Банк контрольных работ по математике для 2 класса

Контрольная работа №1
1 четверть
Тема: диагностика усвоения ЗУН за 1 класс
Цели: проверить уровень усвоения изученного материала, выявление типичных ошибок учащихся.
1-вариант 2-вариант
1.Реши задачу:
На огороде собрали 40 кг перца,а кабачков 20 кг. Сколько всего килограммов овощей собрали?
1.Реши задачу:
Для столовой купили 50 пачек творога. Использовали 20 пачек.Сколько пачек творога осталось?
2. Реши задачу:
В магазин привезли 40 пакетов молока. Продали 20 пакетов.Сколько пакетов молока осталось в магазине?
2. Реши задачу:
На огороде собрали 50 кг помидоров, а огурцов 30 кг.Сколько всего килограммововощей собрали?
3. Реши уравнения:
20+у=10070-х=10х-10=90 3. Реши уравнения:
у-70=20100-х=70х+10=70
4.Сравни:
10-5*9-25+3*6+47+2*4+5 4.Сравни:
3+7*9+110-5*6-36+2*4+6
5.Вычисли:
7+3=50-40=
4+5=80-10=
100-60=80-60=
40+50=70+30= 5.Вычисли:
8+2= 70-40=
9-5= 100-10=
100-40= 60-30=
50+50= 70+20=
Контрольная работа №2
1 четверть
Тема: табличное сложение и вычитание, решение задач.
Цели: контроль и самоконтроль уровня сформированности вычислительных умений и навыков в пределах 20; умений решать задачи изученных видов.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
7+55+9
8+36+8
14-711-8
18-912-5 1. Вычисли:
6+57+6
9+37+8
14-913-8
16-815-8
2. Реши задачу:
Когда из корзины взяли 8 яблок,там осталось еще 9. Сколько яблок было в корзине сначала?
2. Реши задачу:
Когда из упаковки взяли 9 шаров,там осталось еще 6.Сколько шаров было в упаковке сначала?
3.Реши задачу :
У Дамира было 14 значков.Когда несколько из них он подарил брату,у него осталось 6 значков.Сколько значков Дамир подарил брату? 3. Реши задачу :
В альбоме было 16 фотографий. После того, как несколько фотографий забрали,там осталось 7.Сколько фотографий взяли из альбома?
4.Запиши выражения и найди их значения:
От суммы чисел 8 и 4 отнять 10.
К разности чисел 12 и 6 прибавить 4. 4. Запиши выражения и найди их значения:
К разности чисел 13 и 7 прибавь 4.
От суммы чисел 9 и 8 отними 10.
5.Начерти отрезки: АВ длиной 8 см, КМ 4 см.
5. Начерти отрезки: АВ длиной 3см, ВС 4 см.
Контрольная работа №1
2 четверть
Тема: нумерация в педелах 100,устное сложение и вычитание в педелах 100.
Цели: проверить усвоение знаний учащихся вычислять в педелах 100; умений решать задачи изученных видов.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
18- (7+3)10-5+70
(4+6) +50 60+ (17-9)
90+ (11-6) 50+ (15-9)
(16-8) +40 97- (15-8) 1. Вычисли:
17- (6+4)10-7+90
80- (19-9) (12-7) +70
(5+5) +80 50+ (12-7)
40+ (14-7) 69- (15-6)
2. Реши задачу:
В коробке было 7 синих и 8 белых мелков.Взяли 10 мелков.Сколько мелков осталось в коробке?
2. Реши задачу:
На площадке играли 5 девочек и 7 мальчиков.10 детей ушли домой. Сколько детей осталось на площадке?
3.Реши уравнения :
60+х=6536-х=6 3. Реши уравнения :
х+9=59x-20=6
4.Впиши пропущенные числа:
3 дм 1 см= см20 дм= см
9 дес. 5 ед.= ед.5 дм 9 см= см
5 дес. 0 ед.= ед.6 дес. 4 ед.= ед. 4.Впиши пропущенные числа :1 дм 4 см= см 8 дес. 0 ед.= ед.
2 дм 2 см= см 4 дес. 8 ед.= ед.
40 дм= см 1 дес. 9 ед.= ед.
