Конспект прогулки Осень (5к класс)

Конспект « Осенняя прогулка»
Задачи:
- совершенствовать навыки восстановления тождества и различия предметов по их свойствам: цвету, величине, форме;
- формировать умение составлять группы  из однородных предметов;
- закреплять умение порядкового счета в пределах 7;
-закрепить умение определять принадлежность листа к дереву по его форме;
- развивать память, внимание, умение соотносить движения со словами;
-формировать умение образовывать имена прилагательные от  имен существительных;
- Формировать умение видеть в части целое;
-закрепить понятия: «признаки осени», и «народные приметы».
Материал: резко отличающиеся по форме, размеру, цвету и оттенку листья клена, дуба и березы. Модули с изображением частей гриба ( 4).
Предварительная работа: заучивание народных примет об осени.
Ход занятия.
Воспитатель:
- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня наше занятие я начну с загадки.
                  Летом вырастают
                  А осенью опадают.
                                     ( Листья)
Молодцы, ребята! Вот сейчас мы с  ними и поиграем.
Дети становятся в круг. На полу разбросаны листья. Воспитанники вместе  с воспитателем проговаривают слова  и выполняют движения:
                 Осень в гости к нам пришла,
                 Дождь и ветер принесла
         ( Дети  берутся за руки  и идут по кругу.)
                 Ветер дует, задувает,
                 С веточек листы сдувает.
( Дети поднимают руки вверх и качают ими из стороны в сторону).
                Листья по ветру кружатся
                И под ноги нам ложатся.
(Дети разбегаются в разные стороны, кружатся и приседают).
                 Ну а мы гулять пойдем
                 И листочки соберем.
Воспитатель:
-Кленовый листок, лети ко мне в кузовок.
(Дети собирают только кленовые листочки).
Далее игра повторяется еще 2 раза (с березовыми и дубовыми листочками).
Играя в последний раз, дети раскладывают  листья по корзинам согласно их принадлежности (кленовые к кленовым и так далее).
Затем воспитатель предлагает детям проверить правильность выполнения задания.
Воспитатель поочередно выкладывает из корзинки листочки. Затем спрашивает у детей:
- Дети, посмотрите внимательно на листочки. Правильно мы их собрали?        ( Да). А скажите мне, пожалуйста, они одинаковые или разные?( Разные). А чем они отличаются? ( Дети называют отличия).
Примечания. Дубовые отличаются по размеру (большие, поменьше, маленькие). Кленовые по цвету(красные, желтые, зеленые, коричневые). Березовые отличаются оттенком ( светло- зеленые, зеленые, темно- зеленые).
После того, как дети нашли отличия, воспитатель предлагает им посчитать листочки.
Воспитатель:
- Ребята, какие мы молодцы! Отлично справились с заданием. Давайте еще раз внимательно посмотрим на наши листочки. Все они разноцветные. Подумайте и скажите, в какое время года это возможно.
Дети:
-Осенью.
Воспитатель:
-Молодцы, ребята! А сейчас я вам загадаю еще одну загадку.
           Утром мы во двор идем
           Листья сыплются дождем.
           Под ногами шелестят
           И летят, летят, летят…
                                     ( Осень)
Скажите, ребята,  по каким признакам мы определяем, что наступила осень?
Далее дети по очереди перечисляют приметы осени.
1.Солнце не так сильно светит.
2. У деревьев и кустарников  желтеют листья.
3.Начинают исчезать насекомые.
4.Улетают на юг первые птицы.
5.Часто идут дожди.
6. Начинается листопад.
Воспитатель:
-Молодцы, ребята! Признаки осени вы мне рассказали. А может вы еще и народные осенние  приметы знаете?
Дети (по очереди):
- Гром в сентябре – теплая осень.
- Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима.
- Гром в октябре  предвещает бесснежную, короткую зиму.
- До половины октября  с березы не опадут листья – снег ляжет поздно.
- В ноябре снегу надует – хлеба прибудет.
 -Комары в ноябре – быть короткой зиме.
- Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.
Воспитатель:
- Ребята, сейчас я загадаю вам очередную загадку:
     Стоял на одной ножке
     Теперь лежит в лукошке.
                            ( Гриб).
Воспитатель:
- Какие же вы у меня умницы!!! А сейчас я предлагаю вам стать грибниками и выполнить следующее мое задание. Нужно на модулях, из частей  собрать гриб.
( Дети из четырех модулей собирают изображение гриба).
Воспитатель:
- Молодцы, ребята!
Вы славно трудились:
Считали, играли.
Приметы народные
Нам рассказали.
Довольны остались
И гости, и дети .
Примите в подарок
Вы сладости эти!
( Дает детям корзинку с печеньями «грибочки»).