«Тьюторское сопровождение проектной деятельности старшеклассников»

Пастухова Нина Ивановна,
тьютор МАОУ «Кондратовская СОШ»
Пермского муниципального района
«Тьюторское сопровождение проектной деятельности старшеклассников»
В душе каждого ребенка есть невидимые струны.
Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат.
В.А. Сухомлинский
В прошлом учебном году я начала работать в качестве тьютора. В моем понимании тьютор – это наставник, сопровождающий, направляющий, но не дающий готовых, конкретных ответов на вопросы детей, посредник, человек, который учит самостоятельно решать проблемы. Это - позиция, сопровождающая, поддерживающая процесс работы со способными и одаренными детьми. Свою главную задачу я вижу в том, чтобы помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.
В настоящее время определены несколько видов тьюторства: учебный тьютор, тьютор в исследовательской деятельности, тьютор по работе с одаренными детьми, тьютор в проектной деятельности.
Тьютор в проектной деятельности осваивает с учащимися технологию написания проектов, постановки проблем, учит видеть проблемы в обществе, а также находить варианты путей и способов их решения.
Передо мной была поставлена конкретная задача: педагогическое сопровождение проектной деятельности старшеклассников, так как школа включилась в краевой проект «Бизнес-Start», который реализуется в рамках федеральной программы «Ты – предприниматель» по заказу Министерства промышленности, предпринимательства и торговли Пермского края.
Участниками проекта стали 9 учащихся 10 класса, это был их выбор, их желание получить новые знания в области экономики и предпринимательства, разработать свой проект и реально воплотить его в жизнь.
В рамках проектной технологии, имеющей значительные преимущества перед другими методами (системность работы с учащимся; четкость и определенность границ деятельности; фактический прогноз результатов; хорошая управляемость процессом достижения цели), я рассматривала деятельность учащихся по достижению своих образовательных целей как их образовательный проект. Этот проект включал в себя аналитическое обоснование, цели, содержание и план действий по его реализации. Старшеклассникам необходимо было выявить желательные направления участия в данном проекте, обосновать свой выбор, поставить образовательные цели и установить, чего не хватает для их реализации. При разработке проекта учащиеся были включены в оценку и анализ собственных способностей и возможностей. Участие в проекте стало для них и профильной пробой (посещение теоретического курса, деловых игр, выполнение заданий, разработка проекта, реальное воплощение проекта в жизнь).
Ребята загорелись идеей создать свой бизнес. Бизнес-проект ориентирован на то, чтобы подарить людям немного настроения, тепла и света.
Из многих вариантов было выбрана идея с цветами. Они нужны всегда. Без них не обходится не одно торжество. И вот в канун 8 Марта и 9 Мая ребята решили обеспечить цветами школьников, педагогов, знакомых и близких людей. Получилось!
В процессе работы над проектом учащиеся исследовали развитие бизнеса в Пермском крае и Пермском районе, приняли участие в деловых экономических играх, организованных на базе лицея № 16 г. Кунгура. Они активно привлекали ресурсы Интернета, осуществляли консультирование с руководителями бизнес-проекта, с бизнес-тренерами, молодыми бизнесменами через e-mail, skype, отрабатывая разнообразные формы общения: беседа, интервью и др. Эти задачи потребовали от старшеклассников включить в процесс исследования самые разнообразные материалы: блоги, интернет-сайты, интервью с авторами, материалы СМИ. Результатом этой творческой исследовательской работы стали: бизнес-проект «Светящиеся цветы», презентация с текстовым материалом, реальное воплощение проекта. Естественно, что такая сложная и непривычная для учащихся работа потребовала постоянного тьюторского сопровождения на каждом из этапов проекта.
9 апреля 2015 года школьный бизнес-класс принял участие в IV Краевом конкурсе проектов «Бизнес-идея для Пермского края», который был организован в Краевом колледже предпринимательства при поддержке Министерства образования и науки Пермского края и Совета директоров образовательных учреждений профессионального образования Пермского края.
