Краткосрочные планы по русской литературе 10 класс

Краткосрочное планирование по русскому языку для 10 класса
Русский язык Урок № 19 17.11 Маметекова С.Б.
Тема урока Части речи в русском языке
Ссылки, ресурсы Компьютер, интерактивная доска, стикеры смайлики, оценочные листы.
.
Цели урока
Развивать навыки работы в группе, развивать умение наблюдать, анализировать, синтезировать
Результаты обучения
для учащихся Активизация внимания, создание творческого продукта, осуществление самоанализа. Знают о частях речи умеют самостоятельно добывать знания. Умеют работать в группе, рассуждать и обсуждать увиденное, оценивать свои работы.
Ключевые идеи СПП – это…
Вызов
1.Объявление конкурса, деление на 2 группы.
2.Определение темы и цели зашифровано.
Время
5 мин. Действия учителя
Психологический настрой Действия учеников
Учащиеся желают друг другу удачи.Уч-ся отвечают на вопросы.Думай.Диаграмма Джесси Джентиля
Осмысление
Актуализация знаний
1.Беседа по теме «Виды сложных предложений»
2.Работа с рисунками. 8 мин. задаёт вопросы, демонстрирует типы сложных предложений в виде символических рисунков – каждому типу предложений соответствует свой рисунок. (ОдО) Активные формы
1. Отвечают на вопросы (ИР)
2. Анализируют рисунки.
Изучение нового материала
Прослушивание текста и заполнение таблицы 10 мин. Повторение изученного материала.
-Кто такой А.С. Пушкин?-Какие произведения Пушкина вы знаете?*Чтение отрывков о Пушкине-Чернышевский-Гоголь*Выполнение синтаксического разбора предложения «Пушкин есть…»*Запись предложения: [Я хочу жить], (чтобы мыслить и страдать [ глагол... ], ( чтобы )
↓ *Объяснение новой темы по э/у и таблице «Подчинительные союзы» Слушают текст. (ФР)
Заполняют таблицу. (ИР)
Отвечают на вопросы.
Читают правило по учебнику.
Усваивают последовательность действий
№76, стр.52 (вставить союзы, начертить схему)
№ 78, стр.54 (работа по таблице)
№ 79, стр.53
Рефлексия 3 мин. Составляют синквейн о СПП.
Лестница успеха
На стикерах обозначить на сколько он усвоил новый материал и прикрепить на лестнице успеха. 2 мин. На стикерах обозначить на сколько он усвоил новый материал и прикрепить на лестнице успеха.Ставит итоговую оценку
Каждому ученику (ОО) По показателям баллов на индивидуальных оценочных листах разместить свои стикеры на «Лестнице успеха»
Последующее задание правила из учебника,
выполнение упражнений 2 мин. Даёт задания на дом, упр.77, стр.53
объясняет. Записывают задания в
дневниках.