Урок окружающего мира. Тема: «Обобщение по полезным ископаемым» (4 класс).

Открытый урок по окружающему миру,
проведенный в 4Б классе Шишкиной С.А.
(в рамках ШППО)

Тема: «Обобщение по полезным ископаемым.»































Димитровград

План урока

Организационный момент.
- Сегодня на уроке понадобятся ваше внимание, поддержка и помощь.
Закройте глаза, опустите головы и вслушайтесь в слова.
«Если мы закроем глаза, то ничего не увидим. Ничего и раньше не было, кроме тьмы. И было так до тех пор, пока не появился голубой, сверкающий шар. Это Земля. Жизнь начинается Мир ослепительно переливается. И как важно, чтобы это продолжалось вечно.»
- Сегодня мы с вами продолжаем постигать тайны нашего общего дома- замечательной планеты Земля.
2. Актуализация знаний учащихся.
- Прочитайте внимательно текст. Как вы думаете, о чем идет речь?
Это планета Солнечной системы.
Имеет шарообразную форму.
Поверхность ее – горы, равнины, овраги.
На поверхности – вода, почва, растительность, животные, люди.
Внутри (в недрах) - ? (полезные ископаемые)
- Как озаглавим текст?
- Что же нам предстоит сегодня выяснить?
- А что является ее богатствами?
3. Постановка целей и задач урока.
- На какие вопросы нам предстоит сегодня ответить?
(Что находится в недрах Земли? Какие свойства имеют полезные ископаемые? Где они применяются?)
4. Работа по теме урока.
- Кто занимается поиском полезных ископаемых? (Геологи.)
Сегодня вы геологи. У вас на партах лежат полевые дневники, где вы будете делать записи.
Задание 1. «Угадай полезное ископаемое»

· Это полезное ископаемое стало использоваться в быту в 20-м веке. Оно бесцветное, легче воздуха, не имеет запаха, горит. (Природный газ)
Это полезное ископаемое – осадочная горная порода, образовалась на дне морей и океанов, состоит из минерала –кальцита, бывает белый, розовый, хрупкий или прочный, используется в строительстве. (Известняк)
Задание 2. «Опиши полезное ископаемое»
Вариант 1. Гранит.
Вариант 2. Уголь.
План.
1.Цвет.
2. Твердость.
3. Плавает в воде.
4. Пропускает воду.
5. Полезные свойства
Задание 3. «Выбери свойства»
Горючее
Твердое
Жидкое
Тяжелее воды
Черного цвета
Желтого цвета
Хрупкое
Имеет запах
Хорошо пропускает воду
Сыпучее
Легче воды
Газообразное
Белого цвета
Пластичное
Вариант 1. Каменный уголь (1, 4, 5, 7)
Вариант 2. Нефть (1, 3, 8, 11)
Задание 4. Кроссворд
(Презентация)
5. Работа по учебнику.
Стр. 103 Чтение текста «Как человечество будет решать проблемы?»
После прочтения – работа с таблицей. (Презентация)
6. Итог урока.

15