Песков Артем, Киселева Евгения и Лесникова Вероника успешно представили и защитили свой свой проект «Светящиеся цветы», получили диплом за 1 место в номинации «Торговля и общественное питание». Бизнес-идея ребят привлекла внимание своей новизной и реальностью воплощения.
23 и 24 апреля в Кунгуре прошла итоговая защита бизнес-идей старшеклассников перед независимыми экспертами и предпринимателями в рамках регионального проекта «Бизнес-Start». Cвои идеи представили 11 команд из 8 муниципальных районов Пермского края. Наша команда с проектом «Светящиеся цветы» заняла 1 место. Ребята полностью просчитали свою идею, представили организационный, маркетинговый и финансовый план и привезли первые результаты работ – цветы, обработанные специальным гелем.

В апреле 2015 г. десятиклассники приняли участие в III краевой олимпиаде «Ты – будущее Пермского края», которая была также организована в Краевом колледже предпринимательства. Наша команда заняла 3 место.
Трое ребят из нашей команды стали участниками итогового молодежного форума «Ты — предприниматель», который состоялся 5-7 июня на территории загородной базы отдыха Перми.
Участвуя в проектной деятельности, ребята получили большой опыт в написании и творческой презентации проектов, навыки позитивного общения со сверстниками и взрослыми людьми – бизнес-тренерами, расширили кругозор, стали более уверенными и самостоятельными в своих действиях. Они стали ярче и смелее проявлять свои лидерские качества, и в настоящее время они являются генераторами идей и организаторами интересных школьных дел.
В сентябре 2015 года в Пермском крае стартовал новый проект «Технологическое предпринимательство», реализуемый Пермским фондом развития предпринимательства по заказу Министерства промышленности, предпринимательства и торговли Пермского края вместе с партнёром проекта Институтом внедрения образовательных технологий (г. Екатеринбург). Участниками проекта стали 30 учащихся 7 – 10 классов нашей школы. Это еще одна группа ребят, которые будут реализовать свои планы и мечты в реальных мини-проектах под моим тьюторским сопровождением.
Одна из задач проекта заключается в популяризации предпринимательства в сфере инноваций среди учащихся 9-11 классов. В рамках образовательной программы планируется передать ребятам знания об основах предпринимательской деятельности и показать, в каких сферах нашей жизни может быть востребовано технологическое предпринимательство. Уверена, что бизнес-проекты, созданные ребятами, будут иметь интересные и новые решения.

Наша школа уже имеет определенный опыт участия в различных программах, связанных с обучением старшеклассников основам предпринимательской деятельности. Я считаю, что для ребят это очень полезно и необходимо. Наши старшеклассники уже учились в «Агро-классах» (28 человек), «Бизнес-классах» (25 человек) и сегодня с удовольствием влились в проект «Технологическое предпринимательство». Важно, что в рамках проекта ребята смогут увидеть ещё одну потенциальную возможность для создания своего бизнеса в будущем, ещё один путь, который они смогут, при желании, выбрать в дальнейшем как сферу своей деятельности. Ценно также, что ребята в рамках проекта будут работать вместе, в командах, а значит смогут сплотится для решения общих задач.
Первое занятие программы было посвящено деловой игре «Современное образование и предпринимательство». Игра, построенная по мотивам сказки «Золотой ключик», помогла участникам выявить инструменты, придумать идеи, с помощью которых можно решить проблемы школьной среды, понять, как можно, пусть немного, но изменить мир вокруг себя к лучшему.
Во время дальнейших занятий по программе «Технологическое предпринимательство» старшеклассники узнают больше о предпринимательстве и предпринимательских компетенциях, о городе как технической системе, роли предпринимательства в городской среде и возможностях технологического предпринимательства.
Ребята изучат возможности современных систем программирования, Также узнают много нового и полезного о предпринимательстве в производственной сфере, технологии бизнес-планирования, эффективности управления, стратегии продаж, навыках презентации проектов.
Старшеклассники разработали бизнес-проекты в сфере инновационного предпринимательства и самые активные, успешные и амбициозные ребята со своими бизнес-проектами приняли участие в итоговом краевом форуме по предпринимательству для старшеклассников «Ты – предприниматель», который состоялся 10 декабря 2015 года в Перми. Было представлено 5 бизнес-проектов по технологическому предпринимательству. Ожегов Никита стал одним их победителей с проектом «ANGEL» о высотной съёмке местности.
