Интегрированный урок по русской литературе и психологии по роману Л.Толстого Война и мир (10 класс)

Семья и семейные ценности
Интегрированный урок литературы и психологии в 10 классе
Цель: показать ценности семьи и семейные традиции в русской классической литературе на примере романа Л.Н.Толстого «Война и мир»; формировать представление о психологических особенностях семьи, помочь в осознании семейных ценностей; создать информационное поле о благополучной семье.
Что нужно для счастья?Тихая семейная жизньс возможностью делать добро людям.Л.Н. Толстой
Люди как реки: у каждого свое русло, свой исток.
Исток этот – родной дом, семья, ее традиции, уклад.
Л.Н. Толстой

1. Вступление
Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает? Какое определение вы бы дали понятию «семья»? (Ответы детей.)
2. Упражнение «Ассоциация»
У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?
Если семья это постройка, то какая , почему
Если семья это число, то какое
Если семья это музыка, то какая
Если семья это настроение, то какое
Обсуждение возникших ассоциаций.
3. Формирование понятия
Для каждого из вас слово «семья» имеет свое значение. А вот что мы можем прочитать в словаре С.И. Ожегова: «Семья группа живущих вместе близких родственников». Но далее отмечено, что слово «семья» многозначное. Это и многодетная семья, семья животных и птиц, языковая семья.
С социальной точки зрения, семья это малая социальная группа, члены которой связаны браком, родительством и родством, общностью быта, общим бюджетом и взаимной моральной ответственностью.
Какое бы определение семье мы ни дали, во всех значениях есть одна общая черта это единение. Как же важно это сейчас, в наши дни! А где можно найти примеры такого единения? Конечно, в литературе. Когда говорится об изображении семьи в литературе, то у каждого человека, я думаю, перед глазами проходят герои романа Льва Николаевича Толстого «Война и мир».
Итак, цель нашего урока проанализировать семейные ценности и традиции в русской классической литературе на примере романа Л.Н. Толстого «Война и мир», а также осознать собственные семейные ценности. Через некоторое время у вас будут свои семьи, дети, и очень важно, как вы выстроите отношения в семье. Совершается извечный круговорот жизни, в котором семья занимает одно из главнейших мест.
4. Беседа по роману
Русская пословица гласит: «Человек без семьи и дома, сто дерево без корней».

Какой, по мнению Толстого, должна быть семья? (Ответы детей.)
Толстовский идеал семьи в ее патриархальности, в святой заботе старших о младших, в умении каждого больше отдавать, чем брать. Не случайно эпиграфом к уроку стали слова Толстого, в которых и заключена толстовская формула счастья. «Что нужно для счастья? Тихая семейная жизнь с возможностью делать добро людям». (Запись числа, темы и эпиграфа)
Русская пословица гласит: «Человек без семьи и дома, сто дерево без корней».
Люди как реки: у каждого свое русло, свой исток.
Исток этот – родной дом, семья, ее традиции, уклад.
Л.Н. Толстой
А теперь посмотрим, как реализует эту мысль Толстой в романе «Война и мир».
Семей в произведении несколько, но мы остановимся на четырех Болконские, Ростовы, Курагины, Друбецкие.
В каких семьях царят истинные, подлинные чувства, а в каких – фальшивые, чисто внешние? (Ростовы-Болконские, Курагины-Трубецкие). Поясните свои мысли.
Каждая семья чем-то да отличается. Чем похожи две семьи: семья Ростовых и Болконских? (Прежде всего чувством семьи, духовным родством, патриархальным укладом. Семейство Ростовых, Болконские, дом Ростовых, усадьба Болконских – уже в этих определениях чувство соединённости очевидно. Обе семьи отличаются огромной заботой о детях)
К каким семьям в романе автор относится недоброжелательно? Как Толстой это показывает читателям? (Курагиных и Трубецких он недолюбливает
Как на примере семей, представленных в романе, Толстой доказывает мысль: нет нравственного стержня в родителях, не будет его и в детях?
Проведем небольшую работу «Ценности семьи». Какие ценности являются основными в этих четырех семьях? Разделите тетради на 4 колонки, запишите фамилии и напротив каждой подпишите ценности, почитаются в этих семьях.
Ростовы Болконские Курагины Трубецкие

