Физика ж?не информатика п?н бірлестігіні? жылды? есебі

С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік
мекемесінің физика және информатика пән бірлестігінің мүшелері туралы
МӘЛІМЕТ
-6286518351500
4737735150495
00
Бейсенов Нұрлыбай Қалмырзаұлы
Туған жылы: 9.05.1958ж
Бітірген оқу орны:ЧПИ
Диплом бойынша мамандығы: еңбек және физика
Білімі: жоғары
Санаты: ІІ
Педөтілі: 22
-628651524000
4737735167640
00
Сейсенбаева Зейне Құрбанқызы
Туған жылы: 1.04.1961ж
Бітірген оқу орны: ЖенПИ
Диплом бойынша мамандығы: Физика және математика
Білімі: жоғары
Санаты: І
Педөтілі: 37
-6286551435Бейсенов Сакен Нұрлыбайұлы
Туған жылы: 9.12.1979ж
Бітірген оқу орны: ХҚТУ
Диплом бойынша мамандығы:физика және информатика
Білімі: жоғары
Санаты: І
00Бейсенов Сакен Нұрлыбайұлы
Туған жылы: 9.12.1979ж
Бітірген оқу орны: ХҚТУ
Диплом бойынша мамандығы:физика және информатика
Білімі: жоғары
Санаты: І

Педөтілі:15жыл
-6286510922000
482346031750
00
Ашимова Гүлсім Әбдімәлікқызы
Туған жылы: 11.01.1976ж
Бітірген оқу орны: ШӘПУ
Диплом бойынша мамандығы: информатика
Білімі:жоғары
Санаты: ІІ
Педөтілі: 7
-6286514922500
4823460163830
00
Сыдыкова Жайна Інкәрқызы
Туған жылы:25.03.1983ж
Бітірген оқу орны: Сырд. универ
Диплом бойынша мамандығы: Физика және математика
Білімі:жоғары
Санаты: ІІ
Педөтілі:11
ӘБ жетекшісі:Ашимова Гүлсім Әбдімәлікқызы
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика пән бірлестігінің мүшелерің шығармашылық тақырыптары
2015-2016 оқу жылы
№ Мұғалімнің аты-жөні Шығармашылық тақырыбы Деңгейі/зерттеу,
жинақтау,
насихаттау,тарату Озат тәжірибелері
1 Сейсенбаева З Сабақтарда жаңа технология элементтерін пайдалану. зерттеу,
жинақтау,
насихаттау 2 Бейсенов С Электронды оқулықты сабақта тиімді пайдалану және оның жасалу жолдары. Зерттеу,жинақтау,
тарату «Adobe FlAshОқу-әдістемелік құралы»
Электронды оқулық
3 Бейсенов Н Физика пәнін оқытуда интерактивті әдістерді пайдаланудың тиімділігі зерттеу,
жинақтау,
насихаттау 4 Ашимова Г Информатика сабақтарында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін логикалық тапсырмалар арқылы дамыту Зерттеу,жинақтау,
тарату «Adobe FlAshОқу-әдістемелік құралы» Электронды оқулық
5 Сыдыкова Ж Информатика пәнін оқытуда оқушылардың шығармашылық және логикалық қабілеттерін арттырудың тиімді жолдары Зерттеу,жинақтау,
тарату «Adobe FlAshОқу-әдістемелік құралы» Электронды оқулық
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика пән бірлестік мүшелерің ғылыми жұмыспен айналысатын мұғалімдер
№ Мұғалімнің
аты-жөні Пәні Ғылыми жұмыс тақырыбы Оқушысы Сыныбы
1 Ашимова Г информатика Ғаламтордың пайдасы мен зияны Әсілбек Ж 8 «А»
2 Сыдыкова Ж информатика Adobe photoshop Асқар А 8 «А»
3 Сыдыкова Ж информатика Нұрлыбай Ж 5 «Ә»
Информатика пәнінен ғылыми жұмыстармен
айналысатын оқушылар туралы
МӘЛІМЕТ
№ Оқушының аты-жөні Туған күні,айы,жылы Сыныбы Ұлты Мекен жайы
1 Асқар Арайлым Нұрболқызы 04.08.2002ж 8 «А» Қазақ Талапты ауылы
2 Әсілбек Жадыра Ермаханқызы 21.06.2002ж 8 «А» қазақ Талапты ауылы
3 Нұрлыбай Жандос
Сакенұлы 5 «Ә» Қазақ Талапты ауылы
Физика және информатика пән бірлестігінде 2 үйірме жұмыс жасайды
№ Үйірме жетекшісі Пәні Үйірме аты
1 Бейсенов Нұрлыбай Физика «Квант»
2 Сыдыкова Жайна Информатика «Эврика»
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика пән бірлестігінің 30.11– 05.12.2015 ж. аралығында өтілген ашық сабақ жоспары
Тақырыбы: «Жаңа технология элементтерін қолдану»
Ашық сабақ тақырыбы Күні Пәні Сыныбы Пән мұғалімі
«Зертханалық жұмыс.Дененің массасы және көлемін анықтау» 30.10.2015ж
15:00
1 сабақ Физика 7 «А» Бейсенов Н
«Программалау.Алгоритмді формальді жазу тәсілі.Алфавит» 30.10.2015ж
15:00
1 сабақ Информатика 7 «А» Сыдыкова Ж
«Денелерді электірлеу» 30.11.2015ж
11:40
4 сабақ Физика 8 «Б» Сейсенбаева З
«Көшбасшы -2015» 03.12.2015ж
15:00 Информатика 8«А», «Ә», «Б» Ашимова Г
Сыдыкова Ж
Бейсенов С
«Басқару элементтері» 05.12.2015ж
13:20
6 сабақ Информатика 10 «Ә» Бейсенов С
«Тарамақталу операторлары.Шартты көшу операторлары» 02.11.2015ж
9:00
1 сабақ Информатика 8 «Б» Ашимова Г
«Кім жылдам?» 13:00 Физика 7 «А» «Ә» Есімханова И
ӘБ жетекшісі: Г.Ашимова
ӘБ мүшелері: Н.Бейсенов
З.Сейсенбаева
С.Бейсенов
Ж.Сыдыкова
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Физика пән мұғалімі: Сейсенбаева Зейне
Ашық сабақ
Күні: 30.11.2015ж Пәні:физика Сыныбы:8 «Б»
Сабақтың тақырыбы: Денелердің электрленуі. Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Электрөткізгіштер және диэлектриктер.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты: Оқушыларға денелердің электрленуі, электр зарядының сақталу заңы, электроскоп, өткізгіштер мен диэлектриктер тақырыптарын түсіндіру.
Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың есте сақтау қабілетін, логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды сабақ кезінде тазалыққа,ұқыптылыққа, қабілеттілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Күтілетін нәтиже: денелердің электрленуі, электр зарядының сақталу заңы, электроскоп, өткізгіштер мен диэлектриктер тақырыптарын түсінген тұлға.
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, түсіндіру, баяндау.
Пәнаралық байланыс: математика, информатика
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, топқа бөлу
II. Бәрін білгім келеді
42291077470
IІІ. Жаңа сабақ
«Электр» деген сөздің өзі гректің «Электрон» деген сөзінен шыққан.