Считаю, что работа над проектами помогает учащимся профессионально самоопределиться, получить результаты профессиональных проб. В процессе исследования они приобретают необходимый опыт общения с представителями различных возрастных групп, что позволяет развить коммуникативные способности старшеклассников, кроме того, работа над проектом помогает самому выбирать и формулировать тему, выбирать способы исследования и подачи материала.
Я, как тьютор, участвую в формировании индивидуальной ответственности за знание, сопровождаю и поддерживаю процесс исследования и работы над проектом, передаю собственный опыт поиска, опыт нахождения ответов, стараюсь расширить существующее образовательное пространство каждого учащегося до преобразования этого пространства в открытое. Показателем эффективности нашей совместной работы является их увлеченность, вовлечённость и сопричастность.
Работа тьютора – это индивидуальное сопровождение и поддержка каждого ученика. Хочется, чтобы ребята были успешными, чтобы могли определять главное для себя, для своей будущей карьеры. Поэтому в настоящее время мной ведется работа по созданию оптимального алгоритма нашей совместной с ребятами работы. В ноябре 2015 года начнется защита индивидуальных образовательных планов, как основного инструмента тьюторской деятельности.
Таким образом, тьютор в процессе работы над проектом развивает у старшеклассников теоретические представления о способах деятельности и практических навыках творческой, исследовательской и проектной деятельности, помогает решать актуальные проблемы образования - принцип открытого образования, индивидуализация образовательного процесса, формирование универсальных учебных действий. Решение данных проблем помогает достижению метапредметной результативности в образовательном пространстве.
Приложение 1
Визитка
на краевой Олимпиаде по предпринимательству 29.04.2015
Добрый день, уважаемые дамы и господа!
Я - Жанна, люблю рисовать.Я - Женя, люблю танцевать. Я - Вероника, люблю читать. Я хочу стать арихитектором.А я – чиновником.А я пока в поиске, думаю, определяюсь!
Прекрасна мысль, мечта, что надоИ впереди возможностей не счесть,Девчонки, знайте, лучшая награда Когда лишь только смысл у жизни есть!
А в чем наш смысл жизи?
Жанна:
Мой смысл жизни в том, чтобы обрести свое счастье. Если есть счастье – есть успех!
Женя:
Я считаю, что главное – поддержка близких в осуществлении моих планов и идей.
Вероника:
Мой смысл в жизни в моих друзьях. Самое главное – верить в себя, что у тебя все получится!
А пока…
Есть в Кондратово у нас
Уникальный бизнес-класс!
Познакомьтесь – это мы,
Будущее всей страны!
Экономику учить
Очень интересно –
Без неё ведь не найти
Нам под солнцем места!
Кое-что уже мы знаем:
В жизни цель умеем ставить,
Бизнес-планы составлять,
Бюджет семьи распределять.
Аутсорсинг и франчайзинг –
Эти сложные слова
Стали нам уже родными,
Их не спутать никогда.
Нужен в школе бизнес-класс – это раз,
Нам завидуют друзья – это два,
А четыре – кругозор наш будет шире,
Мы хотим успешней стать – это пять!
Раз, два, три, четыре, пять.
Как команду нам назвать?
Думали, гадали…
Наконец, назвали!
Мы – «Уралочки»
Мы гордимся, что живем на Урале, в нашем любимом Пермском крае, который с каждым годом становится краше, богаче и привлекательнее.
Развиваются крупные предприятия. Но самое главное, правительство Пермского края оказывает большое содействие для развития предприятий малого и среднего бизнеса, тем самым поддерживая и развивая экономику региона.
В Пермском крае существует около 4,5 тысяч малых предприятий, в которых задействовано около 13 тысяч работников
Вероника: Я тут подумала и решила, наверное, я буду заниматься бизнесом, открою свое предприятие. Живу в деревне. Какой там можно начать бизнес? Огурцы на продажу ранней весной. Выращивание рассады. Мне бы понравилось заниматься животноводством или выращивать и продавать цветы — пожалуйста, ведь главное, это достичь вершины — богатства.
