Математика саба?ында Дидактикалы? ойындар

Санап _йренейік.

МаKсаты: 1-ден 10-Cа дейінгі сандарды KазаKша дaрыс айтуCа _йрету.

К™рнекіліктер: 1-ден 10-Cа дейінгі сандар ж‰не сол санCа с‰йкес заттардыS суреттері бейнеленген карточкалары бар компьтер.

ОйынныS шарты: Карточкадан басып отырып, 1-ден 10-Cа дейін KазаKша тура ж‰не кері санату. Бaл ойында кез-келген санды немесе заттарды ™з Kалауы бойынша тауып, KазаKша Kалай аталатынын айтKызуCа да болады. 1-ден 10-Cа дейін м_дірмей тура ж‰не кері KазаKша санаCан бала жеSіске жетеді.







































ГеометриялыK фигураларды білесіS бе?

МаKсаты: ГеометриялыK фигуралардыS KазаKша атауларын аныK, дaрыс айтуCа _йрету.

К™рнекіліктер:ГеометриялыK фигуралар бейнеленген карточкалары бар компьютер.

ОйынныS шарты: Карточкада бейнеленген геометриялыK фигураларды тауып, олардыS KазаKша атауларын ата. Тапсырманы толыK орындаCан бала жеSімпаз атанады.



































Хан талапай.

МаKсаты: санау даCдыларын бекіту.

Jaрал: асыK (саны-20).

Ойын мазмaны: Ойын жарыс т_рінде ‰р Kатардан оKушы шыCады.
Ойын басKарушы (т‰рбиеші):
Талапай – ау талапай,
Табылды ойын алаKай!
АсыKты алCа шашамыз,
ТалапайCа басамыз,- деп
АсыKты шашады. Балалар шашылCан ойыншыKты жинап алады. ‰р бала ™зK KолындаCы асыCын санайды. Салыстырады. КімніS асыCы к™п болса сол балалар жеSімпаз атанады.























Фигураны ата.

ДидактикалыK ойынныS маKсаты: Математика сабаCыныS м‰нді белгілері бойынша геометриялыK пішіндерді балалардыS дaрыс тани білу даCдыларын Kалыптастыру.

Jaралдар: Д‰л ортасына KозCалмалы тілше бекітілген ж‰не геометриялыK фигуралар салынCан д™Sгелек жалауша.

Мазмaны: ТоптаCы балаларды екі командаCа б™ліп, ‰р командадан бір-бір оKушыдан таKтаCа шыCарамыз. Т‰рбиеші д™Sгелекте к™ріп отырCан пішіндердіS бірініS атын айтпай, тек оныS м‰нді белгілерін Cана тізіп айтып шыCады. Ал, екі команда ™кілдері оны мaхият тыSдап болCаннан кейін, с‰йкес пішінді тілшені KозCалту арKылы табады. Егер оныS жауабы дaрыс болса – Kызыл, Kате болса - к™к жалауша алады. Jызыл жалаушаCа к™п ие болCан команда жеSімпаз атанады.




































К_згі жемістер жинайыK.


МаKсаты: Балаларды дaрыс санай алуCа ж‰не жемістердіS аттары мен т_стерін дaрыс ажыратып, айта алуCа _йрету.

К™рнекіліктер: Жеміс салуCа арналCан 2 себет ж‰не 10-нан аса жемістер.

ОйынныS мазмaны: Т‰рбиеші балаларды шеSберге отырCызып, топтан екі баланы шыCарады. АшыK алаSCа т‰рбиеші жемістерді шашып тастайды да, екі балаCа себеттерді береді. Т‰рбиешініS баста деген бaйрыCы бойынша жерде жатKан жемістерді ойынCа Kатысатын екі бала жылдам себеттеріне жинауы Kажет. Кезепен ‰рбір себетттегі жемістерді жеке-жеке топтаCы балаларCа санатKызады. Кім к™п жинаса сол бала жеSімпаз атанады. Ойын осылай жалCаса береді.






