?аза? тілі п?нінен Дыбыс ?ндестігі та?ырыбы бойынша саба? жоспары

«Бекітемін»
ДиректордыS оKу ісі
ж™ніндегі орынбасары
___________
СабаK жоспары № 23

П‰ні: JазаK тілі
Тобы: ______________ Мерзімі: ___________

СабаKтыS лексикалыK таKырыбы: ОтырарлыK Cалым.
СабаKтыS грамматикалыK таKырыбы: Дыбыс _ндестігі.

СабаKтыS маKсаты:
а) білімділік: оKушыларCа дыбыс _ндестігі ж‰не отырарлыK Cалым – €бунасыр ‰л-Фараби туралы т_сінік беру;
‰)ДамытушылыK: оKушылардыS тіл байлыKтарын дамыту;
б)Т‰рбиелік: оKушыларды м‰тін мазмaны арKылы туCан жерді Kастерлеуге, т‰рбиелеу, ана тілге, елге деген с_йіспеншіліктерін арттыру.
СабаKтыS типі: жаSа білім беру сабаCы.
ОKыту ‰дістері: т_сіндіру, талдау, сaраK-жауап.
ОKыту Kaралдары: тірек сызба, компьютер.
П‰наралыK байланыс: Орыс тілі «Звуковой сингармонизм».

СабаKтыS барысы
І. `йымдастыру кезеSі:
1. ОKушылармен с‰лемдесу.
2. ОKушыларды т_гендеу.
3. ОKушылардыS д‰птерлерін тексеру.

ІІ. ЖаSа сабаKты т_сіндіру
«ОтырарлыK Cалым» м‰тінін оKу, аудару.
М‰тіндегі т_сініксіз с™здерді т_сіндіру.
С™здікпен жaмыс
€бу Насыр €л-Фараби туралы KысKаша маCлaмат беру. (870-950)
Jасиетті KазаK даласы талай aлы Caламаларды д_ниеге алып келді. JазаK топыраCынын к™кіреп ояу, к™зі ашыK, ойшыл азаматтарм б_кіл шыCыс араб-парсы м‰дениетін меSгеріп, ™з шыCармаларын к™пке ортаK тілде жаза біліп, кейінгі aрпаKтарына мaра етіп Kалдыра білді. ОлардыS ішінде аты ‰лемге жайылCандары да аз емес. СолардыS бірі – к_ллі ‰лемге танымал aлы жерлесіміз - €бу Насыр ‰л-Фараби.
СабаKтыS грамматикалыK таKырыбын т_сіндіру:






Ереже:
Дыбыс _ндестігі (звуковой сингармонизм). Т_бір с™здіS соSCы дыбысы мен оCан жалCанатын KосымшаныS бастапKы дыбысыныS бір-біріне ыKпалы: Kaс-тар, Kаз-дар, к™л-дер.
Дауысты дыбыстыS ‰серінен т_бірдегі соSCы дыбыс ™згереді: кітап-ы – кітабы, шелек-ім – шелегім, тараK-ыS – тараCыS.
БасKа тілден енген с™здер KазаK тілініS сингармонизм заSына баCынбайды. Мысалы: кі-тап-тар, мa-Cа-лім.

ІІІ. Бекіту.
М‰тін бойынша сaраKтарCа жауап беру.
М‰тінді мазмaндау.
1,2, 3, 4 жаттыCуларды орындау

Тапсырма:
Мына с™з тіркестерді м‰тіннен тауып, аударыSдар.
Д_ние салды –
Шежіре кітаптары –
Т™белер жатыр –
ТуCан Kаласы –
Д_ние ж_зіндегі еS ірі –
Бірі болды –

Тапсырма:
Берілген с™здерді Kатыстырып, с™йлем KaраSдар.
Данышпан, шаkар, aстаз, шежіре, ™зені, д_ние ж_зі.

Тапсырма:
Мына с™здердіS маCынасын т_сіндіріп, с™з Kaрамына талдаSдар.
Данышпан, шаkар, aстаздыK, отырарлыK, шежіре.

Тапсырма:
М‰тіннен дыбыс _ндестігіне жататын с™здерді теріп жазып, фонетикалыK талдау жасаSдар.
^лгі: жуан буынды с™здер: жіSішке буынды с™здер:
Данышпан м‰лімет
Шаkар шежіре

І^. Jорытындылау:
СабаKты Kорытындылап, оKушылардыS білімін баCалау.

V. ^й тапсырмасы:
43 бет, 10 жаттыCу


ОKытушы: С.Ботантаева















Заголовок 115