Теріні? ма?ызы мен ??рылысы
К_ні:
Сыныбы: 8а
ТаKырыбы:
55.ТерініS маSызы мен Kaрылысы
МаKсаты:
ТерініS Kaрылысы мен Kызметі туралы білім Kалыптастыру. ОKытудыS жаSа технологияларын пайдалана отырып,оKушылардыS білімге деген KaштарлыCын, шыCармашылыK Kабілеттерін дамыту.ОKушылардыS бірлесіп жaмыс жасауына,т‰уелсіз ойлауына, ™з идеяларын aсына білуге ыKпал ету.ОKушылардыS салауатты ™мір салтын Kалыптастыру.
К_тілетін н‰тиже:
ТаKырып бойынша алCан теориялыK білімдерін практикалыK жaмыстар арKылы меSгерту ж‰не функционалдыK сауаттылыKтарын Kалыптастыру.
СабаKтыS т_рі:
ЖаSа сабаK
ОKытуда Kолданылатын модульдер
Білім беру мен білім алудаCы жаSа т‰сілдер.
Сыни тaрCыдан ойлауCа _йрету.
Білім беру _шін баCалау ж‰не оKуды баCалау.
Білім беруде АJТ пайдалану.
Талантты ж‰не дарынды балаларды оKыту.
ОKушылардыS жас ерекшеліктерінес‰йкес білім беру ж‰не оKыту
СабаKтыS ‰діс - т‰сілдері
Топтастыру, баCалау, диалог,практикалыK жaмыс,баKылау Kорытындылау .
Ресурстар:
Интерактивті таKта, ноутбук, оKулыK, слайдтар, терініS Kaрылысы
СабаKтыS кезеSдері
МaCалімніS іс- ‰рекеттері
ОKушыныS іс- ‰рекеттері
СабаKтыS ‰діс-т‰сілдері
БаCалау
Ресурстар
`йымдастыру
2 мин
ОKушылармен амандасу, т_гендеу, назарын сабаKKа аудару.Сергіту с‰ті: «Дене жaмысына арналCан жаттыCу».ОKушыларды адам н‰сілдерініS белгілері бойынша суреттерді _лестіру арKылы топKа б™лу.) 1-топ монголоидтік н‰сіл,2-топ негроидтік н‰сіл,3-топ еуропоидтік н‰сілдер бойынша топKа б™лінеді .Н‰сілдердіS бір-бірінен негізгі ерекше белгілерін сипаттау.
ОKушылар сабаKKа назарын аударып,бір-біріне Kарама-Kарсы тaрып жылы лебіз сыйлайды, жаттыCу орындайды..Адам н‰сілдерініS белгілері бойынша топKа б™лінеді. Н‰сілдердіS тіршілік ету ортасына байланысты ерекшеліктерін сипаттайды.
СТО
Формативті
Топ оKушылары шапалаK соCу арKылы бірін-бірі баCалайды.
Сурет _лестірмесі.
Ой KозCау
№1 тапсырма
10 мин
1.Бейне материал к™рсету
XVII CасырдыS ортасында адамдар _лкен мейрамдар мен сауыK-сайрандар aйымдастырCан. Вельмождар кім бай ‰рі ауKатты екен деп б‰секелесетін. 1646 жылы Миланда мерекелік шара ™тті, оны басKарCан «алтын бала» - «алтын CасырдыS» бейнесі. БаланыS денесі алтын бояуменен боялCан еді. Мейрам керемет ™тті. Алайда бала содан соS aмтылып кетті . Т_ні бойы сарайда болып, аздан соS бала к™з жaмды.Бала Kалай Kайтыс болып кетті деп ойлайсыз?
ТоптаCы оKушылар берілген тапсырманы орындайды, топ пікірлесіп, диалог Kалыптастырып, берілген тапсырманы Kорытындылайды.
Диалог
СТО
Формативті
(смайлик арKылы)
Суретті слайдтар.
.
ЖаSа сабаK
ТоптыK жaмыс
ПрактикалыK жaмыс
16 мин
ТаKырыбы:ТерініS маSызы мен Kaрылысы
1-топ. Тапсырмасы
ТерініS маSызы (постер)
2-топ Тапсырмасы
ТерініS Kaрылысы
(суреттік тапсырма)
3-топ. Тапсырмасы
ТерініS Kызметі
( практикалыK жaмыс)
ОKушылы жаSа сабаKтыS таKырыбын ашып, д‰птерлерін толтырады.
ОKушылар ™зара топпен бірігіп, тапсырмаларын орындайды ж‰не Kорытынды жасайды.
СТО
СТО
Формативті
Топ оKушылары шапалаK соCу арKылы баCалау ж_ргізеді.
Суретті слайдтар
Суретті слайдтар
Ойлан?
10 мин
1.Суретті тапсырманы орындау.
2. БіздіS мектеп-интернатта оKитын оKушыларда Kол басындаCы тырнаKтарын тістейтін оKушылар к™п,‰детте ж_ргенде емес отырCанда жасауCа ‰деттенген. Себебі не екен?
3. Мен 7 класта оKимын. Шашым ™те aзын соSCы кезде шашым к™п т_седі, себебін білгім келеді?
4. Жасым 14 те ,бетіме безеу шыCып кетті.Мектепке баруCа aялам немесе кейде барCым келмейді.Не себепті шыCады екен ?
ОKушылар ™зара топпен бірігіп, тапсырмаларын орындайды ж‰не Kорытынды жасап, ойларын айтады .
СТО
Формативті
БаCалау
( жaлдыздар беру арKылы)
БаCалау
2 мин
МaCалім топтыK жaмыстарды жеке оKушыларды баCалайды
Топ басшылары сабаK кезеSдерінде белсенділік танытKан оKушыларды баCалау параCына баCалап отырады .
БаCалау
ЖиынтыK баCалау
БаCалау параCы
^йге тапсырма
2 мин
Рефлексия
3 мин
Тері гигиенасы
Jосымша м‰ліметтер
ОKушылар сабаK туралы ™з ойларын, пікірлерін білдіру керек.
ОKушылар _й тапсырмасын жазыпалады.
ОKушылар стикерлерге ™з ойларын жазады.
ОKулыK,д‰птер
Jосымша -1
БаCалау параCы
№ 1 - топ
ОKушыныS
аты- ж™ні
СабаK кезеSдері
1
2
3
4
5
6
7
8
15