Электрлеуге әрқашан екі дене қатысады, екеуі де электрленеді.Электрленгеннен кейін денелер бір - біріне тартылуы да, тебілуі де мүмкін.
Егерде бір - бірінен тебілсе олар аттас зарядталған, ал егерде бір - біріне тартылса әр аттас зарядталған деп есептеледі.
Денелердің зарядын анықтай алмаймыз.Шартты түрде жібекке үйкелген шыны таяқша - ОҢ, ал жүнге үйкелген эбонит таяқша – ТЕРІС зарядталған деп келісілген.
Тұйықталған жүйедегі денелердің электрленуінің барлық құбылыстарында электр зарядтарының қосындысы сақталады.
  q1+q2+...+qn=const Электр зарядын өткізу қабілетіне қарай заттар:
электр өткізгіштер
Өткізбейтіндер ( Диэлектрик)
Өткізгіштер: зарядтар еркін қозғала алатын заттар, оларға жататындар - металл, топырақ, тұздар, қышқылдар, адам денесі, малдың денесі, ылғал жер.Өткізбейтіндер: фарфор, эбонит, шыны, янтарь, резеңке, жібек, капрон, пластмасса, керосин, ауа. Оларды диэлектрик немесе изоляторлар деп атайды.
ІV. Сабақты бекіту:
q1=6 нКл электр заряды бар су тамшысы бақа q2= -3нКл электр заряды бар су тамшысымен біріккен. Пайда болған тамшының заряды.
Бірдей металлды шарлар q1=4q және q2= -8q әртүрлі зарядтармен зарядталғаннан кейін оларды жақындатып, қайта орнына әкелді. Әрбір шардың заряды.
Электр заряды q1=2 нКл су тамшысы , заряды q2= -4нКл су тамшысымен қосылды. Пайда болған тамшының заряды.
Бірдей металл шарлар q1=4q,
q2= -8q, q3=-2q зарядтармен зарядталған оларды бір-біріне жақындатып, қайта орнына әкелді. Әрбір шардың заряды.
V.Сабақты қорытындылау:
-Оқушаларға Таңдау деген тақырыпта үлестірілмелі қағаздар таратылаы. Онда оқушы өзінің сабақтан алған әсерін жазады.
-Оқушыларды бағалау.
VІ. Үйге тапсырма: § 28,29
Таңдау
1.Мен ойлаймын сабақ ............ болды
Қызықты ішпысарлық
2.Мен үйрендім .......
Көп нәрсе аз нәрсе
3.Сабақ нәтижелеріне менің.....
Көңілім толады көңілім толмайды
Таңдау
1.Мен ойлаймын сабақ ............ болды
Қызықты ішпысарлық
2.Мен үйрендім .......
Көп нәрсе аз нәрсе
3.Сабақ нәтижелеріне менің.....
Көңілім толады көңілім толмайды
Таңдау
1.Мен ойлаймын сабақ ............ болды
Қызықты ішпысарлық
2.Мен үйрендім .......
Көп нәрсе аз нәрсе
3.Сабақ нәтижелеріне менің.....
Көңілім толады көңілім толмайды
Таңдау
1.Мен ойлаймын сабақ ............ болды
Қызықты ішпысарлық
2.Мен үйрендім .......
Көп нәрсе аз нәрсе
3.Сабақ нәтижелеріне менің.....
Көңілім толады көңілім толмайды


C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында Сейсенбаева Зейне апайдың өткізілген ашық сабағына
Анықтама
Пән апталығында 30.11.2015ж күні физика пән мұғалімі Сейсенбаева Зейне апай 8 «Б» сыныбында «Денелерді электрлеу» тақырыбында ашық сабақ өтті. Сабаққа Ашимова Г,Сыдыкова Ж,Бейсенов С,Дінтаев Н т.б мұғалімдер қатысты.
Пікір.Сабақ өте жоғары дәрежеде өтті.Мұғалім зертханалық приборларды пайдаланып тәжірибелік жұмыс жасады.Сабақ мақсатына жетті.Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы,балалармен қарым-қатынасы өте жақсы .
Жетістігі:Мұғалім тәжірибелі ұстаз.Сабақ барысында түрлі ойындар ойнатты.Оқулықпен,дәптермен жұмыс жасады,есептер шығарды.
Сабақ өтілгенін растайтындар: Г.Ашимова
Ж.Сыдыкова
С.Бейсенов
Н.Дінтаев
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Информатика пән мұғалімі:Ашимова Гүлсім
Ашық сабақ
Күні:02.12.2015ж Сыныбы:8 «А» «Б» Пәні:информатика
Сабақтың тақырыбы:Тармақталу операторлары.Шартты көшу операторлары
Сабақтың типі:ашық сабақ,жаңа сабақ.Сабақтың әдіс-тәсілдері:топтық жұмысСабақтың көрнекіліктері:Компьютер, проектор, презентациялар, деңгейлік тапсырмалар, оқулықПәнаралық байланыс: математика, геометрия, физика.
Білімділік: Шартты операторлардың жазылу тәртібімен таныстыру және тармақталған алгоритмдерді программалауды түсіндіру. Сабақтан алған теориялық білімдерін жүйелі түрде тәжірибе жүзінде көрсете білу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Программалау тілінде жұмыс жасай білу дағдыларын, ойлау қабілеттерін, өз білімдерін сауатты түрде жеткізе білуді, пәнге деген қызығушылықты дамыту.Тәрбиелік: Оқушылардың белсенділігін арттыру, жұмыс жасау мақсатында компьютерлік сауаттылыққа, өзара көмектесуге, өзін-өзі бағалауға тәрбиелеу.
Ұйымдастыру кезеңі (1 мин)
Психологиялық дайындық:
Болашақтың ұрпағымыз білімді
Информатикадан алған ілімді
Өмірде пайдаланамыз тиімді.
Үй тапсырмасына (10 мин)
Сыныпты 2 топқа бөлу
І топ-Алгоритм
ІІтоп –Паскаль
Топ басшыны сайлау
Топ ережесі
1.Топ басшыға бағыну
2.Топ мүшелерінің ойларын тыңдау
3.Уақытты тиімді пайдалану
4.Белсенділік таныту
5.Өз ойларын еркін айту
6.Топ ережесіне бағыну
І-топқа сұрақ
Циклдік алгоритм дегеніміз не?
Мысалдар келтіріңдер,блок схемасымен
ІІ топ
Сызықтық алгоритм дегеніміз не?
Мысалдар келтіріңіздер,
блок схемасымен.
І топ
Тармақталу алгоритм дегеніміз не?
Толық тарамқталу алгоритмге мысалдар келтіріңіздер,блок схемасымен
ІІ топ
Тармақталу алгоритм дегеніміз не?
Толық емес тарамқталу алгоритмге мысалдар келтіріңіздер,блок схемасымен.