5.Вычисли периметр фигуры.

5. Вычисли периметр фигуры.

Контрольная работа №2
2 четверть
Тема: Устное сложение и вычитание в пределах 100,единицы измерения длины, составная задача.
Цели:контроль и самоконтроль усвоения ЗУНов; формирование умений осуществлять контрольную функцию и рефлексию собственной деятельности.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
98 - (45+23) 96-60+2
(30+25) - 43 60+ (44-12)
81+15 - 36 80+18-94
1. Вычисли:
89 - (54+25) 100-70+9
20+ (62-41) 17+52-26
(63+25) -76 20+68-47

2. Реши задачу:
На площадке играли 18 мальчиков и 26 девочек.15 человек ушли домой. Сколько детей осталось на площадке?
2. Реши задачу:
В конструкторе 17 синих деталей и 22-красные.25 деталей использовали. Сколько деталей осталось в конструкторе?
3.Впиши знаки ипропущенные единицы измерения :
4 ˂˂˂˂ ˂2 дм 1 см
1 дм 5 см˂ 1с5 м
2 сут * 46 ч
3 дм 4 см ˂ 9 8 см
2 ˃3 см
1 ч 20 мин * 10 мин 3. Впиши знаки ипропущенные единицы измерения :
7 ˂˂˂˂ ˃8 см
8 дм 5 см˂ 8 5см
48 ч * 2 сут
7 дм 2 см ˂ 3 8 см
9 ˂ 2 дм
1 ч 10 мин * 100 мин
4.Реши уравнения:
47+х=59x-16=68 4. Реши уравнения:
х+26=98х-46=32
5.Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см.Найди его периметр.
5. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 3 см.Найди его периметр.
Контрольная работа №1
3 четверть
Тема: Устные приемы сложение и вычитание в пределах 100,вычитание суммы из числа.
Цели:проверить уровень усвоения навыка сложения и вычитания в пределах 100, умения решать задачи.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
87+13 100-65
57+2981-63
45+2580-78
65+18 74-35 1. Вычисли:
32+2872+18
18+7890-54
54+1857-19
42-25 54-38
2. Реши задачу:
В упаковке 100 листов бумаги.для уроков труда взяли сначала 36 листов,а потом еще 24.Сколько листов бумаги осталось в упаковке?
2. Реши задачу:
В мешке было 50 кг картофеля. Сначала израсходовали 16 кг,а потом еще-24.Сколько кг картофеля осталось в мешке ?
3.Запиши выражения и найди их значения:
а)к сумме чисел 49 и 5 прибавь 20.
б)от разности чисел 90 и 28 отними 50
в)к разности чисел 91 и 42 прибавь 9.
г)из суммы чисел 43 и 29 вычти 30.
3. Запиши выражения и найди их значения:
а)из суммы чисел 28 и 62вычти 30.
б)от разности чисел 100 и 48 отними 30.
в)к разности чисел 52 и 24 прибавь 20.
г)к сумме чисел 57 и 9 прибавь 4.
4.Реши уравнения:
72-у=24+17 у+28=65-19 4. Реши уравнения:
х+54=100-25 100-х=42+17
5.Вычисли удобным способом.
75-(25+14)
80- (35+30)
100- (28+42)
98- (25+18)
5. Вычисли удобным способом.
100- (46+44)
98- (34+18)
78- (35+18)
60- (22+18)
Контрольная работа №2
3 четверть
Тема: Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100 без перехода через разряд.
Цели: контроль и самоконтроль усвоения ЗУНов; формирование умений осуществлять контрольную функцию и рефлексию собственной деятельности.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли, записывая столбиком:
57+2168+12100-43
49-37 90-5954+46
1. Вычисли,записывая столбиком:
79-2780-3449+51
46+32 84+13100-68
2. Реши задачу:
В мотке 40 м провода.Для ремонта одной комнаты использовали 15 м,для второй-12, остальное использовали для третьей комнаты.Сколько метров провода использовали для третьей комнаты?
2. Реши задачу:
В наборе 50 листов цветной бумаги.Из них 24 листа красной,18 желтой, остальные зеленого цвета.Сколько листов бумаги зеленого цвета было в наборе?
