Конспект НОД по лепке на тему: «Сорока — белобока» в подготовительной к школе группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана
«Центр развития ребёнка – детский сад «Колокольчик».
Конспект НОД по лепке на тему: «Сорока - белобока» в подготовительной к школе группе.
Провела:
воспитатель Собанина И.А.
Абакан-2015г.
Вид деятельности: Лепка.
Тема: «Сорока – белобока».
Возрастная группа: подготовительная.
Воспитатель: Собанина И. А.
Цель: Создание условий для развития у детей умений передавать образ сороки способом лепки.
Образовательные задачи:
1. Расширить представление детей о зимующих птицах, об условиях их обитания, о роли человека в жизни птиц.
2. Продолжать формировать у детей умение изображать сороку, передавать особенности внешнего облика (строение туловища, форму головы, крыльев, хвоста, характерную окраску).
3. Закрепить приемы скатывания, расплющивания, промазывания, деления на части с помощью стеки.
Развивающие задачи:
1. Развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц;
2. Развивать образное мышление и зрительное восприятие;
3. Развивать мелкую моторику рук;
4. Развивать чувство цвета, композиции;
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе;
2. Воспитывать умение доводить начатое до конца;
3. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудное для них время года.
Приемы лепки: оттягивание, защипывание, загибание.
Предварительная работа с детьми: наблюдение за поведением птиц на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц, подкормка птиц.
Оборудование: иллюстрации с изображением зимующих птиц, картинка сороки, пластилин, стеки, салфетки, клеенка для лепки.
Ход Нод:
1. Организационная часть.
- А сейчас я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно!
Есть у радости подруга,
В виде полукруга,
На лице она живет,
То куда-то вдруг уйдет,
То внезапно возвратится.
Грусть - тоска её боится.
Что это? (Улыбка.)
- Подарим, друг другу улыбку и хорошее настроение.
- Ребята, сегодня я хочу вас пригласить на прогулку в лес, вы согласны?
В лес на прогулку приглашаю вас пойти,
Интересней приключений, нам ребята не найти.
 Девочки и мальчики, вокруг себя повернитесь, и в лесу окажитесь.
Давайте с вами подышим свежим воздухом.
Дыхательная гимнастика «Ветерок».
-  Как вы думаете, почему так тихо в лесу? (Птицы не поют.)
-  Почему не поют птицы? (Улетели в тёплые края.)
- А вот качнулась ветка ели, значит, не все птички улетели.
- Ребята, давайте посмотрим какие же здесь птички остались.
- Посмотрите на них внимательно и вспомните, как же они называются.
(Воспитатель показывает птицу, а дети говорят, как она называется.)
- Все эти птицы остаются у нас зимовать. Значит, это, какие птицы? (Зимующие.)
Зимующие – это те птицы, которые не боятся холода, остаются у нас на зиму и не улетают осенью на юг в теплые края.
- Не легкая жизнь у птиц, которые остаются зимовать в наших краях.
Почему?
- Вот поэтому они прилетают ближе к людям за помощью.
- Я знаю, вы помогаете птицам зимой. - Что вы делаете (Делаем кормушки, развешиваем их на ветках деревьев и насыпаем в них корм.)
- Какие вы все молодцы!
- Давайте немного с вами разомнёмся.
Физ. минутка:
Я по улице гулял (шаг на месте)
Галок и ворон считал:
Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальчики под счёт)
Буду их считать опять
Рот открыл, смотрю я в небо (поднимаем голову)
Влево, вправо, я там не был, (повороты головы)
Птичкой захотел я стать
И руками стал махать, (взмахи руками вверх, вниз)
Крылья вверх, крылья вниз.
Только слышен ветра свист.
Я подпрыгнул, что б взлететь, (подпрыгиваем)
Но пришлось на землю сесть (приседаем).
- Продолжаем нашу прогулку по лесу.
-  Подходим к следующей елочке (на ней сидит одна сорока). Посмотрите, ребята, кого мы встретили? Расскажите, какая она?
 Ответы детей.