Р/с Сұрақ Жауап
1 Алгоритм типтері 4-ке бөлінеді. Иә/Жоқ
2 Орындау тәсіліне байланысты тармақталу командасы толық тармақталу және қысқаша тармақталу болып екі түрге бөлінеді. Иә/Жоқ
3 Тармақталу алгоритмін алгоритмдік тілде өрнектегенде егер, мұнда, өйткені, соңы деген түйінді сөздер қолданылады Иә/Жоқ
4 Есептеу процесі бөліктерінің қайталанып орындалуын цикл деп атайды Иә/Жоқ
5 Қайталану командасын алгоритмдік тілде жазу үшін әзірше, цикл, цикл түйіні деген түйінді сөздер қолданылады Иә/Жоқ
Тармақталу алгоритмге міндетті
түрде шарт қойылады ма? Иә/Жоқ
7 Тармақталу алгоритмде шарт ромб
фигурасында жазылады ма? Иә/Жоқ
Жаңа сабақ:
Тармақталу операторлары.Шартты көшу операторлары (10 мин)
Паскаль тілінде басқару операторларына шартты көшу ,цикл ұйымдастыру операторлары жатады.Егер есептің мазмұнында шарт беріліп,шешімі сол шартқа байланысты болса ,шартты көшу операторы қолданылады.Шартты түрде атқарушы белгілі бір көрсетілген шарттың орындалуына байланысты командалар жиыны атқарылады немесе басқа командалар жиыны орындалады
Тармақталу операторы-шарттың орындалуына немесе орындалмауына байланысты екі түрлі жағдайдың бірін таңдауға мүмкіндік береді.
Шарт ретінде логикалық қатынастар қолданылады.Логикалық қатынастар өрнегін жазу үшін мынадай қатынас белгілері қолданылады:<,>,=,<=,>=,<>(тең емес),AND (логикалық «және»), OR (логикалық «немесе»).Паскаль тілінде шартты көшу операторының 2 түрлі құрылымы бар
Сызба түрі (блок -сызба)
Паскаль тілінде жазылуы
1 шарт 2 оператор
If<шарт>then1-оператор else 2-оператор;
1 шарт N оператор
If<шарт>Then
Begin
<оператор 1>;
….
<операторN>
End
Else
Begin
<операторN+1>;
.....
<оператор М>;
еnd;
Орындалатын функция
Шарт ретінде логикалық қатынастар қолданылады.Блок –сызба тармақталу шарт блогы арқылы көрсетіледі.Шарт сақталса жауабы «ия» болып,1-оператор атқарылады немесе керісінше. Егер есеп барысында бір оператор болса,онда программа құрылымы begin,End операторлық жақшасын қолданбаса болады.
Сергіту сәтін өткізу (5 мин)
Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу. Әр топтан өздері таңдаған фигураны неге таңдағаны туралы сұралады. Оқушылардың ойын білгеннен кейін мұғалім өзі тестің мақсатын түсіндіреді.Үшбұрыш - жігерлі, өзіне сенімді, тез шешім қабылдайды, қажырлы тұлға, лидер. Шыдымды, тәуекелшіл.Төртбұрыш - батыл, барлық құбылыстарға қызығушылық білдіреді. Әуесқой. суық тиіп ауруға және жарақаттануға деген беталыстары басым.Шеңбер- тұлғааралық қатынастарда үйлесімділікке талпынушы, байланысқа түсуші, мейірімді, жанашырлыққа қабілетті, жомарт;- танымал емес шешім қабылдауға тырысады, басшылықта демократиялы басшылық стилін ұстанушы;- күн тәртібі майыспалы, қоғамдық жұмыстарға бейім;- тума психолог.
Компьютермен жұмыс (5 мин)
1 мысал.Екі санның үлкенін табатын программа және блок-сызбасын құру.
Сөзжұмбақ шешу (5 мин)
Тест сұрақтарына жауап беру (5мин)
Топбасшыларының бағаларымен салыстырып оқушылардың білімін бағалау. (3 мин)
Үйге тапсырма оқулықтан:Шартты оператор.Тармақталу операторы (1 мин.)


C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында информатика пән мұғалімі Ашимова Гүлсім апайдың өткізген ашық сабағына
Анықтама
2015-2016 оқу жылы
Пән апталығында 02.12.2015ж күні информатика пән мұғалімі Ашимова Гүлсім апай 8 «Б» сыныбында «Тармақталу операторлары.Шартты көшу операторлары» тақырыбында ашық сабақ өтті.
Жетістігі:Топтық жұмыс жасалды.Сабақ өте жақсы ұйымдастырылған. Слайдттар өте жақсы жасалған.Оқушылар оқулықпен,дәптермен ,компьютермен жұмыс жасады,есептер шығарды.
Сабаққа қатысқандар: З.Қиятаева
З.Сейсенбаева
Э.Осимова
Н.Шораев
С.Бейсенов
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Физика пәнінен қосымша білім беру педагогы:Есімханова Индира
Ашық сабақ
Күні:05.12.2015ж Сыныптар: 7 «А», «Ә» Пәні:физика
  Мақсаты: 7 сынып оқушыларының физикадан алған білімдерін тексеру, физикаға  қызығушылықтарын арттыру. Жылдамдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Жоспары:
1. Таныстыру, эмблема қорғау.
2. «Блиц-турнир»
3. «Қанша тілді білесің? »
4. «Тәжірибе, тағы да тәжірибе»
5.  Есеп эстафетасы
6.  Көрермендер көрімдігі
7. «Раундровер»
Жүргізуші:
-Уа,жараңдар,жараңдар!
Бәрің бері қараңдар,
Бәріңе жар салайық.
Бүгінгі кеш төрінде
Физика – астрономия елінде
Физика-астрономия тілінде
Есеп шешіп жарысып,
Жұмбақ шешіп аңдысып,
Шабыт тасып шалқысып,
Есеппен ән салысып,
Көңілді кеш жасайық.
Асып әсте саспайық,
Батыл қадам жасайық,
Кеш қызығын,ей достар,
Осылайша шабытпен
Кане,енді бастайық.
Жүргізуші:
Шақырамыз,келіңдер жарысуға,
Күш ,өнер,біліммен алысуға
Бар өнерді салайық ортамызға,
Кәнеки, кім шығады сайысуға.
Ендеше, құрметті көрермендер, «Жұлдызды сәт» атты физикалық кешімізді тамашалайық.
Бүгінгі ойынның жұлдыздары:1) 7 «А» сыныбынан құралған «Молекула» тобы
2) 7 «Ә» сыныбынан құралған «Атом»тобы
Жүргізуші: Бүгінгі ойында әділ баға беруші қазылар алқасы:
Физика пәнінің мұғалімі: Сейсенбаева Зине апай,Бейсенов Нұрлыбай ағай
Жүргізуші: Бүгінгі ойынның шарттарымен таныс болыңыздар. Ойын 6 турдан және көрермендер сайысынан тұрады:
I-тур. Таныстыру, эмблема қорғау. Мұнда әр топ басшысы өз топтарын таныстырады, эмблема қорғайды.
I I-тур. «Блиц-турнир»- деп аталады. Мұнда әр топқа 1 сұрақ қойылады.(1 дұрыс жауапқа 1 жұлдыздан) Дұрыс жауап үшін топқа жұлдыздар таратылады.
I I I -тур. «Қанша тілді білесің? »деп аталады.Мұнда оқушыларға жұмбақтар жасырылады.Жұмбақ шешуін 3 тілде (қазақша, орысша, ағылшынша) айтуы керек.
