Урок «Кышкы ялда»

Татар теле дәресе. Класс: 1 (рус төркеме)
Укытучы: Накиева З.З.
Тема: «Кышкы ялда.»
Максат: 1) кыш билгеләрен,кышкы уен төрләрен әйтә белү,уенга чакыра белү,раслау һәм кире кага белү күнекмәләрен камилләштерү; өйрәнелгән лексик- грамматик материалны сөйләмдә куллана белүне камилләштерү ; 2)укучыларның уйлау – фикерләү сәләтләрен үстерү; 3) балаларны бергә,тату уйнарга өйрәтү.
Җиһазлау: презентация, кар бөртекләре.
Дәрес барышы.
I.Оргмомент.
Исәнләшү.
Дежур белән әңгәмә.
-Бүген сыйныфта кем дежур?
-Бүген сыйныфта кем юк? Бүген көн нинди? Кар явамы?
II.Дәреснең темасын, максатын әйтү.
III.Аудирование.а) [ә ]әйтелешен кабатлау. [ә ] кергән сүзләргә кул чабу:
Әни, әти, әби, мәктәп , тәрәзә, шәһәр,дәфтәр.
б)”Кыш “ темасына кергән сүзләргә кар бөртекләре беркетергә.
Тактада: кар, әтәч, Кыш бабай, чана, төлке, чаңгы, тимераяк, бүре, тау, шугалак.
в)2 нче җөмлә ничек үзгәрде?
1)Без бәйрәмдә уйныйбыз.
2) Без бәйрәмдә уйныйбыз.
-Әйдәгез, без дә уйныйбыз! (Командалар бирелә)
-Бас!- Мин басам.
-Йөгер! – Мин йөгерәм. Сикер! Йөз! Укы! Утыр! Яз!
IV.Төп өлеш. (Мультимедиа.Презентация буенча.)
1. -Мин 2 текст укыйм, ә сез әйтегез,беренче текст кайсы рәсемгә туры килә?
а).Бүген көн матур. Җил юк. Ап – ак кар ява.
б).Бүген көн салкын. Салкын җил исә. Буран.
- Сез нинди көнне уйнарга чыгар идегез? (Балалар үзләре укыйлар.)

Ситуатив күнегү.Ты хочешь погулять на улице. Но одному скучно.Как ты пригласишь друга? Как скажешь, что погода хорошая?
-А в какую погоду вы гулять не будете?
(Физкультминут.Җил исә, исә, исә. Агачларны селкетә. Кар ява, ява, ява...Буран.Салкын.)
2.Төркемнәрдә эш. Алгоритм чыгару.
-Проказница – метель не только ребятишек загнала по домам, но и окончания слов унесла! Поможем им вернуться к себе?
-Сколько предметов обозначает каждое слово?(показать слова ) А ведь каждое из них обозначало много предметов.Какие же окончания унесла метель?
-нар, нәр, -лар, -ләр
-Чтобы найти нужное окончание слова, что вы должны определить в первую очередь?
1.Какое слово: Твёрдое или мягкое по произношению?
2.Если слово оканчивается на –м, -н, то будут окончания – нар, -нәр.
3.Выбираем нужное окончание: - нар, нәр, -лар, -ләр
(Алгоритм буенча төркемнәрдә эш.)
1нче төркем: чана, бәйрәм, төлке шугалак
2нче төркем: тау, мәктәп, урам, кар
3нче төркем: бүре, урман, әтәч, өстәл
3.Җөмләләрне төзәтү.(презентация буенча)
4.Тикшерү.

5.Составьте предложение по картине.
Ситуатив күнегү.Пригласи друга вместе покататься в лесу на лыжах.
6.Помогите дойти словам до своих домов.

7.Тикшерү. (презентация буенча)
Физкультминут.
-Как будут приветствовать друг друга соседи- слова?
-Исәнме, дус! – Здравствуй, друг!(За руку здороваются)
Хәлләр ничек? – Как дела?(По плечу похлопывают)
Кайда булдың? – Где ты был?(Дёргают за ушко.)
Сине көттем. – Тебя ждала.
Бик яхшы! – Хорошо!(Обнимаются.)
8.Кар бабай ясау.
-Бу кем? Ул нишли?
-Кар бабай кар белән уйный. Әйдәгез,без дә Кар бабай ясыйбыз! (Җөмләләрне тәрҗемә итү)
Коля на горку идёт.
Алсу на горе на лыжах катается.
-Балалар нишлиләр? (Кар бабай ясыйлар.) Ул нинди?
9.Сүзтезмәләр белән танышу.
10.Дәреслек белән эш.( бит.) Диалог өстендә эш.
11.Сәйләшәбез.
.
12.Яңа ел бәйрәме турында сәйлибез.

13.Кыш бабай турында шигырь уку.
14.Уен – җыр.
Нәни чебиләр барысы да сары майка кигәннәр.
“Зарядка ясыйбыз”, - диеп,бер урынга килгәннәр.
Корт, корт, корт, корт. Бер урынга килгәннәр.
V.Йомгаклау. Дәрес буенча нәтиҗә.
-Дәрестә яхшы эшләгән өчен, сезгә Елан бүләккә бик матур чыршы бирә.