Урок по окружающему миру для 4 класса на тему: Наши подземные богатства

Тема урока: «Наши подземные богатства»
Цель: Сформировать представления учащихся о подземных богатствах России; познакомить детей с полезными ископаемыми Орловской области, их применением, свойствами, способами добычи, охраной подземных богатств. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ее богатствам. Развивать познавательную активность, умение работать с картой. Развивать речь детей, умение сравнивать, делать выводы.
Ход урока:
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Екатерина Сергеевна. Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я.
- Проверьте свою готовность к уроку.
2. Поверка домашнего задания.
- На прошлом уроке вы изучали «Поверхность и водоемы нашего края». У вас на столе лежат тесты. Выполните их. На выполнение у вас 4 минуты.
Слайд
Тест «Поверхность и водоёмы России»
1. Углубление в земной поверхности, имеющие крутые осыпающие склоны, называется …
1) балка;
2) холм;
3) овраг.
2.Возвышенность, имеющая вершину высотой 200 м, называют …
1) холм;
2) гора;
3) плоскогорье.
3. Горы, созданные людьми, называют …
1) холмы;
2) плоскогорья;
3) терриконы.
4. Хранилища воды называют …
1) низменности;
2) водоёмы;
3) плато.
5. К естественным водоёмам относятся …
1) пруд, озеро, канал;
2) ручей, море, река;
3) водохранилище, океан, пруд.
6. Какие океаны омывают Россию?
1) Индийский, Тихий, Атлантический;
2) Северный Ледовитый, Тихий, Атлантический;
3) Северный Ледовитый, Индийский, Тихий.
- Для проверки поменяйтесь с соседом листочками. Оцените своего соседа.
(Несколько работ учитель собирает на проверку)
3. Актуализация знаний.
- Какие виды водоемов вам известны? (естественные и искусственные)
– Почему мы должны охранять водоемы? (красота; место отдыха; вода – природное богатство, которое дает нам жизнь)
– Какие еще природные богатства вы знаете?
- Как вы думаете, какая тема нашего урока сегодня? Слайд
– Какие задачи перед собой поставим?
4. Совместное открытие знаний.
Все природные богатства, которые люди добывают из глубины земли или с ее поверхности и используют в хозяйстве, – это полезные ископаемые. Они встречаются в различных районах нашей страны. Некоторые залегают на большой глубине, другие добывают прямо с поверхности земли.
Наша страна богата различными полезными ископаемыми. Многие месторождения уже открыты и разрабатываются, другие еще только разведываются.
Существует 2 способа добычи полезных ископаемых: открытый (на поверхности земли) и закрытый (в шахтах) Слайд
Так же полезные ископаемые отличаются видом (твердые, жидкие, газообразные) Слайд
– Рассмотрите образцы полезных ископаемых (коллекционный материал)
Вспомните: как они называются? Опишите их.
- Нашими помощниками будут: Атлас определитель, учебник и инструктивные карточки.
1. Название.
2. Свойство
3. Применение.
4. Способ добычи
Железная руда (прочитаем в учебнике с. 164)
- Железная руда добывают и в Орловской области. Скажите, где именно?
Запасы железной руды в Орловской области являются продолжением Курской магнитной аномалии. Руда залегает в Дмитровском районе. Месторождение имеет промышленное значение, но в настоящее время не разрабатывается. Запасы бурых железняков в Верховском районе по геологическому строению и содержанию железа близкие к Липецким рудам.
Известняк (атлас – определитель с. 15)
Песок (учебник с. 162)
Глина (учебник с. 162)
Известняки, пески и глины имеют разнообразное применение в производстве строительных материалов. Месторождения известняков и доломитов (карбонат кальция) находятся практически во всех районах области. Запасы белого чистого мела, а также белой глины (каолина) располагаются в Должанском районе. Каолин может использоваться в качестве исходного сырья для производства фарфорофаянсовых изделий и электротехнических изделий (как изолятор). Тугоплавкие глины Малоархангельского района применяются для производства посуды, облицовочной плитки, черепицы, канализационных труб и т.д.
Тофр (учитель)
Наиболее крупные месторождения которых находятся в Хотынецком и Шаблыкинском районах.
Бурый уголь (атлас – определитель с. 13)
- Если бурый уголь образуется от торфа, как вы думаете как человек его применяет?
- Назовите основные свойства.
Кроме отмеченных полезных ископаемых в области имеются запасы бурого угля в Болховском, фосфоритов в Дмитровском, Болховском и Глазуновском районах
(составление таблицы) рабочая тетрадь с. 52 № 1
Слайд
Название пол. ископаемого  Свойства  Способы добычи  Применение 
Железная руда Плавкая, тяжелая, прочная. Открытый или закрытый. Производство чугуна и стали.
Известняк Прочный камень белого цвета, мел – менее прочный. Открытым способом – в карьерах. Используют в строительстве, делают побелку, зубной порошок.
Глина Пластичная, плохо пропускает воду. Открытым способом – в карьерах. В строительстве, изготавливают посуду.
Торф Рыхлый,
Непрочный,
Хорошо горит.
Открытый Топливо.
Удобрение.
Сырьё для лекарств.
Бурый уголь плотная, камнеподобная масса от почти черного до светло-бурого цветаОткрытый Топливо
Слайд
5. Работа с картой Орловской области.
Полезные ископаемые
По данным геологоразведочных исследований Орловская область располагает различными видами полезных ископаемых, многие из которых в настоящее время промышленным способом не разрабатываются и являются резервными.
Нанести полезные ископаемые на карту.
6. Охрана полезных ископаемых.
- Как вы думаете, нуждаются ли полезные ископаемые в охране и защите?
- Докажите, это с помощью учебника (с. 168)
7. Итог урока.
- С какими полезными ископаемыми мы познакомились?
- Какие полезные ископаемые залегают в Дмитровском районе Орловской области?
- В каких районах залегает торф?
- Почему полезные ископаемые нуждаются в охране?
8. Д/зУчебник с. 159-170, рабочая тетрадь с. 52 № 2

Конкурс «Учитель года – 2013»
конспект урока на тему:

Подготовила
учитель начальных классов
Свиридова Е.С.
Орел, 2013