Урок ИЗО в 3 классе «Цирк «Парад-алле»»

Тема коллективной композиции: «Цирк. Парад – алле»
Форма организации совместной деятельности: совместное творчество
Цели и задачи: ознакомить с элементами оформления зрелища, созданными художником в цирке (костюмы, грим, реквизит, детали общего оформления); развивать у детей творческое воображение и пространственное представление, умение передавать смысловую связь между предметами и пространственные отношения между ними; тренировать умение передавать цветом пространство, цветовой гаммой - заданное настроение; овладеть графическими умениями и навыками художественного материала, навыки коллективной работы.
Оборудование урока:
Для учителя: компьютер для показа слайдов, видеозаписей, методические таблицы.
Для учащихся: гуашь, кисти, альбом, карандаш.
Зрительный ряд: слайды и крупные рисунки с примерами цирковых номеров.
Литературный ряд: стихотворения о цирке, загадки
Музыкальный ряд: торжественные бравурные марши, передающие атмосферу цирка.

Ход урока.
Организация класса.
Вводная беседа
- Беседа о чудесах цирка, о его смелых и сильных, веселых и ловких артистах эмоционально настраивает детей на яркую и веселую тему «Парад – алле», когда все участники представления проходят по кругу арены.
Затем дружно класс зовет клоуна в гости. Ученик класса в костюме клоуна читает стихотворение «Солнечный клоун», загадывает загадки:
Когда он в клетке, то приятен.
На шкуре много черных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку.
(Леопард)

Что за коняшки-
На всех тельняшки?
(Зебры)

Зверь я горбатый,
И нравлюсь ребятам.
(Верблюд)
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи.
(Собака)
Просмотр слайдов посвященных цирку. Арена, на которой под песню Олега Попова о цирке, проходят артисты разных жанров.
В заключение просмотра учитель говорит, что сообща сделаем композицию о цирке.
Организация и выполнение коллективной композиции.
Задание: изображение циркового персонажа (в движении).
Последовательность работы:
Замысел и эскиз композиции. Для выполнения большой совместной работы необходимо договориться о композиции будущего коллективного панно, цвете фона (берем цвет ковра арены – обычно красный). Дети приступают к изображению артистов цирка. В заключение собирается коллективное панно на доске, рисунки плотно друг к другу крепятся к доске, чтобы создать эффект арены с артистами цирка.

Итоги урока.
Обмен впечатлениями от выполненного совместного творчества, мнение учащихся об индивидуальных вкладах каждого в общее дело. Анализ коллективного панно.










Урок ИЗО в 3 классе
Цирковое представление «Парад- алле».
Художник и цирк.

13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415

Тематическое рисование по программе
Б.М. Неменского.
Учитель ИЗО высшей категории
Кожемяк Е.Н.