3.Реши задачу:
В магазине продали 48 кг картофеля и 26 кг капусты.После этого там осталось 16 кг этих овощей. Сколько кг овощей было в магазине?
3. Реши задачу:
В магазин привезли 90 кг картофеля. Утром продали 17 кг,а потом еще-24 кг картофеля.Сколько кг картофеля осталось в магазине?
4.Заполни пропуски:
4 дм 1 см=см
7 дм 2 см=см3 дм 9 см=см72 см=дм см
100 см= дм
98 см= дм см
4. Заполни пропуски:
6 дм 1 см=см
5 дм 3 см=см
2 дм 4 см=см
68 см=дм см
100 см= дм
29 см= дм см
5.Вычисли:
7 дм 3 см – 5 дм 9 см
2 дм 2 см + 5 дм 6 см
1 дм 7 см + 5 дм 3 см
2 дм 6 см – 1 дм 5 см 5. Вычисли:
9 дм 1 см – 5 дм 4 см
2 дм 8 см + 4 дм 6 см
2 дм 8 см + 3 дм 6 см
7 дм 2 см – 1 дм 9 см
Контрольная работа №3
3 четверть
Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.
Цели: определение уровня сформированности умений выполнять вычисления с трехзначными числами, решать задачи и уравнения, вычислять периметр прямоугольника.
1-вариант 2-вариант
1.Выполни вычисления:
54+24 60-7 (52-4)+12
80-47 42-18 50-(42+8)
1. Выполни вычисления:
35+4580-6(63-8)+15
90-2364-1790-(56+4)
2. Вычисли:
649-600960+40854-54
700-540460+30720+8 2. Вычисли:
560-200700+94546+4
546-4640+8601000-250
3.Реши задачу:
В магазине было 15 буханок черного и 20 буханок белого хлеба. Сколько продали, если осталось 9 буханок?
3. Реши задачу:
В магазине было 20 литров молока и 15 литров кефира, сколько литров молочных продуктов продали, если осталось 7 литров?
4.Реши уравнения:
70+х=150+20 y-8=62-50 4. Реши уравнения:
30+х=510+20 y-9=76-60
5.Чему равна сторона квадрата, если его периметр равен 16 см.
5. Чему равна сторона квадрата, если его периметр равен 8 см.
Контрольная работа №1
4 четверть
Тема: Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1000.
Цели: определение уровня сформированности умений выполнять вычисления с трехзначными числами, решать задачи и уравнения.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
880-(70+30) 750+42-320
420+(180-60) 600+(107-2)
(440+260)-500 750+(150-120)
1. Вычисли:
750-(80+20) 820+27-510
320+(480-50) 400+(502-2)
(640+360)-300 540+(750-620)
2. Реши задачу:
В ящике 350 шурупов.В первый день использовали 120 штук,а остальные во второй.На сколько меньше шурупов использовали в первый день, чем во второй?
2. Реши задачу:
На ферме 380 животных.Из них 120 коров,остальные овцы.На сколько болшьше овец, чем коров было на ферме?
3. Вычисли:
980-(320+250) 250+(40-23)
(460-230)+308)249-(80-78) 3. Вычисли:
890-(630+120) 789-(430+19)
(460-230)+308409-(303-300)
4.Реши уравнения:
860-х=400 560+х=410+190 4. Реши уравнения:
640+у=845 690-y=250+130
5.Впиши пропущенные числа:
4 дм 2 см = см9ц5кг= кг
3 дм 9 см= см5ц6кг= кг
20 дм= см 687кг= ц кг 5. Впиши пропущенные числа:
9 дм 4 см = см 4ц 60кг= кг
7 дм 3 см= см 9ц= кг
300см= дсм 607кг= ц кг
Контрольная работа №2
4 четверть
Тема: Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1000.
Цели: определение уровня сформированности умений выполнять задачи, вычислять периметр прямоугольника, выполнять вычисления.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли столбиком:
150+223736-114
400+159985-450
755-620475+315
547-42565+715 1. Вычисли столбиком:
651+123976-651
492+104478-107
505-103790-650
980-45051+708
2. Реши задачу:
Вдетской мозаике 680 деталей.Из них 240 синих, 190 красных,а остальные желтые.Сколько желтых деталей было в мозаике?