·





























Суреттегі пішінді тап.


МаKсаты: ГеометриялыK пішіндерді ™здігінен таба алуCа, атын атауCа ж‰не дaрыс санай алуCа _йрету.

К™рекілік: ГометриялыK пішіндер бар KиыK суреттер.

Ойын мазмaны: €р балаCа геометриялыK пішіндер бар KиылCан суреттерді таратып беру. Берілген KиыK суреттерді Kaрастыру арKылы геометриялыK пішіндерді ™здігінен таба алулары, атын дaрыс ата алулары ж‰не KиылCан суреттерде Kанша геометриялыK пішін бар екенін балалар дaрыс айтаулары Kажет. Дaрыс тапKан баланы т‰рбиеші міндетті т_рде мадаKтау тиіс.







































Жaбын тап.

МаKсаты. Балаларды жaппен ойнауCа _йрету, балаларды 5 санын ойын ойнату арKылы таныстыру.

Керек материалдар. 1-5 дейінгі сандар ж‰не сол сандарCа байланысты ‰р т_рлі заттар.

Ойын мазмaны. БалалардыS алдында 5 д™Sгелекті карточкалар жатады, Kасында карточкаCа салынCан сандар болады ж‰не сол сандарCа байланысты заттар болады. Бір бала сол сандарды к™рсетеді, ал келесісі сол санCа с‰йкес д™Sгелегі бар карточканы к™рсетеді ж‰не сол санCа байланысты заттар к™рсетуі тиіс. Балалар орын ауыстырады. Ойын барлыK д™Sгелекті карточкалар мен сандар жaпталCанша ойналады.























«Кім жылдам?»

МаKсаты: Балаларды шапшаSдыKKа, тапKырлыKKа ж‰не санай алуCа _йретеді.

Jажетті Kaралдар: 20 –Cа жуыK ойыншыKтан немесе KаCаздан жасалCан жемістер мен к™кеністер.

ОйынныS мазмaны: Балаларды екі топKа б™ліп, белгілі бір таKырып бойынша жарысады. Мысалы: Жеміс – жидектер мен к™кеністердіS атарын кезекпен, т‰рбиешініS нaсKауымен балалар бір – бірден жемістіS немесе к™кеністіS атын айтулары Kажет. Егер топтаCы бала айта алмаса, келесі топтаCы бала жемістіS немесе к™кеністіS атын айтады. Jай топ дaрыс, наKты жауап берсе сол топ 1 aпай беріліп Kоржындарына 1 жеміс немесе к™кеніс салынады. ЕS соSында KоржындаCы жемістерді бір-бірден алып, топтаCы балаларCа хормен санатамыз. Jай топтыS Kоржынында жемістер к™п болса, сол топ жеSімпаз атанады.






















«Кім даустады?»

ОйынныS маKсаты: Балаларды аSCарымпаздыKKа, тапKырлыKKа, топтаCы балалардыS дауысын ажырата білуге д‰лелдейді.

ОйынныS мазмaны: Т‰рбиеші балаларды ашыK алаSCа отырCызып, топтан бір баланы ойынCа KатысуCа ортаCа шаKырады. ОртаCа шыKKан баланыS к™зін жaмCызып, балаларCа Kарамай тaруын ескертеді. Бала к™зін жaмып, балаларCа Kарамай теріс Kарап тaрады. Т‰рбиеші топ ішінен бір баланы саусаCымен атын атамай нaсKайды. Т‰рбиеші нaсKаCан бала дауысын ™згертіп дауыстайды. Ол теріс Kарап тaрCан баланыS атын айтады немесе белгілі бір заттыS атын айтады. Ал, жаSаCы теріс Kарап тaрCан бала кімніS дауыстаCанын айтады. Егер де дaрыс айтпаCан жаCдайда ол бала топKа таKпаK айтады немесе би –билеп, ™леS айтып беруі керек. Ойын осылай жалCасын табады.






















Times New Roman