Интегрированный урок. «Грудной ребёнок в семье» (8 класс)

Дата: 26.11.14 г.
Интегрированный урок. «Грудной ребёнок в семье».
Учитель СБО: Якубчик Т.В. 8 а класс.
Цель: учить ухаживать за грудным ребенком, оказывать помощь близким по уходу за грудным ребенком.Задачи:• Образовательная: Выявить, уточнить и расширить знания обучающихся о появлении новорожденного в семье, правилах ухода за ним, показать связь изучаемой темы с жизнью.• Коррекционно-развивающая: Создавать условия для коррекции мышления через анализ и сравнение действий, коррекции произвольного внимания и памяти при выполнении практических работ, коррекции речи обучающихся.• Воспитательная: Способствовать воспитанию в детях заботливого, бережного отношения к грудным детям и желания помогать им, создавать предпосылки для успешной социальной адаптации обучающихся и подготовку их к самостоятельной жизни.Межпредметные связи:МузыкаИсторияМатематика
Оборудование: ИКТ, презентации по теме, кукла, набор для пеленания, разрезные карточки, стенд «Одежда малыша», инструкционные карты.Ход урока.
Орг. момент.Приветствие. Сядет тот, кто назовёт членов семьи.
  Итак , вы догадались, ребята, что сегодня мы будем говорить о...(ответы учащихся) о семье. Что же такое семья? Вспомните и составьте предложение из предложенных вам слов (разрезные карточки). Семья –это люди, которые живут вместе, ведут общее хозяйство, заботятся друг о друге .
Учитель:
Семья – это труд, друг о друге забота.Семья – это много домашней работы.Семья – это праздник, семейные даты.Подарки, покупки, приятные траты.Рожденье детей, первый шаг, первый лепет.Мечты о хорошем, волненье и трепет.Семья – это важно! Семья – это сложно!Но счастливо жить без семьи невозможно!
Основная часть.
Сообщение темы «Грудной ребёнок в семье» и запись в тетради даты, темы урока.• Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?(о том, как нужно ухаживать за грудным ребенком).Правильно.Сегодня на уроке я познакомлю вас с одеждой малыша, поучимся ухаживать за грудным ребёнком. Сразу определимся, какой ребёнок является грудным? (слайд)
• Ребята, как вы думаете, почему люди хотят иметь детей?(чтобы было счастье и радость, чтобы получилась семья, чтобы были помощники, продолжили род).Да, чтобы была счастливая семья.
Правило 1: Счастливые дети рождаются в дружной семье.
Вот и вы скоро будете взрослыми людьми, вступите в брак, создадите свою семью. И у вас будут дети.• Как вы думаете, надо ли готовиться к появлению ребенка в семье? (да)
Комната, в которой находится грудной ребенок, должна быть светлая и хорошо проветриваемая. Если нет отдельной комнаты - можно организовать детский уголок. (слайд).
Правило2. Планировать ребёнка нужно тогда, когда есть постоянное жильё.
Инструкционные карты «Детский уголок» - поочерёдное чтение.
Для детских вещей должно быть отведено специальное место. Это может быть комод или полка в общем шкафу.
Ребенок должен спать отдельно, у него должно быть свое место.Кроватка с решеткой является очень удобной для малыша.
Матрасик должен быть ровным и жестким, мягкий может привести к искривлению позвоночника. Подушка не нужна по той же причине.
Пока позвоночник не окреп, малышу лучше находиться в строго горизонтальном положении.
Вместо подушки достаточно положить под голову вчетверо сложенную фланелевую пеленку.
В холодное время малыша укрывают теплым одеялом.
Кроватку и постельные принадлежности ребенка нужно всегда содержать в чистоте.
Настало время поговорить об одежде малыша. Немного из истории.Учитель истории: Самой первой одёжкой, в которую принимали только что родившегося младенца, была рубаха отца (слайд), причем непосредственно с него снятая. Считалось, что только в этом случае ребенок будет здоров, не будет плакать, а отец будет его любить и жалеть.До крещения малыша заворачивали в поношенные старые, но чистые рубахи. При этом использовалась только взрослая одежда, так как полагали, что ребенок унаследует положительные качества близких родственников. Ребята, в старину молодая женщина, которая готовилась стать мамой, изготавливала куклу - пеленашку с добрыми мыслями о будущем дитятке (слайд) и на ней училась пеленать малыша, тихо напевая колыбельную.Учитель музыки о колыбельных. Разучивание колыбельной.
Правило 3. Родители являются примером для своих детей и несут полную ответственность за них.
Итак, вернёмся к гардеробу малыша.
Презентация.
Распашонка. Пелёнка. Чепчик. Ползунки. Пинетки. Царапки. Кофточка. Подгузник. Памперс. - словарная работа (презентация, запись в тетради в столбик)Еще для ребенка необходимо купить: коляску, ванночку и санитарно-гигиенические принадлежности и т.д.
Физминутка:  «Лавата» (в эту игру можно играть с малышом со 2-го месяца жизни). Она дает возможность малышам запомнить части тела, развивает у детей чувство ритма, обучает различным движениям.
А сейчас мы посмотрим, как правильно пеленать младенца.
!!! НЕЛЬЗЯ ПОДНИМАТЬ РЕБЕНКА ЗА РУКИ.
 !!! НЕЛЬЗЯ ДЕРЖАТЬ РЕБЕНКА ТАК, ЧТОБЫ БЫЛА ЗАПРОКИНУТА НАЗАД ЕГО ГОЛОВКА. ГОЛОВУ РЕБЕНКА НАДО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОДДЕРЖИВАТЬ (показ)
Видеоролик «Пеленание».
Показ учителем (обучающиеся вокруг пеленального стола).
Какими ласковыми словами можно называть своего малыша?
Потешка:
Как-то памперс встретил попу
радостно воскликнул: «ОПА»!
Вмиг объятия  распахнул
И всю попу обернул.
И тот час подружки – ручки
Помогли закрыть липучки!
Закрепление.
Задание 1-2. Разгадай кроссворд(сил и сред) и подпиши одежду малыша(слаб). (учитель раздаёт таблички с наименованиями, обучающие должны прикрепить их к соответствующей одежде на стенде).
Вопрос: Как называют ребёнка, который питается грудным молоком матери? (ответ в кроссворде)
Задание 3. Учитель математики на рабочем стенде прикрепляет цены на некоторые виды одежды малыша (обучающиеся в тетрадях записывают цены) (слайд «Задача») и предлагает подсчитать стоимость данной покупки.
Правило 4. Рождение и содержание требуют больших затрат, поэтому нужно иметь постоянную работу и достаточно высокую зарплату.
 Задание 4. Тренажёр « Грудной ребёнок на руках» (все)-учить правильно держать ребёнка на руках и передавать его из рук в руки.
Задание 5. «Запеленай младенца и спой ему колыбельную» (сил).
Задание 6. Поочерёдно читают четыре правила, записывают их в тетрадях (сред и слаб).
Итог урока. Рефлексия. Растить малыша – дело ответственное. Ребёнка надо любить, заботиться о нём. Я желаю вам в дальнейшем быть хорошими родителями. Оценки с комментарием.