2. Реши задачу:
На фабрике изготовили 998 кг конфет.Из них 301 кг шоколадных, 405 кг карамельных, а остальные леденцы.Сколько кг леденцов изготовили на фабрике?
3. Впиши прпущенные знаки и наименования величин:
4 ˂2ц 1 кг3 дм 7м˂1
1кг˂11 ˃3 ц
2 сут˃ 8 2ч 20мин*140мин
3. Впиши прпущенные знаки и наименования величин:
8сут ˃8 1ч 15мин= мин
4кг˂3 3м 7 дм˂1
1ц˂1 1кг*10ц
4.Реши уравнения:
200+х=775 589-б=120+205 4. Реши уравнения:
Х-500=250 б+145=220+325
5.Начерти прямоугольник со сторонами 2см и 4 см. Найди его периметр.
5. Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 5 см. Найди его периметр.
Самостоятельная работа №1
1 четверть
Тема: Повторение изученного в 1 классе, числа от 11 до 20, сложение и вычитание полных десятков.
Цели: проверить уровень усвоения изученного материала, выявление типичных ошибок учащихся.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
9-6 40+20
10-490+10
7+2 100-30
4+580-70 1. Вычисли:
8-770+30
10-850+30
7+3100-20
2+590-10
2. Запиши числа, в которых:
1 дес. 5 ед. 1 дес. 1 ед.
2 дес. 9 ед.
1 дес. 3 ед.4 дес. 2. Запиши числа, в которых:
1 дес. 2 ед. 1 дес. 3 ед.
2 дес. 6 ед.
1 дес. 8 ед. 4 дес.
3. Запиши решение и ответ задачи:
Дети должны полить 8 грядок. Они полили 5 грядок. Сколько грядок осталось полить детям? 3. Запиши решение и ответ задачи:
В коробке 10 карандашей. Заточили 6. Сколько карандашей осталось заточить?
4.Сравни:
1 дм * 12 см 6 см+4 см*1 дм
80 см * 1 дм 3 см-1 см*1 см
18 см * 1 дм 5 см+3 см*1 см 4.Сравни:
1 дм * 17 см 7 см+3 см*1 дм
30 см * 1 дм 10 см-9 см*1 см
1 см * 1 дм 8 см+2 см*1 дм
Самостоятельная работа №2
1 четверть
Тема: Сложение и вычитание на основе десятичного состава, табличное сложение и вычитание, состав чисел от 11 до 14.
Цели: контроль и самоконтроль уровня сформированности вычислительных умений и навыков ; умений решать задачи изученных видов.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
10+618-8
15-5 4+10
16-1013-3 1. Вычисли:
10+912-10
16-618-10
17-73+10
2. Составь и реши задачу по краткой записи:
Девочек – 9 человек
Мальчиков - ? чел., на 4 больше 2. Составь и реши задачу по краткой записи:
Мячей – 9 штук
Скакалок - ? шт., на 4 меньше
3.Вычисли:
4+911-514-5
8+312-39+5
7+4 13-512-4 3. Вычисли:
4+914-814-6
9+612-66+9
7+513-411-8
4.Реши уравнения:
4+х=12х-9=3 4. Реши уравнения:
14-х=9х+8=13
Самостоятельная работа №1
2 четверть
Тема: сложение и вычитание на основе десятичного состава, периметр прямоугольника.
Цели: проверить усвоение знаний учащихся вычислять ; умений находить периметр.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
30+5 42-40
97-90 88-80
48-40 90+9
90+377-7 1. Вычисли:
8+5027-20
74-7083-80
86-80 40+9
60+472-70
2. Вычисли:
48-(7+1)(16-9)+80
70+(12-5) (40+10)-30 2. Вычисли:
69-(18-9)30+(14-7)
(14-5)+50 (60+40)-30
3.Сравни:
70+(10+10) * 60+(20-10)
(50+20)+10 * (90-10)-20
(20+30)+4 * (60-10)+3
9+(80-50) * 20+(10+10) 3. Сравни:
50+(20+10) * 60+(20-10)
(50+40)-10 * (70-10)+20
(20+70)+7 * (60-10)+7
90+(11-3) * 80+(10+10)
4.Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см.
4. Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.
Самостоятельная работа №2
2 четверть
Тема: Устное сложение и вычитание в пределах 100, величины, составная задача.
Цели:контроль и самоконтроль усвоения ЗУНов; формирование умений осуществлять самостоятельную функцию и рефлексию собственной деятельности.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
35+3 40+2464-40
38-3 42+2466-34
49-563-2145+32
78-4 79-64 52+43 1. Вычисли:
43+3 24+6078-40
84-428+2196-15
95-569-2757+22
79-296-34 23+72
2. Реши задачу:
В первом куске 7 м ткани, а во втором на 5 м больше.Сколько метров ткани было в двух кусках? 2. Реши задачу:
В танцевальном кружке 8 мальчиков, а девочек на 3 больше. Сколько всего детей было в кружке?
3.Вычисли:
65+10+2075+4-8
59-(40+10)77-(55-5)
(50+10)+790-(88-8)
(100-70)+20 98-(60+10) 3. Вычисли:
9+(40+30) 87-(60+20)
95-(50+30) 33-(22-20)
75+10-50 60-(23-3)
(90-30)+40 52+7-9
4.Вычисли:
9 см+5 дм 1 см
2 дм 9 см-8 см
8 дм 1 см+1 дм
69 см-4 дм 4. Вычисли:
9 см+5 дм 1 см
2 дм9 см-8 см
8 дм 1 см+1 дм
69 см-4дм
Самостоятельная работа №1
3 четверть
Тема: сложение и вычитание на основе дополнения до ближайшего десятка.
Цели:проверить уровень усвоения навыка сложения и вычитания, умения решать задачи.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
64+677+3
42+28 100-37
80-440-5
59+11 80-24 1. Вычисли:
47+390-9
52+8100-73
24+56 70-4
91+9 60-37
2. Реши задачу разными способами:
У Кати было 100тенге.Она купила блокнот за 35 тенге и ручку за 30 тенге. Сколько тенге осталось у Кати? 2. Реши задачу разными способами:
В баке 100 л воды.Утром для полива использовали 43 л,а вечером еще 38 л. Сколько литров воды осталось в баке?
3. Реши уравнения:
19+х=44-14y-23=65-25 3. Реши уравнения:
90-у=28+16x+19=80-24
4. Вычисли удобным способом.
(72+25)-12
100-(35+25) 4. Вычисли удобным способом.
(53+29)-19
90-(44+26)
Самостоятельная работа №2
3 четверть
Тема:нумерация чисел в пределах 1000, величины.
Цели: контроль и самоконтроль усвоения ЗУНов; формирование умений осуществлять самостоятельную функцию и рефлексию собственной деятельности.
1-вариант 2-вариант
1.Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.
708=846=
802=945=
260=548= 1. Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.
708=846=
802=945=
260= 548=
2. Заполни пропуски:
6 сот.= ед. 704см= м дм см
3 дес.= ед. 620см= м дм см
500ед.= сот. 460см= м дм см
8 м 9 см= см 2м 1дм 3см= см 2. Заполни пропуски:
6 сот.= ед. 704см= м дм см
3 дес.= ед. 620см= м дм см
500ед.= сот. 460см= м дм см
8 м 9 см= см 2м 1дм 3см= см
3. Вычисли:
784-4605-5
784-700 650-50
784-80 650-600 3. Вычисли:
784-4605-5
784-700 650-50
784-80 650-600
4.Вычисли:
5ц 9 кг-5ц 8м 55см-5 см
8ц 30кг-8ц 5м 5дм 5см-5дм
9ц 70кг-70 кг 282 см-2 м 4.Вычисли:
5ц 9 кг-5ц 8м 55см-5 см
8ц 30кг-8ц 5м 5дм 5см-5дм
9ц 70кг-70 кг 282 см-2 м
Самостоятельная работа №3
3 четверть
Тема: приемы устных вычислений в случаях вида 78+16, 94-16.