IV-тур. «Тәжірибе, тағы да тәжірибе»-деп аталады.Мұнда оқушыларға тәжірибелік құрал-жабдықтар беріліп, құрал-жабдықтарды пайдалану арқылы тәжірибе ойлап табуы керек.
V-тур. Есеп эстафетасы .Бұл турда екі топқа бірдей деңгейдегі  есептер беріледі.Олар ойланғанша, «Көрермендер көрімдігі» өткізіледі.
VI-тур. «Раундровер»- деп аталады. Бұл ойында екі топ маркер көмегімен физикалық ұғымдарды жазады. Кім көп жазса, сол жеңіске жетеді.
Жүргізуші: Егер барлығы түсінікті болса, онда ойынымызды бастайық.
I-тур. Таныстыру, эмблема қорғау.
Жүргізуші: Үлгілі тәртіп, жақсы оқу,
Алға қойған мақсаты.
Шығып жүрген жақсы аты,
«Атом» тобын ортаға,
Шақырайық халайық.
«Атом» тобы өз топтарымен, эмблема, ұрандарымен таныстырып кетеді.
Жүргізуші: Жиналған ылғи дарындар,
Жүректе от, көздерінде жалын бар.
«Молекула» тобын халайық,
Қол соғып қарсы алайық.
«Молекула» тобы өз топтарымен, эмблема, ұрандарымен таныстырып кетеді.
Жүргізуші: «Блиц-турнир»
Бірінші болып, сұрақтарға «Атом» тобы жауап береді.
Табиғат туралы ғылым.(физика)
Жылу, электр, жарық, механикалық құбылыс табиғи құбылыс бола ала ма? (жоқ, олар физикалық құбылыстар)
Заттың үш күйін ата.(қатты, сұйық,газ)
Найзағайдың пайда болуы туралы шынайы болжамды ұсынған кім? (Франклин)
Қараңғы бөлмеге кіргенде ең алдымен нені бірінші жағасың: май шамды ма, әлде газды ма? (сіріңкені)
Бір жұмыртқа 4 минутта піседі, ал 4 жұмыртқа неше минутта піседі?(4 минутта)
Ұзындықтың халықаралық бірліктер жүйесіндегі өлшемі не? (метр)
Күн шығатын жақ (шығыс)
Кемпірқосақта неше түс бар? (7)
Теректегі алма қай кезде гүлдейді? (теректе алма өспейді)
Мензурка қандай құрал? (сұйықты өлшейтін құрал)
Жай көзге көрінбейді, Қозғалуға ерінбейді. Ол не? (молекула)
Болжам дегеніміз не? (ғылыми жорамал,гипотеза)
Жазғы күн тоқырауы қай күні болады? (22 маусым)
Күн жүйесінде қанша планета бар?
Жүргізуші: «Молекула» тобына қойылатын сұрақтар:
1. Аспан денелерін зерттейтін ғылым (астрономия)
2. Жылу құбылысына мысал келтір (күннің сәуле шығаруы, болаттың балқуы)
3. Табиғатты зерттеудің қандай үш әдісі бар?(бақылау, эксперимент, теория)
4. Дене мен заттың айырмашылығы
5. Айға аяғы алғаш тиген астронавт кім? (Н.Армстронг, Э.Олдрин)
6. Адамға қай кезде көзілдіріктің қажеті жоқ? (ұйықтағанда)
7. Көк шарфты суға салса, не болады? (су болады)
8. Уақыттың халықаралық бірліктер жүйесіндегі өлшемі не? (секунд)
9. Күн  бататын жақ (батыс)
10. Темірқазық жұлдызын тағы басқаша қалай атайды? (жетіқарақшы)
11.Егер кеседегі судың бәрін ішіп қойсақ,ішінде не қалады? (ауа)
12. Астрономиядағы ең негізгі зерттеу құралы (телескоп)
13.Заттың ең ұсақ бөлшегі (атом)
14.Бақылау дегеніміз не? (бір нәрсені бағдарлау)
15.Күн мен түннің  көктемде теңелуі (22 наурыз)
Жүргізуші: «Өзге тілдің бәрін біл,
                          Өз тіліңді құрметте.»- дегендей, келесі турымыз
«Қанша тілді білесің? » .Екі топқа бірдей жұмбақтар қойылады.Қай топ бірінші көтерсе, ұпай сол топтікі.
1.Аса қажет өмірге халық үшін,
Пайдаланады күн сайын жарық үшін.(ток-ток-energy)
2. Жоқ өзінде бас та, қас та,мойын да,
Ұзындығы жазулы тұр бойында.( сызғыш-линейка-ruler)
3. Суға салсаң батпайды,
Отқа салсаң жанбайды. (мұз-лед-ice)
4. Бар ма, жоқ па, оны анық білмейсің,
Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің.(ауа-воздух-air)
5. Керегенің басында кетпен жаулық,
Кет десемде кетпейді,неткен жаулық (күн-солнце-sun)
6. Жердің жүзін шарлайсың,
Онсыз еш жерге бармайсың.
Көлікпен де, жаяу да,
Саралайсың , таңдайсың.(жол-дорога-road)
7. Көп болса, азықпайсың,
Мезеттен қашықтайсың.
Асықсаң аз болады,
Табасың мұны қайсың? (уақыт-время-clock)
8. Қозғалыста сипаттар шапшаңдықты,
Тағы да бір белгісіз шама  шықты.
Ол болмаса денелер қозғалмайды,
Шешеді бұл жұмбақты қандай мықты?(жылдамдық- скорост-speed)
9.Жылт-жылт еткен,
Жылғадан өткен.(су-вода-water)
10. Қайық мініп биікте жолығайық,
Көз көрімде кетеді болып ғайып.(ұшақ-самолет-aircraft)
Жүргізуші: «Тәжірибе, тағы да тәжірибе». «Атом» тобына тарелка, екі жұмыртқа, сызғыш беріледі.
Сұрақ:Шикі жұмыртқаны піскен жұмыртқадан қалай ажыратуға болады?
Жауабы: жұмыртқаны айналдыру керек, піскен тез айналады.
«Молекула» тобына кілті бар конверт, қайшы, су, сіріңке.
Сұрақ: Конверт ішіндегі кілтті конвертке қол тигізбей қалай алуға
болады?
Жауап: Конвертті жағып жіберу керек.
Жүргізуші: Есеп эстафетасы
 Бұл жерге келмеді ешкім ермек үшін,
Есеп-қисап, сан, цифр термек үшін
Көрсетіп есептеудің жолын қалай
Келдім айтып оларды бермек үшін,дей келе кезекті есепке береміз.
«Атом» тобы:
Жылдамдығы 0,8м/с ағыспен жүзген сал қанша уақыт ішінде 16 км жол жүрді?
Мәскеудегі Останкин мұнарасының биіктігі 540м, массасы 55 000т. Осы мұнараның биіктігі 54 см дәл көшірмесінің массасы қандай болады?
«Молекула» тобы
1.  Автобус 9 км жолды 36 км/сағ жылдамдықпен қанша уақытта жүріп өтті?Уақытты секундпен өрнекте.
2. Бір тәулікте жас пияз 864мм-ге өсуі мүмкін. 1 секундта ол қанша өседі?