Жанна: Надо заниматься если бизнесом, то прибыльным. Самый прибыльный бизнес это тот, который требует огромных инвестиций, иначе бы он стал бы сразу убыточным из - за конкурентов.
Женя: Я думаю, что начинать стоит с малого бизнеса, зарабатывая деньги на большой бизнес.
Вероника: Слушайте, а какой бизнес в России самый прибыльный?
Жанна: на первом месте — это бизнес, связанные с добычей нефти.
На втором месте — это конечно торговля. И чем дороже товар, тем больше прибыли получает владелец. Сюда следует отнести торговлю автомобилями, золотом, бриллиантами и так далее.
На третье месте по прибыльности бизнеса можно поставить грузовые перевозки.
На четвертом месте - рекламный бизнес.
Женя: Я читала, что многие считают прибыльным
- нефтяной,
- финансовый,
- табачный,
- алкогольный,
- аптечный,
- стоматологический,
- парикмахерский,
- инвестиционный бизнес,
-посуточную сдачу квартиры.
Вероника: А какой бизнес самый убыточный? 
Жанна: Пассажирские перевозки, особенно пригородного сообщения самые убыточные. Убыточны угольные шахты.
Женя: Сейчас в России сложилась неблагоприятная обстановка для ведения бизнеса. Много крупных компаний закрываются, меняют сферу или уходят на рынки других государств. 
Несмотря на сложность в экономике, все больше людей задаются вопросом – какой бизнес сейчас актуален в России?
Вероника: Действительно, это надо знать, ведь на будущий год мы школу заканчиваем, пора делать выбор и профессии и дела жизни.
Жанна: Я бы порекомендовала вам гостиничный, торговый или сельскохозяйственный бизнес.
Женя: Сельскохозяйственный бизнес – это для нашего района очень актуально.
(слайды)
Вероника: Район наш большой и богатый. В нем проживает 91 тыс. человек. 4 тыс. человек или 4,4% сельского населения работает в сельскохозяйственных организациях. Пермский район отличается сформированным аграрным потенциалом.
Жанна: Здесь 16 сельскохозяйственных предприятий. 3 птицефабрики.
Женя: На территории района зарегистрировано около 300 фермерских хозяйств и индивидуальных предпринимателей. Ведущая отрасль в районе - молочное животноводство.
Вероника: Основные направления производственной деятельности сельскохозяйственных предприятий района: 
молочно-мясное, выращивание овощей, производство яиц и мяса птицы.

Жанна: Мы живем в Кондратово. Очень любим его, потому что Кондратово – это мини-город, которой растет и строится. Становится комфортным для проживания, учебы и отдыха.
Женя: Здесь развивается малый и средний бизнес. А многие выпускники нашей школы, наши друзья работают в магазинах и предприятиях услуг.
Вероника: Здесь открыты филиалы крупных торговых сетей: Лион, Номан, Пятерочка.
Жанна: А в супермаркетах – самые свежие продукты.
Женя: Здесь есть где провести праздники и вечера, просто отдохнуть. Широко развит аптечный бизнес.
Вероника: Растет количество торговых точек, где можно приобрести цветы, игрушки, детские товары, одежду и обувь.
Жанна: И, конечно, развивается бизнес услуг для населения. Туристическая фирма, тренажерные залы, парикмахерские, фитнес- студии, косметические салоны. А совсем недавно открыта соляная комната.
Женя: Так что, нам с вами горевать нечего! Мы найдем дело по душе, выучимся и, как знать, может быть, внесем свой вклад в развитие бизнеса Кондратово.
Вероника: У нас все получится, потому что первые шаги в бизнесе мы уже сделали. Мы участвовали в краевом проекте «Бизнес- старт», организованный Пермским Центром развития предпринимательства. Выступили успешно, защитили свой первый проект.
Жанна: Мы – самые активные!
Женя: Мы – самые креативные!
Вероника: Мы – самые дружные!
Все: Мы – будущее нашей страны!