?аза? ?дебиеті Ыбырай Алтынсарин – ??гіме шебері (5- сынып)

10.01.15
Сабағы / әдебиет / Сыныбы /5-сынып/

Сабақтың тақырыбы
Ы.Алтынсарин – әңгіме шебері.

Сабақтың мақсаты
Ыбырай әңгімелерінің тақырыбы мен
идеясын ашу

Күтілетін нәтиже

Мәтінді талдап үйренеді,өздік жұмыс жүргізеді,пікірлерін айтады..
Керекті жабдықтар
Оқулық, интерактивті тақта , қағаздар ,фломастер, бейнеролик, стикерлер,бағалау бетшелері
Тапсырма көздері
СТО, АКТ,дарынды балалармен жұмыс
Топтастыру,сұрақтар,сергіту сәті

Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
Ұйымдастыру
Топқа бөлу
Үй тапсырмасы

Тұсаукесер/
1-тапсырма
2-тапсырма


4-тапсырмаШығармашы
лық тапсырма
Сергіту сәті
Көрсетілім

Тапсырма

Тапсырма
Сұхбат
Жұмбақ сурет
Қорытынды
Қанатты сөз.
Кейінгі тапсырмалар
Бағалау

Сыныпты ұйымдастырамын.
Психологиялық дайындық жасаймын.
-Көңіл-күйлерің қалай,балалар?

Оқушыларды топқа бөлу
Топтық бағалау бетшелерін тарату.
Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап алынады.
Аудиожазба. Көрсетілім. «Аталы сөз»
Топтастыру әдісі
Ұстаз туралы сұрақтар қойылып,.жауаптар алынады.

Ой қозғау
1-топ .Аспаннан құймақ жауғанда...
2-топ.Аспаннан күміс ақша жауғанда...
3-топ.Аспаннан бақа жауғанда...
4-топ.Аспаннан бидай жауғанда..
5-топ.Аспаннан өрмекші жауғанда...

Шығармашылық жұмыс. Мәтін бөліктері.
1-топ. Дүние қалай етсең табылады?
2-топ. Әдеп
3-топ. Қанағат.
4-топ. Жомарт.
5-топ. Постер қорғау.
Видеожазба. Көрсетілім. Ыбырай Алтынсарұлы.
Еңбекқор мен Жалқау. Пікір айту.
1 топ. Рөлдік ойын.
2 топ. Әңгіменің тақырыбы мен идеясын ашу.
3 топ. Шығармашылық тапсырма.
4 топ. Суретпен баяндау.
5 топ. Постер қорғау.
Сұқбаттасу
- Қайыршы Антонға бейтаныс кісінің ақылы қалай әсер етті?
-Антон бұл сөзден
қандай қорытынды шығарды?
Ұстаз өмірінің әр сәттегі суреттері.

Ғылым таппай мақтанбау.
Ғылымға көңіл бөлу.
Балалықты қию.

Әңгімені оқып келу.
Топтық ,мұғалімнің бағалауы
Стикер таратылады.
Оқушылар амандасады.
Оқушылар шеңбер жасайды.
Топқа бөлінеді.
Оқушылар жауап береді.
.
Топ орындайды.
Пікірлерін айтады

Әр топ оқиды
Мәтін бөліктерімен танысады
Пікір айтады.

Стикерге ой-пікірлерін жазады.
Сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар жауабы тыңдалады.
Рефлексия
\s