Урок по казахскому языку для 11 класса с русским языком обучения Экология

Мерзімі 11 «А» сынып
Мұғалім Шариязданова Жанбота Умирхановна
Сабақтың тақырыбы: Қазақ тілі «Экология»
Ссылки: Күнтізбелік жоспар, «Қазақ тілі» оқулығы, ноутбук,
Мақсаты: Сөйлем туралы, сөйлемдегі сөздердің бір-бірімен байланысуы туралы түсінік бере отырып, сөйлемдегі сөздерді бір-бірімен байланыстыра отырып,ойланып, сұраққа толық, тиянақты жауап береді. Сөйлемнің түрлерін қайталап, өз білімдерін постер жасап жинақтайды.
Оқытудың нәтижесі: Сабақтың соңында оқушылардың:
кіші топтарда жұмыс жасау дағдылары қалыптасады;
топта және жұптық жұмыста бір-бірімен бірігіп жұмыс жасай алады;
топта және жұптық қарым-қатынаста өз ойларын ауызша жеткізе біледі;
пәндік қызығұшылықтары артады.
Мазмұнды идеялары: Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланыста болады. Олардың байланысын сұрақ арқылы білуге болады.
Ресурсы: Дидактикалық материал: карточкалар, әр топқа тестік тапсырмалар.
Жұмыстың түрі: Сабақты өткізу этаптары Мұғалім мен оқушылар-дың іс-әрекеттері
Психологиалық ахуал: фильм «Позитивный настрой» 3м. Оқушылар фильм көреді: жер кереметі, адамның күш-қуаты, деңсаулығы, бақытты өмір сүруі – өз қолында. Мұғалім сабақ бойы ауызша формативті бағалау жүргізеді.
Миға шабуыл. Мұғалім мен оқушылардың арасында диалог.
Оқушыларға сұрақтар қою
Проблемалық жағдай туғызу: 5 м. Пословица «Плоха та птица, которая загрязняет собственное гнездо».
- Экология дегеніміз не?- Экология ғылымының даму кезеңдері?- Экологияның қандай түрлері бар?- Экология туралы қысқаша тоқталу.
Экология туралы не айталасыңдар. Мұғалім сұрақтардың көмегімен жаңа тақырыпқа жақындатады.
Оқушылар өз ойларын айтады. Проблеманы өзілері шешеді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады. 5 м. Презентациямен жұмыс.
Экология – тірі организмдердің өзара қарым-қатынасын және олардың сыртқы орта жағдайларымен байланысын зерттейтін ғылым. Экология туралы түсінік беру.
Сөздік жұмысы 3м Дәптерге бүгінгі күнді жаздырту.Жаңа сөздермен жұмыс: мұнай қайнары, оң ықпал, текше метр, тасымалдау, алыптар, парыз, сауаттылық, азаматтық көзқарас, елжандылық қасиет, құбыр, тоздыру, үлес қосу Оқыту, тән дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыландыру, мағынасын түсіндіру, жазғызу.
Мәтінмен жұмыс /Әсер ететін факторларды талдау және қарау әдісі/ 8м «Экология». Формативтік бағалау
«Екі жұлдыз , бір тілек».
/топтар бір бірін бағалайды/
Сергіту сәті. 2 м. Веселая зарядка. Топпен жұмыс. 3 топқа 4 баладан (АВС аралас) мұғалім бөледі. Әр топқа тапсырмасы беріледі 5 м. «Табиғатты қорғау» тақырыбы бойынша қабырға газетіне ұсыныстар беру.  Мұғалім сырттай бақылап жүреді де, керекті уақытта бағдарлайды. Өз ойларын
жинақтап постер жасау.
Жұмысты қорғау 5 м. Әр топ өз жұмысын қорғайды. Рефлексия «Бағдаршам» 5 м. Бағдаршамға түрлі-түсті стикерлар ілінеді. Егер сабақ түсініксіз болса стикерларын кызыл шамына жабыстырады, жартылай түсінікті – сары; толық түсінікті –жасыл шамына жабыстырады. Бағалау 2м Суммативті бағалау. Үй тапсырмасы 2м Деңгейлік тапсырма:
1деңгей: «Экология ғылымының даму кезеңдері» эссе жазып келу
2деңгей: «Экология ғылымының бағыттары» сұрақтар құрастыру
3деңгей: Сұрақтарға жауап беру