Цели: определение уровня сформированности умений выполнять вычисления , решать задачи.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
47+2875-37
70-3462-48
56+2959+38 1.Вычисли:
47+2875-37
70-3462-48
56+2959+38
2. Реши задачу:
В саду 19 яблонь, а груш на28 деревьев больше. Сколько всего яблонь и груш было в саду? 2. Реши задачу:
В саду 19 яблонь, а груш на28 деревьев больше. Сколько всего яблонь и груш было в саду?
3.Реши задачу:
В саду собрали 70 кг яблок.Когда часть яблок уложили в ящики,осталось еще 18 кг.Сколько килограммов яблок уложили в ящики? 3.Реши задачу:
В саду собрали 70 кг яблок.Когда часть яблок уложили в ящики,осталось еще 18 кг.Сколько килограммов яблок уложили в ящики?
Самостоятельная работа №1
4 четверть
Тема: Устные приемы сложения и вычитания без перехода через разряд в пределах 1000.
Цели: определение уровня сформированности умений выполнять вычисления с трехзначными числами, решать задачи.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
350+30963-21
380-30879-264
490-50764-420
780-40669-344
450+24 453+321
422+24 502+413 1. Вычисли:
540+30399-271
960-400998-482
980-70450-300
836-210377-245
800+123272+314
250+430472+521
2. Реши задачу:
В первом мотке 213 м проволки, а во втором на 22 м больше.Сколько метров проволки в двух мотках? 2. Реши задачу:
В одной упаковке 120 коробок пластелина,а во второй на 50 коробок меньше.Сколько коробок пластелина было в двух упаковках?
3. Вычисли:
565+100+20375+21-30
(500+100)+70770-(550-50)
590-(140+210)900-(880-80)
(1000-700)+520980-(160+10) 3. Вычисли:
970-(20+40) 880-(440-40)
356+140-20 600-(220-20)
(1000-800)+125 980-40+20
(900-300)+189 840-(300+30)
4.Вычисли:
8 м + 4 дм 1 см
6 м + 8 дм 1 см
7 м 4 см – 3 дм
940 см – 4 дм 4. Вычисли:
9 м 4 см - 3 см
6 м + 1 дм 8 см
4 м + 2 дм
2 см + 4 м 1 дм
Самостоятельная работа №2
4 четверть
Тема: приемы устных вычислений в пределах 1000,умножение и деление на 2,3,4.
Цели: определение уровня сформированности умений выполнять задачи, выполнять вычисления.
1-вариант 2-вариант
1.Вычисли:
409-5 412+240
360+20 660-340
750-30402+24
764-400 630-210
405+302 520+430
380-300 790-640 1. Вычисли :
507+40890-710
809-800649-415
909-9604-400
860-40960-440
362+224531+302
602+24520+407
2. Реши задачу:
Масса яблока 240 г,груша тяжелее яблока на 50 г, а персик легче груши на 100 г. Какова масса персика? 2. Реши задачу:
Масса дыни 890 г,кабачок легче дыни на 400 г,а баклажан легче кабачка на 250 г.Какова масса баклажана?
3. Вычисли:
605+100+2 175+4-30
590-(40+10) 707-(505-5)
(400+100)-200 900-(808-8)
(1000-700)+420 980-(600+10) 3. Вычисли:
980-(40+30)200+(505-5)
508+200+1458-(25+25)
(800-100)+65 482+3-80
(1000-200)+125 909-(404-400)
4.Вычисли:
2*6=14/2=24/3=
4*5=18/3=16/4= 4. Вычисли:
4*6=18/2=14/7=
2*5= 9/3= 16/2=
Контрольный диктант №1
Цель:
диагностика усвоения ЗУН за 1 класс, проверить уровень усвоения изученного материала, выявление типичных ошибок учащихся.
Васька.
У Любы живет кот Васька. Он весь белый. На лапах темные пятна. Хвост пушистый. Летом Ваську взяли на дачу. Он любит спать на окне. Там тепло.

Грамматическое задание.
1.Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных-двумя:
Вариант 1 – в слове Васька.
Вариант 2 – в слове любит.
2.Разделить слова на слоги и поставить знак ударения над словами:
Вариант 1 – 5-го предложения.
Вариант 2 – 6-го предложения.
3.Обозначить буквы мягких звуков в первом предложении (для обоих вариантов).