2-жүргізуші: Есеп шешіліп болғанша,көрермендерге сұрақ қойылады.«Көрермендер көрімдігі»
1.Қандай ыдысқа су құйылмайды? (су толы ыдысқа)
2. Дайындауға болады,
Бірақ жеуге болмайды. (сабақ)
3. Екі әкесі, екі баласы үш алманы қалай бөліп жейді? (атасы, әкесі, немересі)
4. Айдос өзінің туған күнін 4 жылда 1 рет атап өтеді.Бұл қай күн?(29 ақпан)
5. Елеуішпен су әкелуге бола ма? (болады, қар мен мұз күйінде)
6. Қалай 10м сатыдан секіріп, жараланбауға болады? (сатының ең төменгі сатысынан секіру керек?
7. Орнынан қозғалмай не өтіп бара жатыр? (уақыт)
Жүргізуші:
Мықты болсаң- алдағыны басып оз,
Мықты болсаң-арттағыны жеткізбе!
Мықты болсаң-шоқалаққа сүрінбе,
Мықты болсаң- тайғанама көк мұзда,
Мықты болсаң-бөгеттерді бұзып өт!
Мықты болсаң-заманыңды көктеп өт!
Жүргізуші: Енді соңғы турымыз «Раундровер» деп аталады. Бұл ойында екі топ маркер көмегімен физикалық ұғымдарды жазады. Кім көп жазса, сол жеңіске жетеді.
1-жүргізуші: Олар жайлы төреші,
                        Көрермендер өздерің.
Ақ-қарасын айырып,
Куә болды көздерің,-деп әділқазылар алқасына сөз беріледі.Жеңімпаздар марапатталады.
2-жүргізуші:Көңіл бөліп бұл кешке,
                       Келгендерге мың рахмет.
Шын сезінген көрерменге,
Мың рахмет, мың рахмет!
Осымен біздің кешіміз аяқталды, келесі кездескенше сау болыңыздар.


C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында физика пәнінен қосымша білім беру педагогы
Есімханова Индира апайдың 7 «А», «Ә» сыныптар арасында өткізілген сыныптан-тыс сайыс сабағына
Анықтама
2015-2016 оқу жылы
Пән апталығында 05.12.2015ж күні физика пәнінен қосымша білім беру педагогы Есімханова Индира апай 7 «А», «Ә» сыныптар арасында
«Кім жылдам?» тақырыбында сыныптан-тыс сайыс сабақ өтті.
Сабаққа қатысқан мұғалімдер: Г.Ашимова , З.Сейсенбаева,Н.Бейсенов,Б.Қыдырбаев,Н.Шораев т.б мұғалімдер қатысты.
Пікір.Мұғалім сабақты өз дәрежесінде өтіп шықты.Сабақ мақсатына жетті.Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы,балалармен қарым-қатынасы өте жақсы .
Жетістігі: Сынып шарлармен безендірілген.Оқушылар эмблема жасап тағып алған.Сабақ өте жақсы ұйымдастырылған. Слайдттар өте жақсы жасалған.Сабақ барысында түрлі ойындар ойнатты.Оқушылар тәжірибелік жұмыстар жасады.
Сабақ өтілгенін растайтындар: З.Сейсенбаева
Г.Ашимова
Н.Бейсенов
Б.Қыдырбаев
Н.Шораев
C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында информатика пәнінен 8сыныптар арасында өткізілген сыныптан-тыс интеллектуалды сайыс сабағына
Сабақтың тақырыбы: «Көшбасшы-2016»
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділігі: Оқушыларға XXI - ғасыр жаңа технология мен ақпараттандыру жолдарын жетік үйрету. Информатика пәніне қызығушылығын арттыру.
2.Дамытушылық:Оқушылардың білімін жетілдіре отырып, өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру.Жаңа материалға қызығушылығын дамыту.
3.Тәрбиелік: Әрбір оқушыны тиянақтылыққа, өзіне-өзі талап қоя білуге баулу, көңілін аудару. Сабақта қауіпсіздік техникасы мен тазалық - гигиеналық талаптарын орындату.
Сабақтың түрі: Өтілген тарау бойынша қайталау, сабақ жарыс - сайыс түрінде өтеді.
Сабақтың көрнекілігі: слайд, таратпа материал, компьютер.
Жоспары :
І кезең. «Таныстыру» сайысы (Топты және төс белгіні таныстыру)
ІІ кезең. «Құпия жәшік» сайысы (топтық сұрақ – жауап)
ІІІ кезең. «Венгр» сөзжұмбағы
ІV кезең. «Кім жылдам» сайысы
Vкезең. «Бәйге» топбасшылар сайысы
Өтілу барысы:
I.Ұйымдастырушылық кезең
Оқушыларды сайысқа шақыру
II. Сайысты өткізу бағдарламасымен таныстыру
Әділқазылар алқасымен таныстыру
Сайысты өткізу
Әділқазылар алқасының қорытынды жариялауы
Марапаттау
Жүргізуші:
Тойлатып , додаласып , өлеңдесіп,
Достарым отырсыңба елеңдесіп.
Ата-салт, баба дәстүр жолыменен,
Алайық біз әуелі сәлемдесіп.
Сәлеметсіздер ме, құрметті ұстаздар, әділ-қазылар, оқушылар! Сіздермен бірлесе отырып 8 – сыныптар аралығында өткізгелі отырған «Көшбасшы- 2015» атты шарамызға қош келдіңіздер! Осындай екпінді ду қол шапалақпен сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер. Білімділігі мен тапқырлығы, алғырлығымен танылған оқушыларды ортаға шақырамыз.
Алдарыңызда 8 «а» сыныбы, 8 «ә» сыныбы, 8 «б» сыныбы
Ойын толқын жатқанда асып, тасып,
Біреу мығым, біреулер шалыс басып.
Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар,
Жеңседе, жеңілсе де қалма жасып.
Көрермен жиналған бұл тамашаға
Құр қарап жай отыру жараса ма?
Туыс, досқа , сыныптас, танысқа емес
Соқ қолыңды білімді жас таланттарға.
Әділ халқым берерсің әділ баға
Өнері мен өренін салыстыра, - дей отырып ең алдымен сіздерге осы ойында әділ бағасын берер әділқазылар алқасымен таныстырайын.
Төрағасы, төбе билер, жюрилер
Әділетпен кеңес құра біліңдер – дей отырып сайысымыздың 1-ші кезеңі «Таныстыру» сайысын бастаймыз.Сайыскерлер өз топтарының төсбелгілерін және өздерін таныстырады. (2-3 минут уақыт беріледі). І кезеңдың соңында «Таныстыру» сайысының қорытындысын әділ-қазылар алқасы баяндайды. Әрбір топтың жинаған ұпай қорын білейік.
«Таныстыру» сайысының ұпай сандарын білсек ІІ кезеңымызды бастайық.
Білімнің ұшқырлығы ғылым деген ,
Асып, тасып, асықпа, қалыспа сен
Уакыт деген зымырап, зулап жатыр
Шапшаңдық бұл сайыста керек екен.
ІІ бөлім «Құпия жәшік» сайысы. Бұл бөлімде сайыскерлерге жәшіктерде жасырылған сұрақ қойылады.Әрбір дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі.
