Карточки в помощь обучающимся по русскому языку на тему: Знаки препинания

Знаки препинания при однородных членах предложения
1.Запятая при однородных членах предложения
О,О,О –без союзов
и О, и О, и О – повторяющиеся союзы
О, а О – противительные союзы (а, но, да =но, зато, однако)
О и О , О и О – попарное соединение союзов
2.Однородные и неоднородные определения
Красные, жёлтые, розовые гвоздики составили красивый букет.
Большой вкусный торт приготовили к празднику повара.
3.Знаки препинания в предложении с обобщающим словом
О : О, О, и О. Снег лежал везде: на крыше,на дорожках,на деревьях.
О, О, О – О. На, крыше, на дорожках, на деревьях – везде лежал снег. О : О, О и О -… Везде : на крыше, на дорожках,на деревьях-лежал снег.
Расставить недостающие знаки препинания.
Всюду и в поле и в саду кипела работа. В безграничной тайге суровые северяне лиственница и голубика жили в теснейшем соседстве.Справа и слева на воде и на берегу никого не было. И всё по- своему прекрасно и молодая берёзовая рощица и могучий столетний дуб. И всё это огромная и пышная вершина клёна (светло) зелёная ал..ея подвенечная бел..зна яблонь солнце синева пор..жало своей густотой свежестью нов..зной. девушка разл..жила цветы на столе нач..ла медле..но переб..рать их и называть имена медуница кипрей ромашка.
Предложения с прямой и косвенной речью. Диалог.
1.Знаки препинания при прямой речи.
схемы предложения с прямой речью
1.А: « П.»
2. «П,(?!)»-а.
3. «П,- а,- п…»
4. «П!-а.-П.» 1.Уложив котомку, старик снял с левой руки браслет и сказал:«Возьми , капитан, береги, он принесёт тебе счастье.»
2. « Так ты пойдёшь за мной?»- спросил он.
3. «Теперь,- подумал я,-тропинка куда-нибудь приведёт.»
4. «Стой, братцы, стой!- кричит Мартышка .-Как музыке идти?»
Расставить знаки препинания
1)Он стукнул тростью и спросил Как тебя зовут малыш
Ассоль сказала девочка пряча в корзину игрушку
Старик продолжал Ты пустила яхту поплавать а она сбежала
Ты разве видел с сомнением спросила Ассоль Тебе кто-то сказал
2) Корабль подойдёт величествен…о к самому берегу под звуки пр..красной музык.. .
Зачем вы приехали Кого вы ищете спросят люди на берегу. Тогда ты увидишь храброго красивого принца он будет стоять и протягивать к тебе руки. Здравствуй Ассоль скажет он Далеко-далеко отсюда я увидел тебя и приехал что (бы) увезти (на) всегда в своё царство.
2.Замена прямой речи косвенной.
При замене прямой речи косвенной используются союзы и союзные слова: чтобы, что, будто, где, когда, почему, частица ли.
Он спросил , не знает ли Николай дорогу? Бабушка ответила ,что каша ,наверное, пригорела. Учитель попросил, чтобы к уроку все прочитали книгу.
Расставить знаки препинания
1.Саша просил Мама ну пожалуйста отпусти хоть на (пол) часика погулять. Саша просил маму чтобы она отпустила его погулять.2. Неужели так тяжело содержать стол в порядке сердито спросила мама. Мама сердито сказала что рабочий стол надо содержать в порядке. 3.Болельщики возмущались. В пустые ворота попасть не можеш… Болельщики возмущались что футболист не мог попасть в пустые ворота.
3.Диалог.
- Где это вы пропадал , братец ? Как на вас сердится бабушка! – сказала она.
- Я у Леонтия был, - равнодушно отвечал он.
-Подите к бабушке, она вам задаст!- пугала Марфуша.
Слова, грамматически не связанные с членами предложения
1.Междометия.( Ах, ой, ай-ай-ай, батюшки и т.д.) отделяются восклицательным знаком или запятой. Ой, да что же это?
2.Обращения.Обращение называет того, к кому обращаются с речью
Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! Звени, звени, златая Русь, волнуйся, неуёмный ветер! Тебе, о_ Родина, сложил я песню ту. Здравствуй, солнце да утро весёлое! Провожающие, просьба покинуть вагоны.