Строгость Гостеприимство
Притворство Карьеризм БлагородствоПриспособленчествоИскренностьБезнравственностьРасчётливостьЭмоциональностьСдержанностьПростотаКорыстолюбиеЛицемерие
Любовь
Какую роль играют в этих семьях матери? Каковы взгляды Толстова на назначение женщины? (Мать – синоним мира у Толстого. Автор считает нравственным стержнем семьи мать, а высшей добродетелью – святой долг материнства. Эту добродетель и обретают в конце романа любимые героини Л.Толстова Наташа и Марья)
Как появилось слово «семья»?Когда-то о нем не слыхала земля...Но Еве сказал перед свадьбой Адам: Сейчас я тебе семь вопросов задам. Кто деток родит мне, богиня моя?И Ева тихонько ответила:  Я. Кто их воспитает, царица моя?И Ева покорно ответила:  Я. Кто пищу сготовит, о, радость моя?И Ева все так же ответила:  Я. Кто платье сошьет, постирает белье,Меня приласкает, украсит жилье?Ответь на вопросы, подруга моя! Я... Я... тихо молвила Ева,  Я... Я...Сказала она знаменитых семь Я.Вот так на земле появилась семья.
О чем это стихотворение? (Мать - нравственный центр семьи)
Каково значение детей в семьях? (Дети для людей несемейных – крест, обуза, тяжесть. И только для семейных они счастье, смысл жизни, сама жизнь.) Зачитайте отрывок описания
Брак по расчету Станет ли такая семья счастливой в толстовском понимании этого слова? (Конечно же, нет, примером тому служат семьи Трубецких, Берг, Безуховых).
А какое истинное чувство, по мнению автора, перерождает человека? (Действительно, это любовь).
Так что же делает красивыми героев романа Толстого? (Умение любить, делать добро людям)
Мы говорили о семьях Болконских, Ростовых и Курагиных. К какой семье вы бы присоединились и почему?


5.Обсуждение в группах
А теперь я предлагаею вам обсудить в группах и составить семейные заповеди , которые основаны на тех семейных ценностях, которые для вас наиболее значимы.
(Обсуждаем и вывешиваем на доску заповеди каждой группы.)
Какие заповеди оказались общими для всех?
А вот какие семейные заповеди рекомендуют психологи:
Семья начинается с «мы», будь требовательнее к себе.
Решай вместе с человеком, а не вместо человека.
Не демонстрируй свое превосходство, уважай партнера.
Будь другом друзей супруга.
Не упрекай, критикуя, не обвиняй и не унижай.
Спеши сделать доброе дело и не жди награды.
Не верит тот, кто сам обманывает.
Ревнует тот, кто сам допускает мысль об измене.
Будь терпим, не спеши излить свой гнев, подумай, умей понять и простить супруга.
Смейся вместе, а не над
Ищи в супруге хорошее, говори о его достоинствах.
Если уверен, что виноват супруг, то ищи причину в себе.
Не давай советов, если тебя не просят.
Делай первым шаг навстречу, если возникает ссора или конфликт.
Любовь и взаимопонимание основа вашего счастья!
Таким образом, для хорошей семьи характерно уважение друг к другу, честность, доверие, сходство интересов и жизненных ценностей. В здоровой семейной системе каждый человек связан со всеми членами семьи, есть общие цели и планы, члены семьи поддерживают друг друга, доверяют друг другу, совместно проводят досуг, заботятся о детях.
В неблагополучной семье все наоборот психологически незрелые люди не умеют строить отношения в семье, часто появляется насилие, чрезмерные требования друг к другу, возникают проблемы во взаимоотношениях, проявляется безответственность по отношению друг к другу, психологическая и другие виды зависимостей от членов семьи.
5. Итог урока
Сегодня мы говорили о героях Толстого, о разных семьях. Идеалом семьи для писателя являются Ростовы с их патриархальным укладом жизни, авторитетом родителей, заботой о детях. Вы, кроме того, осознали собственные семейные ценности. И закончу наш урок притчей. Очень бы хотелось, чтобы ее смысл каждый для себя определил сам.
Притча «Пятьдесят лет вежливости»
Одна пожилая супружеская пара после долгих лет совместной жизни праздновала золотую свадьбу. За общим завтраком жена подумала: «Вот уже пятьдесят лет я стараюсь угодить своему мужу. Я всегда отдавала ему верхнюю половину хлеба с хрустящей корочкой. А сегодня я хочу, чтобы этот деликатес достался мне».
Она намазала себе маслом верхнюю половинку хлеба, а другую отдала мужу. Против ее ожидания он очень обрадовался, поцеловал ей руку и сказал:
– Моя дорогая, ты доставила мне самую большую радость. Вот уже более пятидесяти лет я не ел нижнюю половину хлеба, ту, которую я больше всего люблю. Я всегда думал, что она должна доставаться тебе, потому что ты так ее любишь.
Любви и счастья вам в семейной жизни.










13PAGE 15


13PAGE 14515




Заголовок 315