...- бұл қоршаған ортадан алатын білім, мәлімет немесе команда (Ақпарат)
Көбеюге және басқа бағдарламаларға жұғуға қабілетті, арнайы жазылған шағын көлемді компьютерлік бағдарлама қалай аталады? (Компьютерлік вирус)
Ақпараттық процестерді жүзеге асыратын негізгі құрал (компьютер)
ЭЕМ-мен жұмыс жасау кезінде экраннан қандай қашықтықта отыру керек? (60-70см)
ір немесе бірнеше файлдарды сығу, ретімен қаттауға арналған файл.(Архив)
Нәтижеге жету мақсатында атқарушыға қандай әрекеттерді жасау қажеттігін түсінікті әрі дәл етіп көрсететін нұсқаулар реті қалай аталады?(алгоритм)
Компьютердің «ақыл-ойы», ең басты бөлігі (процессор)
1887 жылы бірінші перфорациялық машинаны құрастырған ғалымды атаңыз. (Герман Холлерит)
... – бұл командалары бірнеше рет қайталанып орындалатын алгоритм (Циклдық алгоритм)
Осылай ІІ бөлімд аяқтай келе қазылар алқасынан бөлім бойынша ұпай қорын анықтасақ.
Жүргізуші:
ІІІкезең. «Венгр» сөзжұмбағы деп аталады. Ұсынылып отырған сөзжұмбақтан информатикаға байланысты сөздерді табу керек.
м т п л о т т н о м
и ы п р р т е и д е
к ш н и е е р о м м
р қ а н т р н н и т
о н т с ө з е т р о
п н и б а й т т е з
р м в п и к м е р е
о ә и а р с о ү а ф
ц т р и х е д я й л
е і у в ж л и я и ц
с н с д а ь ф и к а
с о р а б о н е н т
Ең қиынын жарыстың
Жеңіп алда жарыссын, - дей келесі кезең «Кім жылдам?» сайысын бастайық. Бұл бөлімде барлық командаға жұмбақ жасырылады. Әрбір дұрыс жауап берілген жұмбаққа 5 ұпайдан.
Экранныңбетіндеоныңтұрағы
Қашанболсынжыпылықтаптұрады. (меңзер)
ҰзынтұраЖалқаубек,
Тұрмайылғижатады.
Қозғалақалсаартынан,
Ешбірбелгіқалмайды. (бос орын)
Биологиядабұл паразит,
Көзгезорғакөрінер,
Информатикадаөлшембірлік
Ақпараттардыөлшер (бит)
Ақпарлардықағазғашығарады,
Бұлқұрылғықалайдепаталады? (принтер)
Батырмасын басасың,
Қажетті файлды ашасың. (тінтуір)
Жануарғаұқсасатым бар,Бағдаркөрсетерзатым бар.Кілемшеүстіндетұрамын,Еңқажеттіқұралмын... (тышқан)
V кезең. «Бәйге» топбасшылар сайысы. Бұл кезеңде әр топтың топ басшыларына тапсырма беріледі. Мәтіндегі қателерді түзеп, дұрыс жауап беру керек.
Ең жоғарғы ұпай-5.
Бір бала компьютерде қалай жұмыс істегені жайлы әңгіме жазыпты. Сол әңгімені оқып, оның неше қате жібергенін анықтаңдар.
1. Мен компьютермен жұмыс істегенде, міндетті түрде ең алдымен монитор мен сканерді іске қосамын. Тышқанмен әріптерді теріп, сурет салу керек болса, сканерді пайдаланамын. Компьютерге дайын мәтінді қолдан енгізбеу үшін джойстикті қолданамын. Ал мәтінді басып алу үшін жүйелік блокқа қағаз саламын. Принтер арқылы әндерді тыңдап, динамик деп аталатын плоттерде құжаттарды сақтаймын Жауабы: 8 қате жіберілген
1. Монитор мен жүйелік блокты іске қосу қажет
2. Әріптер пернетақта арқылы теріледі
3. Сканер сурет салу үшін емес, оны енгізу үшін қолданылады
4. Компьютерге дайын мәтінді жылдам енгізуде сканер пайдаланылады
5. Мәтінді басып алу үшін принтерге қағаз салады
6. Ән тыңдау үшін динамик немесе құлаққап керек
7. Құжаттар компьютердің сыртқы жадында сақталады
8. Плоттердің екінші аты – график сызғыш құрылғы.
2. Мен компьютерде жұмыс істегенді ұнатамын. Ең бірінші бас мәзірден керекті бағдарламаны дайындаймыз. Меніңше, сурет салу үшін ең ыңғайлы бағдарлама Word графикалық редакторы. Ол арқылы мен тек сурет салып қана қоймай, оның кез келген бөлігін бояймын. Принтер арқылы суреттің кез келген бөліктерін ерекшелеймін. Оған қоса осы программа арқылы мәліметтерді есте сақтаймын.
Құлаққап арқылы дайындаған суретімді алдын ала қарап, тексеріп аламын. Өз жұмысымның нәтижесін монитор арқылы қағазға шығарамын.
Жауабы:
Сурет салу үшін ыңғайлы – Paint бағдарламасы.
Word бағдарламасында суреттің кез – келген бөлігі бояуға болмайды.
Тінтуір арқылы суреттің кез-келген бөліктерін ерекшелейміз.
Бағдарламадағы алдын – ала қарау батырмасымен ғана тексеруге болады.
Құлаққап –әуен тыңдау үшін арналған құрал.
Жұмыстың нәтижесін принтер арқылы қағазға шығарылады.
Компьютер - сенің көмекшің
Қаламың әрі қағазың!
Керек емес демессің,
Аздаған болса хабардың.
Үйрену керек бәрінде
Ақпараттық заманның
“Көшбасшы-2016” интеллектуалды сайысы өз мәресіне жетті.
Зейін қойып тыңдағандарыңыз үшін алғысымыз шексіз!


C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында информатика пән мұғалімдерінің өткізген
сыныптан–тыс сайыс сабағына
Анықтама
2015-2016 оқу жылы
Пән апталығында 03.12.2015ж күні информатика пән мұғалімдері Ж.Сыдыкова ,Г.Ашимова ,С.Бейсенов 8 «А», «Ә», «Б» сыныптар арасында «Көшбасшы -2015» тақырыбында сайыс сабақ өтті,сабақ мақсатына жетті.
Сабаққа З.Сейсенбаева,Г.Қисабекова, А.Дүйсебекова, А.Нұрходжаева ,Р.Исакова ,Э.Осимова т.б апайлар қатысты.
Сабаққа қатысқан мұғалімдер: Г.Қисабекова
А.Дүйсебекова
З.Сейсенбаева
А.Нұрходжаева
С.Бейсенов
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Информатика пән мұғалімі Сыдықова Жайна Інкәрқызы
Ашық сабақ
Күні:
Сабақтың тақырыбы.
C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында Сыдыкова Жайна апайдың өткізілген ашық сабағына
Анықтама
2015-2016 оқу жылы
Пән апталығында 30.11.2015ж күні информатика пән мұғалімі Сыдыкова Жайна апай 7 «А» сыныбында «Программалау.Алгоритмді жазу тәсілі.Алфавит» тақырыбында ашық сабақ өтті.
