Конспект ОУД: Путешествие в Мастер Град
КГКП я\с « Снегурочка
Родительское собрание
«Путешествие в «Мастер Град» с участием родителей и детей».
Средняя группа №2
Зинатуллина Н.А.
г. Шахтинск 2015г.
Цель:
Формирование у детей представления о социальной роли труда и значимости отдельных профессий в жизни общества;
Приобщить родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.
Задачи игры:
Расширять и активизировать словарь по теме «Профессии»;
Обучать детей способам взаимодействия со сверстниками в командных играх;
Обогащать и разнообразить сюжетно-ролевых игр детей;
Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.
Использовать образовательный потенциал родителей для обучения и воспитания детей.
Создать в группе условия для совместной деятельности детей и их родителей.
Участники: воспитанники средней группы детского сада, родители воспитанников.
Место проведения: д/ с «Снегурочка»
Возрастная категория детей: средний дошкольный возраст (4-5 лет).
Предварительная работа:
просмотр с детьми иллюстраций о разных профессиях;
беседы, чтение художественной литературы и разучивание стихотворений о профессиях;
расширение словарного запаса детей по теме «Профессии», ознакомление с ключевыми профессиональными словами и фразами, которые могут встретиться детям в процессе квест-путешествия;
профориентационные дидактические, сюжетно-ролевые, спортивные игры;
прослушивание и разучивание музыкальных произведений по теме;
Оборудование:
оборудование и материалы для продуктивной деятельности для трех профессий на трех столах;
технические и информационные средства обучения;
форма одежды и орудия труда представителей профессии;
цветные фишки-бейджики,
фотоаппарат,
три пословицы-пазла,
названия профессиональных станций.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, конструктивная, изобразительная, музыкальная, двигательная.
Название профессиональных станций – «Золотые ручки», «Юный парикмахер», «Здоровые зубы».
Ход путешествия:
Психогимнастика «Мост дружбы»
Воспитатель:- Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Как у вас настроение? Давайте построим «Мост дружбы». Возьмемся за руки, поднимем их вверх. Вот наш «Мост дружбы». Улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения. А оно нам сегодня пригодится, я хочу пригласить вас всех в увлекательное путешествие по «Мастер Граду».
Один из родителей: Здравствуйте, ребята! Мы – представители разных профессий и хотим поделиться с вами секретами нашего мастерства. Сегодня мы открываем ворота в необычный город- город Мастеров – МАСТЕРГРАД! Но в этот город попасть не просто. На вашем пути встретиться много преград! Но мы думаем ,что Вы сможете с ними справиться. Мы ждем вас в нашем городе.
Воспитатель: Путешествовать мы будем командами, для этого нам нужно разделиться. У вас прикреплены бейджики с геометрическими фигурами красного, желтого и зеленого цвета. Вы должны найти свой цвет и встать в соответствующую команду. Найдите взрослого у которого такой же бейджик.
Звучит музыкальное сопровождение. Родители присоединяются в команды вместе со своими детьми. Родители активно участвуют и помогают своим командам.
Воспитатель: Смотрите, какие сплоченные команды здесь собрались. Здесь три команды. Каждая команда отправиться путешествовать по станциям. На каждой станции нас с вами ждут интересные задания. Мы научимся мастерить. А если активно будете принимать участие, то станете обладателем «одной части пазла». (Показывает образец). Отправляемся в путешествие! Дружба поможет преодолеть все преграды и трудности! Один за всех - и все за одного (Дети и родители скрепляют руки в центре)
Воспитатель: Я разделила вас на три группы, соответственно нашу группу на три рабочие зоны. И вы в течении определенного времени должны познакомиться с тремя профессиями:
Швея;
Парикмахер;
Медицинская сестра зубного техника.
Кураторы проф. ориентационных зон проводят мастер классы с детьми и родителями. В конце мастер класса кураторы дают детям часть пословицы, в конце квеста команды должны собрать все части от пословиц.
Мастер вручает часть пазла детям после выполненного задания и желает детям удачи в путешествии, а они направляются на другую станцию вместе со своими родителями.
Музыкальная физ. минутка с родителями и детьми «У жирафа пятнышки».
Рефлексия. Воспитатель: Все проф. ориентационные зоны пройдены, подведем итоги игры. Я прошу всех кураторов каждой профессии рассказать какую работу вы выполняли и что у вас получилось. Кураторы рассказывают и показывают итоги деятельности детей каждой группы.
Воспитатель: Вы получили все части пазла. Теперь нам нужно собрать их вместе.
Дети и взрослые собирают пазл под музыкальное сопровождение. Взрослые читают собранные пазлы – это пословицы и поговорки о труде.
Воспитатель в конце квеста задает детям вопросы: С какими профессиями вы познакомились? Что нового узнали? Что было трудно? Все ли у вас получилось?
Воспитатель включает грам. запись и все вместе поют песню «Самая главная профессия- оставаться человеком».