?абит М?сірепов Жа?а достар
Сабақтың тақырыбы: Ғ.Мүсірепов «Жаңа достар» Сабақтың мақсаты: а)Білімділік:Оқушылардың «Жаңа достар» әңгімесінен алған білімдерін бекіту, кейіпкерлерге талдау жасау, әдебиет теориясына тоқталу; ә)Дамытушылығы:Әр оқушының өзіндік ой- қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюге баулу, шығармашылық жұмыс жасауға жұмылдыру арқылы таным- түсініктерін дамыту, қосымша деректер арқылы дүниетанымын кеңейту. б)Тәрбиелілігі: Қаламгердің азаматтық бейнесін таныту. Оқушыларды адамгершілікке,ізгілікке, достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Бекіту сабағы Сабақтың әдісі:оқу-танымдық әрекеттерді ұйымдастыру Пәнаралық байланыс: тарих «Ғабит Мүсірепов- ардақты ат!Мүсіреповты мақтаудың керегі жоқ,Мүсіреповпен мақтану керек!» Зейнолла Қабдолов Ғабит Мүсірепов Социалистік Еңбек Ері Солтүстік Қазақстан облысы 1902-1985ж Жазушы Драматург Аудармашы II.Мағынаны ашу Бөлім Жоспар Оқиғалар 1 Қайроштың қалаға келуі 1.Қайроштың сиырды тастап қалаға қашуы2.Ыңыранған қаракөк Каспий3.Алыстан жымыңдаған қала оттары Кездесу 1.Кездескен екеу2.Алғашқы таныстық3.Қамқорлық 2 Базар алаңы 1.Бораштың үйден қашуы2. «Салқын сарай»3.Кітапқа құмарлық 4.Шай үстіндегі уәде Жазғы театр 1.Саратау операсы2.Қайрош пен Бораш милиция қолында3.Құтылған шеген 3 Ана сағынышы 1.Қайроштың анасының балалар үйіне келуі2.Ана мен бала сағынышы3.Қайроштың оқуға қалуы4.Ана келісімі Кейіпкерлер Мәтіннен үзінді Адами қасиеттері Қайрош Ойында сиырының таяғын Әліптің таяғына айырбастау; Қалаға кіріп көп тақтай дүкендердің біреуінің жанына келдім де құлай кеттім; Атың кім?-Қайырғали. Өзіңнің атың кім? ... Осымен үш болды-Үш дедім мен де.-Уәде ғой?-Уәде! -Оқимын, апа, оқимын....... Шеген Шеген ағып бара жатқан машинаны қуып жетіп,асып кете береді. Шеген кейде киіктей орғып, кейде балықтай бұлт етіп, жалт береді Шегеннің достық көмек көрсеткені қатты ұнады Өзі орысша-қазақша судай..........бірталай кітап тізіп қойыпты Бораш -Боря, ән салып жіберші! -Шеген аға,шайға келіңдер! Әй апам қораның төбесінен құлатып жіберді Сергітусәті Көрініс «Күнкөріс жолы» Мәтіннен әдеби-теориялық ұғымдарды табу Жайықты өрлей, әр бұтаны тасаланып, алыстан ыңыранғаны естіліп жатқан Каспийге қарай құлап келемін. Теңіз құшағына тез кіруге асыққан Ақ Жайық төтелеу жерден жол салам деп жарын талай сабалапты да, шалқайып кейін бұрылыпты. Бір нәрсені көркемдеп суреттеу үшін оны екінші бір нәрсемен салыстыра бейнелеуді т е ң е у дейміз. Көркем әдебиетте адамны ң сырт бітімін, кескін — кейпін суреттеуді портрет дейміз. Көркем шығармада суреттелетін табиғат көрінісін пейзаж дейміз. Мысалы: Күн де батты.Теңіз үстіне қорғасындай басқан бір ауыр тұман да көтерілді. Тұманның ауырлығынан теңіз беті қайысып, төмен түсіп кеткендей сезіледі. Шығармашылық тапсырма «Менің сүйікті кейіпкерім»I. Хат жазуII.Шегенге мінездеме беруIII.Борашқа мінездеме беру Кім жылдам?Қай кейіпкердің сөзі?«Анау ағасы, мынау інісі деген ойдың келуі мұң екен, Айдаш есіме түсіп кетіп, жалғызсырай бастадым. Соқаның үстіне құлап түстім. Шеген ағам жазды ғой әйтеуір. Енді бір айда жүруге жарайсың деді. Енді естияр болдың мына таяқты қолыңа ал, осы ауылдың сиырын енді сен бағасыңАдам болады екенсің айналайын! Көресіз бе, балаңыз қандай ақылды. Оқу оқығысы келеді. Қарғадай басыңмен қалай оқисың, құлыным-ау? Тым болмаса, әкең де жоқ. Мен қаражатты қайдан табады дейсің? Оның болмайды, Костя! Оқу керек! Адамның басы қарбыз емес Өзім іздеп жүрген балалар үйінің атын қалай айту керек екенін мен де үйреніп ала қойдым. «Детдом!» Соғыс кезіндегі балалар үйі не үшін қажет болды? (I топ) Қазіргі кездегі балалар үйі не үшін қажет деп ойлайсын? (II топ) ЖоқшылықтанСоғыстың салдарынан жетім қалған балалар үшін қажет 1.Тәрбиесіздіктен2. Ата-ана құқығынан айырылғандардың балалары...3.Тастанды балалар... Ой бөлісу Қайырғали Смағұлов 1919 жылы Гурьев облысы, Қайыршақты ауылында туған. 10 жасында Орал қаласындағы балалар үйінде тәрбиеленген. Жастық шағында Гурьевтегі балық заводында жұмыс жасады. 1943 жылы 17 қарашада Кеңес Одағынының Батыры атағын берілді.Қайырғали Смағұлов Бағалау Үйге тапсырма: Ғ.Мүсірепов «Жаңа достар»