Сабаққа Г.Ашимова , З.Сейсенбаева,М.Бердіқұлова,
Г.Тулегенова ,З.Қиятаева апайлар қатысты.
Пікір.Мұғалім сабақты өз дәрежесінде өтіп шықты.Сабақ мақсатына жетті.Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы,балалармен қарым-қатынасы өте жақсы .
Жетістігі:Сабақ өте жақсы ұйымдастырылған. Слайдттар өте жақсы жасалған.Сабақ барысында түрлі ойындар ойнатты.Оқушылар оқулықпен,
дәптермен ,компьютермен жұмыс жасады,есептер шығарды.
Ұсыныс:Оқушыларды топқа бөліп өткенде,бұдан да жақсы болар еді.
Сабақ өтілгенін растайтындар: М.Бердіқұлова
Г.Ашимова
З.Қиятаева
Г.Тулегенова
C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында информатика пән мұғалімі Бейсенов Сакен ағайдың өткізген ашық сабағына
Анықтама
2015-2016 оқу жылы
Пән апталығында 05.12.2015ж күні информатика пән мұғалімі Бейсенов Сакен ағай 10 «Ә» сыныбында «Басқару элементтері» тақырыбында ашық сабақ өтті. Сабаққа қатысқан мұғалімдер: Р.Абенова З.Сейсенбаева,М.Бейсенов ,Г.Ашимова, З.Қиятаева М.Бердіқұлова,Э.Осимова жалпы 19 мұғалім қатысты.
Пікір. Оқушылар белсенді қатысты.Сабақ мақсатына жетті.Сабақтың құрылымы өте жақсы. Уақытты тиімді пайдаланды.
Жетістігі:Топтық жұмыс жасалды.Сабақ өте жақсы ұйымдастырылған. Слайдттар өте жақсы жасалған.Сабақ барысында түрлі ойындар ойнатты.Оқушылар оқулықпен,дәптермен ,компьютермен жұмыс жасады,есептер шығарды.
Ұсыныс: Сабақ соңында ДОІЖО Р.Абенова апай электронды кеседе жасалған бағалауын мұғалімдерге таратылсын деп ұсыныс тастады.
Сабақ өтілгенін растайтындар: Р.Абенова
З.Қиятаева
М.Бейсенов
З.Сейсенбаева
Г.Ашимова
C.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің физика және информатика бірлестігінің
«Жаңа технология элементтерін қолдану» тақырыбындағы
пән апталығында Бейсенов Нұрлыбай ағайдың өткізілген ашық сабағына
Анықтама
2015-2016 оқу жылы
Пән апталығында 30.11.2015ж күні физика пән мұғалімі Бейсенов Нұрлыбай ағай 7 «А» сыныбында «Зертханалық жұмыс.Дененің массасы және көлемін анықтау» тақырыбында ашық сабақ өтті.
Сабаққа Р.Абенова ,Г.Ашимова ,Ж.Сыдыкова ,С.Бейсенов ,З.Сейсенбаева Л.Претова т.б мұғалімдер қатысты.
Пікір.Сабақ өте жоғары дәрежеде өтті.Мұғалім зертханалық приборларды пайдаланып тәжірибелік жұмыс жасады.Сабақ мақсатына жетті.Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы,балалармен қарым-қатынасы өте жақсы .Оқушылар сабаққа белсенді қатысып отырды.
Жетістігі: Мұғалім тәжірибелі ұстаз.Сабақ барысында түрлі ойындар ойнатты.Оқулықпен,дәптермен жұмыс жасады,есептер шығарды.
Ұсыныс:Бейсенов Нұрлыбай ағай тәжірибелі ұстаз екендігін ескеріп, мектепішілік мақтау қағазымен марапатталса.
Сабақ өтілгенін растайтындар: Р.Абенова
Г.Ашимова
Ж.Сыдыкова
С.Бейсенов
С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік
мекемесінің информатика пәнінен 21.04.2016ж күні «Бүгінгі дарын иесі-
ертеңгі егеменді еліміздің тірегі» тақырыбында аудандық семинар жоспары
Семинардың тақырыбы:«Бүгінгі дарын иесі-ертеңгі егеменді еліміздің тірегі»
Мақсаты:«Информатика пәнінен табиғи дарындылығы, қабілеті бар  оқушыларды анықтау,  бейімі мен қызығушылықтарына байланысты білім, білік,   дағдыларын  дамыту, шығармашылық қабілеттерін шыңдау және ғылым жолына бағыт бағдар беру.
Семинар өткізілетін орын:Мақтарал ауданы, Ынтымақ а/о,Талапты е/м С.Асанов атындағы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Уақыты Іс-шара тақырыбы Жауапты Орыны
09:30 Қонақтарды қарсы алу
және тіркеу Кезекші мұғалімдер Мектеп фоэсі
09:40 Шығармашылық
көрме ӘБ жетекшілері Мектеп фоэсі
10:00 Семинардың салтанатты ашылуы Б. Шойбеков
Мектеп директоры Мәжіліс залы
10:10 «Мейірімді болса жүрек-орындалар тілек»
психологиялық тренинг Л .Претова
Педаго-психолог Мәжіліс залы
10:20 Концерттік бағдарлама Мектеп ұжымы Мәжіліс залы
Келген қонақтарға үзіліс кезінде «Coffee brake» ұйымдастыру
Уақыты Тақырыбы Жауапты мұғалім Өтілетін орын
11:00 «Дарындылық.
