аты
Қазақ тілі Уақыты:29.02 Кабинет:1 Мұғалім Алдабергенова Қ
Сабақтың атауы
Сын есім
Жаттығулар мен тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың сын есім туралы алған білімдерін еске түсіру.
Сын есімді сөз табы ретінде сөйлем ішінен ажырата алады
Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал
2 мин Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту2 мин.
4 мин.
4мин
7 мин
1.Топқа бөлу әдісі:«Түстер» арқылы
II. Үй жұмысын тексеру
Тірек білімді белсендіру.
Етістік дегеніміз не? осы шақ
Етістіктің шақтары өткен шақ
келер шақ
Бүгінгі күнді жазу, көркем жазу минуты
Ққ
Сырты жасыл, қап – қатты,
Іші қызыл тәп – тәтті
- Жұмбақтың жауабын табуға қандай сөздер көмектесті?
- Бүгін сабақта біз сендермен мынадай сұрақ төңірегінде жұмыс жасаймыз.
Қандай сөз табы біздің тілімізді мағыналы, бай әрі көркем етеді?
- Бүгін біз сендермен әр бөлім сайын өз жұмысымызды өзіміз бағалап, баға емес, балл қойып отырамыз, соңынан қорытынды бағаларыңды шығарасыңдар. Қанша балл үшін қандай баға қойылатыны кестеде жазылып тұр.
2.Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды орындап, табыс критерийлері арқылы бағалау.
Оқушының тегі, аты:
№ Тапсырмалар Балл
1. Жұмбақты шеш 2. Мәтінмен жұмыс 3. Шығармашылық тапсырма Суретпен жұмыс 4. «Тиісті затты тап» ойыны Балл саны Баға Баға
«5» - 20-25 балл
«4» - 15-19 балл
«3» - 10-14 балл
II. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты
1. Сөйлемдегі сын есімнің атқаратын қызметін бақылау. (Слайд 4)
Жұмбақты шешіңдер 1 топ:
1.Үлпілдеген «киімі» Көрдіңдер ме ….?(тиінді) 2.Орманнан, жалпақ даладан Бал іздеп бір аң жортады Кіп-кішкене арадан Үп-үлкен боп қорқады.(аю) 3.Қалқиған ұзын құлағы, елеңдеп қорқып тұрады.(қоян)
4.Бұлаңдаған құйрығы, бір алдарлық қулығы. Кім біледі бұл аңды?– (түлкі).
- Мен сендердің сурет салғанды жақсы көретіндеріңді білемін. Ендеше бояумен емес, сөздермен сурет салып көрейікші. Өз аңдарыңның ерекше қасиеттерін сипаттайтын сөздерді дәптерлеріңе жазыңдар. (жұмыстарын орындап бір – бірін тексереді)
(Тақтаға әр топтан бір оқушы жазып шығады ) - Қандай сөздерді қолдандыңдар? Қай сөз табынан?
Сергіту сәті1мин «Жалғастыр» ойыны
Жаңа сабақ
Оқулықпен жұмыс
6 мин
8 мин. 2. 3- жаттығу
Тау жолы. Соқпақпен адамдар ақырын жүріп келеді. Арқаларында сөмке, қолдарында балғалары бар. Бұлар – геологтер. Олар тау – тасты кезіп, қазбалар іздейді. Тау жолы. Тар соқпақпен адамдар ақырын жүріп келеді. Арқаларында ауыр сөмке, қолдарында ұзын сапты балғалары бар. Бұлар – геологтер. Олар тау – тасты кезіп, пайдалы қазбалар іздейді.
Кестені толтыр:
2-ші мәтін 1-ші мәтіннен келесі сөздермен ерекшеленеді
______________________________________
2. Бұл сөздер мәтінді____________________________________________________________
3. Оларға қойылатын сұрақтар__________________________________________________________
4. Олар мына сөздермен байланысқан_____________________________________________________
5. Бұл сөздер олардың _________________________________________
Сонымен. Ойымызды қорытындылайық: сын есім дегеніміз ....
6- жаттығу (Суретпен жұмыс) Әр топ өзіне берілген суретке сөйлем құрайды.
Сурет бойынша мәтін құрастыру
Сөйлеміңнен қарсы мәндес сын есімдерді тап.
Бір сөйлемді сөйлем мүшесіне талда
Қорытынды: Сын есім сөйлемде қандай сөйлем мүшесінің қызметін атқарып тұр?
Рефлексия
4 мин. 4 - жаттығу
Берілген сын есімдерге сай келетін затты тап. Неліктен сол затты тапқаныңды дәлелде.
Үйге тапсырма 1мин 5-жаттығу,165-бетте Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау
5 мин № Тапсырмалар Балл
1. Жұмбақты шеш 2. Мәтінмен жұмыс 3. Шығармашылық тапсырма. Суретпен жұмыс 4. «Тиісті затты тап» ойыны Балл саны Баға Баға
«5» - 20-25 балл
«4» - 15-19 балл
«3» - 10-14 балл Тапсырманың орындалуына байланысты өз-өздерін бағалайды.
Кері байланыс
2 мин Стикерлердітабыс ағашына жапсырады 1.Түсінбедім 2.Барлығы түсінікті 3.Түсіндім, айтып бере аламын 4.Түсіндім, өзгеге де түсіндіре аламын