Местоимения ТЫ и ВЫ обращениями не являются.
Сыпь ты, черёмуха, снегом! Серебристая дорога, ты куда зовёшь меня? Пойте вы, птахи в лесу!
Расставить знаки препинания.
Я ближнего люблю но ты природа – мать для сердца ты всего дороже. Прекрасны вы поля земли родной. Ты не пой соловей под моим окном. А я остаюся с тобою родная моя сторона. Как февраль не злись как ты март не хмурься а весной пахнет. Ты помнишь Алёша дороги Смоленщины ? Летайте ядра и картечи !3 Вводные слова .Группы вводных слов по значению
Выражают Наиболее употребительные
1.Различную степень уверенности Конечно, несомненно, действительно, разумеется, наверное, очевидно, вероятно, кажется, может быть, пожалуй, по-видимому…2.Различные чувства (радость , огорчение, удивление) К счастью, к сожалению, к огорчению, к удивлению, к великой досаде…
3.Источник сообщения. По- моему, по- твоему, по словам …, по сообщению...4.Порядок мыслей. Во-первых, во- вторых ,в-третьих, значит, следовательно, наконец, например, итак…
5.Привлечение внимания собеседника. Извините, простите, пожалуйста, представьте себе, позвольте, допустим…
В сосняке, несомненно, скрывались люди. Однако, к удивлению моему, майор никому не мешал. Мы были, по словам охотника, первыми москвичами, попавшими сюда. Мне, во-первых, хочется рассказать всё по порядку. Наташа, представь себе, удачно сдала экзамены.
Расставить знаки препинания.
Решение судьи бесспорно было правильным. Вечер кажется будет тёплым. В сентябре вероятно ожидаются ранние заморозки. В этой реке пожалуй много рыбы. К счастью пассажиры сидели на местах. Пожар в лесу по словам очевидцев страшное зрелище. Во- первых слово должно обладать точностью а во-вторых музыкальностью.
К вводным словам нельзя задать вопрос, их можно пропустить без изменения смысла предложения.
Правда глаза колет.- Он правда скоро всё понял. Удостоверение действительно на один месяц.- Действительно погода меняется. Вначале всё казалось новым. - Все казалось остались довольны поездкой. К сожалению добавилась досада. – К сожалению приехать не могу. Его намерение помочь нам очевидно.- Вы очевидно приехали вчера?
Тире между подлежащим и сказуемым
Тире ставится:
1.Подлежащее и сказуемое – сущ. или числ. в И.п. ( Краткость - сестра таланта. Дважды два – четыре. Высота дерева - два метра)2.Подлежащее и сказуемое – глагол в неопределённой форме и сущ. в И.п. (Учить - ум точить. Твоя задача - хорошо учиться. Собирать марки- моё увлечение)
3.Перед сказуемым стоят слова ВОТ, ЭТО, ЗНАЧИТ. (Любить – значит верить и надеяться. Чтение- вот лучшее учение)
Тире не ставится:
1.Подлежащее выражено местоимением (Он хозяин кафе).
2.Перед сказуемым стоит отрицание (Сердце не камень).
3.Перед сказуемым стоит сравнительный союз (Звёздное небо как шатёр)
4.Между подлежащим и сказуемым – вводное слово, союз (Наш сосед , кажется, интересный человек. Витя тоже волейболист)5.Сказуемое – прилагательное. (Небо чистое. Дуб могуч.)
Расставить недостающие знаки препинания.

Для меня жить значит работать. Глаза как вишни. Правда в общении вот дружба. Дружба не услуга, за неё не благодарят. Воздух чист и свеж. О решённом говорить только путать. Смех есть прекраснейшее свойство людей. Ваша болезнь конечно следствие дурного климата. Большая Медведица семь ярких звёзд. Наш двор как прекрасный сад. Этот колхоз самый крупный в районе. Руководить хозяйством это прежде всего изучать, обобщать достижения науки, передовой опыт. Мой брат не любитель спорта. Чацкий представитель нового поколения. Человек кузнец своему счастью. Эльбрус, Казбек высочайшие горы Европы. Мой старший брат учитель. Книга несомненно лучший подарок. Мой друг умный, воспитанный, образованный. Ученье свет. Она домохозяйка. Встретить друга это большая радость. Лексика есть раздел лингвистики.