Таланттарды табу,
тану таныту»
Бекахметова
Мадина Мәжіліс залы
11:00 «Топпен жұмыс
өтудің тиімділігі»
Коучинг Наралиева Лаззат АӘД
кабинеті
11:00 «Информатика пәнінен дарынды және талантты оқушыларды анықтау»
Коучинг Дінтаева Дүйсенкүл Математика кабинеті
11:00 «Басқару мен көшбасшылықтың мәні»
Коучинг Қиятаев
Ғани Информатика кабинеті
12:00 «Adobe FlAshoқу-әдістемелік құралы»
Шығармашылық жұмыс Бейсенов С
Ашимова Г
Сыдыкова Ж Мәжіліс залы
12:30 Қорытындылау Семинарға қатысушылар Мәжіліс залы
Семинар бірауыздан өте жақсы «5» деген бағамен бағаланды. «Adobe Flash» оқу әдістемелік құралы аудан көлемінде таратуға ұсынылды
Информатика пәнінен КИО қатысқан оқушылар
№ ФИО Сыныбы Пәні Баллы Пән мұғалімі
Аида Сұлтанбек 5 информатика 20 Сыдыкова Ж
Арайлым Абсамат 10 информатика 24 Бейсенов С
Арайлым Сейтқұл 8 информатика 23 Сыдыкова Ж
Аружан Алтынбек 8 информатика 18 Сыдыкова Ж
Ақерке Тілеубай 10 информатика 23 Сыдыкова Ж
Бекзат Абатхан 7 информатика 20 Сыдыкова Ж
Бекнұр Абдыш 7 информатика 30 Бейсенов С
Гүлбану Қалмырза 9 информатика 26 Сыдыкова Ж
Диас Сейтқұл 9 информатика 20 Бейсенов С
Жадыра Әсілбек 8 информатика 24 Ашимова Г
Жазира Жақсылық 10 информатика 24 Сыдыкова Ж
Жанболат Омирзак 5 информатика 26 Бейсенов С
Жандос Нұрлыбай 5 информатика 30 Сыдыкова Ж
Жүрсінай Қадырбек 9 информатика 13 Бейсенов С
Мереке Әбдімәлік 9 информатика 14 Сыдыкова Ж
Нұрсұлу Әли 8 информатика 18 Ашимова Г
Пірімқұл Бағдаулет 5 информатика 25 Сыдыкова Ж
Сырбек Омарбек 9 информатика 20 Бейсенов С
Ырысты Ізтілеу 5 информатика 20 Сыдыкова Ж
Қалмырза Назерке 6 информатика 22 Бейсенов С
Қарлығаш Ынтықбай 10 Информатика 23 Сыдыкова Ж
№ Оқушының аты-жөні Сыныбы Пәні Баллы Пән мұғалімі
1 Арайлым Сейтқұл 8-9 классы Физика 22 Сейсенбаева З
2 Аружан Абатхан 8-9 классы Физика 23 Сейсенбаева З
3 Аружан Алтынбек 8-9 классы Физика 20 Сейсенбаева З
4 Нұрсұлу Жумабек 8-9 классы Физика 25 Сейсенбаева З
5 Пірімқұл Абай 8-9 классы Физика 24 Сейсенбаева З
6 Роза Әбдімәлік 7 класс Физика 33
Ітурдан өтті Бейсенов Н
7 Ұлжалғас Ахмет 7 класс Физика 34
Ітурдан өтті Бейсенов Н
Физика пәнінен КИО қатысқан оқушылар
№ Оқушының аты-жөні Сыныбы Пәні Баллы Пән мұғалімі
1 Арайлым Сейтқұл 8-9 классы Физика 22 Сейсенбаева З
2 Аружан Абатхан 8-9 классы Физика 23 Сейсенбаева З
3 Аружан Алтынбек 8-9 классы Физика 20 Сейсенбаева З
4 Нұрсұлу Жумабек 8-9 классы Физика 25 Сейсенбаева З
5 Пірімқұл Абай 8-9 классы Физика 24 Сейсенбаева З
6 Роза Әбдімәлік 7 класс Физика 33
Ітурдан өтті Бейсенов Н
7 Ұлжалғас Ахмет 7 класс Физика 34
Ітурдан өтті Бейсенов Н
2015-2016 о.ж Оқушылардың жетістіктері
№ Оқушының аты-жөні Сыныбы Пәні Марапаты Пән мұғалімі
1 Төребай Алтынай
Шыныбекқызы 11 Физика Ауд.олимпиада
«Алғыс хат» Бейсенов Н
2 Сайлау Маржан
Ержанқызы 10 информ Ауд.олимпиада
ІІ орын Бейсенов С
3 Әсілбек Жадыра
Ермаханқызы 8 информ Обл.ғылыми жұмыс сыртай сайыс
ІІ орын Ашимова Г
4 Нұрлыбай Жандос
Сакенұлы 5 информ Обл.ғылыми жұмыс сыртай сайыс
ІІ орын Сыдыкова Ж
Алматы қаласындағы Абай аттындағы ұлттық университетінің ұйымдастырылуымен «Абай-сыйы» атты қашықтық интернет олимпиадаға 11 сынып оқушылары Ахмет Альбина физика пәнінен және Ахмед Бауыржан информатика пәнінен қатысып жоғары балл жинады.
ӘБ жетекшісі:Ашимова Гүлсім Әбдімәлікқызы
2015-2016 оқу жылы
«Мен еш уақытта өз оқушыларыма еш нәрсе үйретпеймін –
тек қана олардың оқуы үшін жағдай жаратамын»
Альберт Эйнштейн
XXI ғасыр-қарыштап дамыған білім ғасыры. Ғылым мен білімнің дамуына қызмет ету –еліміздің болашағына қызмет ету. Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың: «Еліміздің ертеңі – бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры – ұстаздардың қолында», «Болашақта өркениетті дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған 50 елдің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін-білім». Сондықтан, қазіргі даму кезеңі білім беру жүйесінің алдында оқыту үрдісінің технологияландыру мәселесін қойып отыр.
Оқытудың әр түрлі технологиялары сарапталып, жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибесі зерттеліп, мектеп өміріне енуде. Заман талабына сай сабақ беру әдіс-тәсілдері де жаңарып, жаңаша технологиялар мен модульдар анықталуда.
Уақыт талабына сай білім мазмұнын жаңарту- басты міндетіміз. Егемен еліміздің білім беру жүйесі мен мектептері қазіргі жағдайда жаңа адамды қалыптастыру бағытында жұмыс жүргізуде.
Қазіргі білім беру жүіесі деп отырғанымыз – мектепті жаңалау, білімді, тәрбиені әлемдік білім беру жүйесіне қарай ыңғайластыру.  Кейінгі кездері білім беру саласында жаңа технологияны қолдануға баса назар аударылуда.
Сондықтан мектебіміз «СТО технологиясы»  бойынша жұмыс жүргізуде.
Қазақстан Республикасына да ғылыми-техникалық прогрестің негізгі белгісі- қоғамды ақпараттандыру болатын жаңа кезең енді. Қоғамды ақпараттандыру экономиканың, ғылымның, мәдениеттің дамуының негізгі шарттарының бірі. Осы мәселені шешудегі басты рөл мектепке жүктеледі.
Сол жүктемені орындау, іске асыру мақсатында біз биылғы жылда «Оқу-тәрбие үрдісіне иновациялық технологияларды енгізе отырып, оқушылардың ақпарат мәліметтерін пайдалану ынтасын қалыптастыру және дамыту» атты тақырыпта жұмыс жасадық.
Алға қойылған міндеттер:
1. Білім беру:
Физика және информатика пәндерінен оқушы білімін мемлекеттік білім стандарттары және одан жоғары дәрежеге жеткізу;
Жаңа ақапараттық технологиялар туралы түсінік қалыптастыру;
Ақпараттық технологиялар мен олардың құралдарын күнделікті қолдана білу.
2. Дамыту:
Оқушының ойлау қабілетін және іс-тәжірибесінен туындайтын, оқу, тану әрекетін дамыту.
Оқушының белсенділігін өз бетінше әрекет ісін, білімге деген құштарлығын қалыптастыру және өздігінен жұмыс істеуге баулу.
Сыныптан тыс білім бере отырып, оқушының интеллектуалдық деңгейін көтеру.
Теориялық білім мен біліктілікті жетілдіру және қолдану.
Тиімді әдіс-тәсілдерді жүйелі пайдалана отыра терең мазмұнды білім беру.
3. Тәрбие:
Оқушыларды, Қазақстан заңдарын, мемлекетін, рәміздері мен Қазақ тілін, Қазақ халқы мен отандастарының мәдениеті және салт-дәстүрін құрметтейтін, жеке пікірі бар, ақиқаттың бұрмалануына төзбейтін, тұлға ретінде тәрбиелеу.
6229354906010
00
31756354906010
00
5467353543935
00
10325108973185Физика және информатика пән бірлестігі
2015-2016 оқу жылы
00Физика және информатика пән бірлестігі
2015-2016 оқу жылы