Внеклассное мероприятие Знай свои права (5-6 класс)

Внеклассное мероприятие
"Знай свои права"

Цель: познакомить учащихся с основными правами ребенка.

Задачи:
Определить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей.
Способствовать воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека.
Научить правилам ведения дискуссии, умению выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения.
Воспитывать нормы правильного поведения детей и нравственные качества личности.
Определить правила жизнедеятельности в классном коллективе и обществе.
Развивать познавательные способности детей, их кругозор.

Оформление: средства мультимедиа, видеоролики и фильм права человека.

Оборудование: интерактивная доска

Ход мероприятия:
1 ученик. 
Очень много стран на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный?
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.
Про вождей и про царей знаем мы с пеленок,
Но главней, нужней, важней для страны – ребенок!
Кем он станет завтра, маленький и нежный?
Всей Земле права его – право на надежду!

2 ученик:
Мы с тобою не похожиЦветом глаз и цветом кожи.Разный цвет волос у нас – Мы с тобой из разных рас.Ну, так что же,Что с тобою мы ни капли не похожи?Мы ведь дети – ты и я,И у нас одна Земля.

1 ученик. 
У каждого живущего на светеДолжно быть право так на свете жить,Чтобы могли расти спокойно дети,Не опасаясь голода, войны.И каждый должен знать свои права,Чтоб дать отпор лихому проходимцу,Чтоб пред убийцей, вором и мздоимцемНе приклонялась наша голова.

2 ученик. Права нельзя отобрать – никто не имеет права лишить прав другого человека или нарушить эти права. Это узаконено в Декларации о правах человека. Права есть у всех людей. Права никто не даёт, человек получает права от рождения. Мы – люди, и мы все равны, а значит у нас у всех одинаковые, равные права.

1 ученик: Что же такое права, и что мы про них знаем? Ребята кто ответит на этот вопрос, не стесняйтесь высказывайте свои мнения (слушают мнения учащихся)

2 ученик.
Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва,У него уже с пелёнок – веские права!Он имеет право жить, развиваться и дружить;Иметь просторный добрый дом.Видеть тихий, мирный сон. Врачей помощь получать,Обучаться, отдыхать,Быть весёлым и здоровым,Восхищаться чем-то новым,И любить, и быть любимым – Он на свете не один!

1 ученик: Ребята, какой самый первый документ получает человек? (свидетельство о рождении)

2 ученик: Только родившись, ребёнок приобретает права на жизнь, семью, имя, защиту. При рождении ребёнка семья даёт ему имя. Полное имя человека включает фамилию, имя и отчество. Эти сведения записываются в специальном документе, свидетельстве о рождении. Это первый документ, который получает человек. Запомните, ничто так не обижает человека, как, если окружающие неправильно произносят, или коверкают его имя. Ведь имя с человеком от рождения до самой смерти. Имя радует человека, приносит ему удачу, даже счастье. 

1 ученик:
Мои права (стихотворение-шутка)
У ребёнка право естьКашу манную не есть,Да ещё просить при этомШоколадную конфету.Право прыгать и шалить,На салфетку чай пролить,Драться с братиком подушкой,Разбросать свои игрушки.Исчеркать картинки в книжке,Дёрнуть за ухо братишку,Вот как много разных прав!Разве я, друзья, не прав?  
2 ученик: Нет, не прав, это не права, а желания мальчика. Желания у каждого разные и их не обязательно выполнять. А права у всех одинаковые, и если они не исполняются, человеку очень трудно жить. Право – это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что – то делать, осуществлять, иметь. Их не нужно покупать, зарабатывать. Они одинаково принадлежат всем людям. Мы все рождаемся свободными и равными по достоинству и в правах – права человека считаются «всеобщими». Давайте вспомним некоторые из них.

Видеоролики "Наши права".

1 ученик: Ребята, о каких вы правах сейчас узнали? И что вы запомнили?

2Ученик: А почему человек должен знать свои права?

1 ученик: Человек, который знает свои права и уважает права других людей, уверенно идёт по жизни. Ребята, давайте почувствуем, что значит быть сильным, уверенным человеком.

ТРЕНИНГ «ВРАСТИ В ЗЕМЛЮ».
– Попробуйте сильно – сильно надавить пятками на пол, сожмите руки в кулачки, крепко стисните зубы. Вы – могучие, крепкие деревья, у вас сильные корни, и никакие ветры вам не страшны. Это поза уверенного человека, у которого есть права, и он их отстаивает.

2 ученик: Но нужно помнить, что кроме прав у каждого гражданина есть и обязанности. Есть они и у нас, школьников. 


Педагог читает случай дома (или инсценировка): «Взаимные права и обязанности»

Соня.
В школе пробыла полдняИ теперь вот у меняПросто буря в животе – Мысли только о еде.

Мама.
Кто с порога – и за ложку?Руки вымыла бы, Соня!

Соня
Нет, ты, мама не права,Я свои узнала права.Меня мыться заставляешь?Мою личность притесняешь!

Бабушка.
Ой, с давлением беда.Ты, покушаешь когда,То в аптеку, внучка, сходи,Мне таблеточек купи.

Соня
Что ты, бабушка, детейЭксплуатировать нельзя.Одевайся потеплейИ иди скорей сама.

Мама.
Ну, тогда помой посуду,
Можешь это или нет?

Соня
Что ты, мама, нет, не буду:
Ведь на детский труд запрет.Право есть на отдых, кстати,Поваляюсь на кровати.

Мама.
Прав у мам, как будто, нет!
Завтра сама готовь обед!И задачу номер пятьБудешь, дочь, сама решать.

Бабушка.
Да и юбку завтра к школеСама внучка, погладишь, что ли.

Мама.
Твои права мы уважать,
Конечно же, должны.

Бабушка.
Но только ты должна узнать – Права у всех равны.

1 ученик: 29-ая статья Конвенции гласит, что у человека есть не только права, но и обязанности. А вот Соня об этом забыла.
– Обязанности это объективно необходимое, должное поведение человека. «Нет прав без обязанностей, как нет обязанностей без прав». Есть обязанности и у нас, школьников.

2 ученик: Ребята, а какие обязанности есть у вас? Расскажите, что вы делаете по дому?

1 ученик: а сейчас давайте разгадаем кроссворд

Основной закон государства? (КОНСТИТУЦИЯ)
У всех есть свои права и (ОБЯЗАННОСТЬ)
Качество человека, свидетельствующее о толковости и рассудительности? (РАЗУМНОСТЬ)
Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим? (СПРАВЕДЛИВОСТЬ)
Индивидуальный склад личности человека? (ХАРАКТЕР)
Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия? (ВОСПИТАННОСТЬ)
За все правонарушения наступает? (ОТВЕТСТВЕННОСТЬ)
Все люди на земле (РАВНЫ)
Как называются лица недостигшие восемнадцатилетнего возраста? (НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ)

2 ученик: в заключении давайте посмотрим видеоролик.

15