Weekend. Демалыс к?ндер. саба? жоспары

Мұғалім: Шайкенова Меруерт Сериковна
Пән: ағылшын тілі
Сыныбы: 3 «А»
Сабақтың күні: 25.10.16
Сабақтың тақырыбы: Weekend. Демалыс күндер.Оқыту мақсаты: лексикалық дағдыларын қалыптастыру, әңгіме жүргізу қабілеттерін және сөйлеу дағдыларын дамыту,
Жеке даму мақсаты:оқушылардың сөйлеу қабілеттерін топтық жұмыс арқылы дамыту.
Күтілетін нәтижелер: Оқушылар демалыс күндерінде туралы сипаттай алады. Диалог және монолог құрып сөйлейді және сұрақтарға жауап бере алады. Үстеулерді қолданып сөйлем құра алады. Ai, ei, au дифтонгтарды оқи аладыты сөз тіркестерін жасайды сабақ барысында өздігінен әрекет жасайды, жоғары және төменгі деңгей тапсырмаларын орындай алады.
Уақыты Сабақтың кезеңдері Міндеттері Мұғалім әрекеті Оқушылар әрекеті Ұйымдастыру формалары Бағалау Қолданылатын модульдер
5мин Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық кезең: сәлемдесу Қызығушылықты ояту
Топтаға жұмыстың ұйымдастырылуы.
Қолайлы психологиялық ахуалдың жасалуы. Сәлемдесу
Good morning!
How are you today?
What is the date?
Who is absent?
Сергіту сәті
Топқа бөлінеді пазл арқылы.
Балалар, қалай ойлайсындар демалыс күндер маңызды ма?
Демалыс күндер не үшін қажет бізге?
Бағалау қағазымен таныстыру. Тақырыпты анықтайды және мақсаттарын қояды, нақтылайды.

Оқушылар жаттығу жасайды.
Оқушылар екі топқа бөлінеді. Жеке-дара оқыту Формативтік бағалау
(мадақтау) Жаңа технологияларды қолдану (АКТ). Оқыту үшін бағалау.
«Jigsaw»
6-40 мин Мағынаны тану Жаңа ақпарат алу.
Топпен жұмыс істеген нәтижесін талдау
Фонетикалық жаттығу. Phonetic drill. Тақтада ei, ai, au дифтонгтары берілген. Оқушылар мұғалімнен кейн қайталайды. Осы дифтонгтардың дұрыс айтулыуын үйренеді.
At first, we should repeat some sounds. Listen and read:
ei [ei] eight, weigh, neighbor, eighteen.
ai[ei] nail, train, rain, snail
au[o:]autumn, dinosaur, daughter, August, sauce
II. Жаңа лексикамен таныстыру. Presentation new lexical words. Show a presentation. Презентацияда жаңа лексика ұсынған
go shopping - дүкенге бару watch TV- теледидар көру
play with the ball- доппен ойнау
go to the cinema-киноға бару
read comics - комикс оқу
visit my parents-ата-әжеге қонаққа бару
III. Grammar.Fill in the gaps.To meet children with some adverbs. They fill in the gaps the adverbs.
I_____ go shopping.
I _____ watch TV.
I _____ play with the ball.
I _____ go to the cinema.
I ____ read comics.
I ____ visit my parents.
always - әрқашан
sometimes- кейде
usually- әдетте
often- жиі
never- ешқашан
2тапсырма. «Associated map». Бұл тапсырмада берілген сын есімдерді «Қазақстан» сөзіне байланыстыру, ұқсастыру.
386715132080Kz
00Kz
14160546990008585204699000
3117859271000933450762000
4 тапсырма. «Press conference» Бұл тапсырма «Пресс-конфереция» деп аталады. Бұл тапсырмада 3топтан 3 оқушы алынады Қазақстанның өкілдері ретінде (профессор, биші, дәрігер). Конференцияда қалған оқушылар шетел журналисттері болады. Олар Қазақстанның өкілдеріне Қазақстан Республикасы туралы сұрақтар қояды.
5 тапсырма.
Оқушыларға Қазақстан туралы тест беріледі. (10 сұрақ) Оқушылар дифтонгтарды тақтада көреді, дұрыс айтулыуын тыңдайды және қайталайды.
Оқушылар берілген жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды
Топтық жұмыс. Оқушылар берілген сын есімдерді тандап алып «Қазақстан» сөзіне байланыстырады, ұқсастырады.
(Бағалау қағазын толтырады).
Топтық жұмыс. Оқушылар, берілген сөйлемдердін дұрыс не бұрыс екенін анықтайды, бір бірімен топта сұхбаттасады, талқылайды. Егер сөйлем бұрыс болса, оның дұрыс анықтамасын табады. (Бағалау қағазын толтырады).
Оқушылар Қазақстан туралы сұрақтарға жауап береді, пікір алмасады.
(Бағалау қағазын толтырады).
Әр оқушы жеке Қазақстан туралы тест орындайды Топтық, жеке- дара оқыту
Топтық оқыту
Топтық, жеке- дара оқыту
Топтық, жеке- дара оқыту
жеке дара оқыту Формативтік бағалау
( бір бірін бағалау, өзін -өзі бағалау)
Суммативтік бағалау Диалог арқылы оқыту (зерттеу және кумулятивтік әнгіме).
Оқыту мен оқуда АКТ – ны пайдалану. Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқыту үшін бағалау.
41-43 мин Рефлексия Талдау, шығармашылық өңдеу, Алынған ақпаратты қабылдау. Оқушыларға сабақ туралы өз пікірлерін әртүрлі кейіптегі смайликтер арқылы көрсетеміз
Оқушылар өз пікірлерін смайликтер арқылы білдіреді Жеке-дара оқыту Формативтік бағалау
Сыни тұрғыдан ойлау Оқыту үшін бағалау.
44-45 мин Уйге тапсырма Мақсатты түсіну, үй жұмысын орындау барысында әдістері мен мазмұнымен қамтамасыз ету. Берілген жазуларды тексеру. кесте толтыру
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазады. Жеке-дара оқыту Оқыту мен оқуда АКТ – ны пайдалану. Талантты және дарынды балаларды оқыту.