 Воспитатель обобщает.
 - Ребятки, а Мне показалось, что наша сорока грустная, как вы думаете, почему?
Ответы детей.
Воспитатель обобщает, подчеркивая – она совсем одна, и у неё совсем нет друзей.
- Как же мы можем помочь сороке?
 Дети предлагают различные варианты решения проблемы. Из общего числа предложений педагог делает вывод:
- А давайте мы пригласим её к нам в детский сад, и слепим ей целую стайку друзей.   
- Тогда.
 Крепко за руки беритесь,
По дорожкам, по тропинкам
не спешим, не отстаем,
в детский сад мы все пойдем.
Проходите, ребятки и садитесь за столы.
2.Практическая часть.
- Мы сидим ровно, спинка у всех прямая, ножки поставили вместе.
- Ребята давайте посмотрим на сороку внимательно, что у неё есть?
Дети: Голова, клюв, глаза, туловище, крылья, хвостик, лапки с коготками.
- Молодцы.
Объяснение лепки сороки:
А теперь посмотрите внимательно, как же надо лепить сороку.
1. Черный пластилин делим на 2 части, одна побольше, это будет туловище нашей птички другая поменьше, это будет голова.
2. Начинаем лепить с туловища, скатаем большой шарик. Придайте ему форму толстого валика и немного заострите этот валик с одной стороны.
3. Голова у сороки круглая, значит, мы скатаем из пластилина шарик. Теперь крепим голову к туловищу, чтобы она крепко держалась, сгладьте пальцами границы деталей.
-Ребята чем же отличается сорока от других птичек?
-Верно, сороку называют белобока.
4. Чтобы наша сорока стала белобокой. Скатайте из белого пластилина шарик, сделайте лепешку и крепко прижмите к туловищу.
5. Начинаем лепим крылышки. Скатываем шарик из черного пластилина, делаем из него лепешку, стекой делим лепешку пополам, наши крылышки готовы, крепим их к туловищу, смазывая пальчиком место соединения. Помним, что крылышки можно также и сделать способом оттягивания.
6. Хвостик мы оттягиваем от туловища, он у сороки достаточно длинный, поэтому стараемся вытянуть его как можно больше и приподнять вверх.
7. Лапки мы сделаем из коричневого пластилина. Скатываем 2 небольших шарика, делаем из них валики, чуть более тонкие с одной стороны. С широкой стороны сплющиваем и разрезаем стекой, образуя коготки. В туловище с помощью спички сделайте глубокие отверстия и вставьте в них лапы.
8. В центральной части головы, сделайте с помощью стеки круглые отверстия для глаз. Вложите в отверстия маленькие белые шарики, сверху крохотные черные шарики. Прижмите пальцем, чтобы они не сильно выступали над поверхностью.
- Ребята, не забудьте про клюв. Его сделаем из коричневого пластилина.
- Прежде чем мы начнём мастерить сорок, давайте разомнем наши ручки.
Пальчиковая игра:
Рано утром из далека, (соединяем кисти рук крест-накрест),
Прилетели к нам сороки, (машем обеими кистями как крыльями)
Стали громко стрекотать, (делаем кулачки и трем ими туда-сюда).
Длинным хвостиком махать, (ладони с сомкнутыми пальцами прижимаем друг к другу и наклоняем вправо-влево).
Зёрнышки они клевали, (пальцы обеих рук собираем в щепоть и клюём)
Всё на свете рассказали, (сжимаем, разжимаем пальцы).
(Дети работают).
- Какие у нас замечательные птички получились.
3. Заключительная часть.
- А теперь давайте возьмем своих птичек и посадим их к сороке из леса.
- Посмотрите у нас целая стайка - сорок получилась. И все они такие разные.
- Молодцы, ребята, вы все очень старались и слепили таких замечательных друзей нашей сороке, они теперь будут вместе весело жить и дружить.
- А мы скоро будем собираться на прогулку, ведь на участке у кормушек нас уже поджидают другие наши друзья птицы. Мы обязательно угостим их, чтобы им тоже стало веселее.