?дебиеттік о?у п?нінен ашы? саба? Та?ырыбы: Г.?зімбаева Шана

Күні 8.12.16 жыл
Сабақтың тақырыбы: Г.Әзімбаева Шана
Сабақтың түрі, типі Аралас, жаңа сабақты игеру
Сілтеме Бағдарлама, әдстеме, оқулық «Алматыкітап» 2013ж
Сабақтың мақсаты: Мәтінді оқу барысында түсіне отырып талдау, оқушылардың ойлау қабілетінің деңгейін анықтау.
Күтілетін нәтиже: Мәтінді талдайды, түсінеді. Ойлау қабілетінің деңгейі артады.
Әдістер Көрсету, түсіндіру,
Көрнекілігі Суреттер,
Қызығушылықты ояту 1.Психологиялық дайындық
«Саяхатқа шығу» Әр оқушы өзімен бірге саяхатқа нені қажет деп санайды, соны атайды. Келесі адамдар алдындағы адамдардың айтқанын қайталап өзінікін қосып айтады.
Шана туралы ән тыңдату немес жұмбақ жасыру
Жұмбақ
Қыстай жегіп қос атты,
Көктем шыға босаттым.
Қыста тұзақ сызады,
Жазда ілулі тұрады. (Шана)
Табыс критерийлері: 1. Мәтінді түсініп талдай білу. 2.
3.
Мағынаны тану Жеке жұмыс
Мәтінді төрт бөлікке бөлу.
1-бөлік-
2-бөлік-
3-бөлік-
4-бөлік-
Жұпта, топта әңгімелейді.
Жұпқа бөлу Ересіл, Айша. Нұрасыл, Ақару
«Қар лақтыру» ойыны. Әр баспалдақтың сұрағына жауап берсеңдер, ұпайға ие боласыздар.
1.Қалай ойлайсың, Жәнібектің сөзіне әкесі неліктен сасқалақтап қалды?
2.Әңгімеден Жәнібектің жасы нешеде екенін аңғар.
3.Мәтіндегі әдемі қыс көрінісін тауын оқы.
4.Қыс туралы қандай өлең шумақ білесің?
5.Қыс туралы қандай мақал-мәтел білесің?
Мақал-мәтел
1.Қылышын сүйретіп қыс келер.
2.Қыстағы қар жер ырысы.
3.Қардың басын қар алар.
4.Үркер үйден көрінсе,
Үш ай тоқсан қысың бар.
Үркер іңірде жамбасқа келсе,
Жаз шықпағанда несі бар.
5.Сақырлаған аязда сары қамысты панала.
6.Қаңтар ауса қар тұрмас.
7.Қыстың көзі қырау.
8.Жаз сайға қонба,
Қыс қырға қонба.
Олай болса осы барлық ұпай санын қосайықшы?
Қанша шықты?
-Бұл сандай қандай мағына білдіреді?
-Тәуелсіздігімізге 25 жыл.
Тапсырма:
Мәтін мазмұны бойынша берілген сөздер мен сөз тіркестерін оқы. Оны мазмұны бойынша қалай орналастырар едің? Ретімен орналастырып, түсіндір:
терезе алдына келді, оянып алды, сыртқа үңілді, бұртиды, балаларға ілесті, сатып әкелді.
«Т кестесін» толтыруды үйретемін.
Компьютер ойнаған бала мен шана теуіп ойнаған балалардың іс әрекетін талдай отырып, олар қандай балалар екенін анықтату,
тапқызу кедергілерден шығу жолдарын қарастырту
Әлсіз-әлді
Ашуланшақ-көңілді
Тұйық-ашық
Зиян-пайдалы
Ой толғаныс
«Үйренген төрт нәрсе»
-Не үйрендік сонымен?
-Кім үйретті?
-Қалай үйретті?
-Қайда үйретті?
Әр оқушы осы жақсы әдеттерге кім үйреткенін, қалай,қай жерде үйреткенін айтады.
Таза ауада жүрген пайдалырақ.
Қыс қызығы туралы білдік
Ашық хатқа құттықтау жазу.
Бағалау. Формативті бағалау.Оқушыларды табыс критериіне сүйене отырып бағалау.
Үйге тапсырмаСырғанақ тепкендегі сезімін жазу
Рефлексия Бас бармақ