Годовая контрольная работа по химии 11 класс по учебнику Габриеляна О.С.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 1 г. Михайловска»

Химия. Класс 11 Фамилия имя_________________________Вариант 1
Часть А
1) Электронная конфигурация 1S22S22P63S23P64S13d10 соответствует элементу
а) V б) F в) Cu г) Hg
2) Кислотные свойства в ряду высших гидрооксидов серы-хлора-иода
а) Возрастают б) Ослабевают в) Сначала возрастают, затем ослабевают
г) Сначала ослабевают, затем возрастают
3) Верны ли следующие суждения о фосфоре?
А. Фосфор горит на воздухе с образованием P2O5
Б. При взаимодействия фосфора с металлами образуются фосфиды
а) Верно только А
б) Верно толькр Б
в) Верны оба суждения
г) Оба суждения не верны
4) Одна из связей образована по донорно-акцепторному механизму в
а) молекуле водорода б) молекуле пероксида водорода
в) молекуле аммиака г) ионе аммония
5) Степень окисления +3 хлор имеет в соединении
а) ClO3 б) KClO4 в) Cl2O6 г) Ba(ClO2)2
6) Изомерия невозможна для
а) 2-метлгексана б) Циклопропана в) Пропана г) Пропена
7) Электрический ток не проводят водные растворы
а) Хлорида калия и гидроксида кальция б) Этанола и хлороводорода
в) Пропанола и ацетона г) Глюкозы и ацетата калия
8) Верны ли следующие суждения о жирах?
А. Все жиры твердые при обычных условиях вещества.
Б. С химической точки зрения все жиры относятся к сложным эфирам.
а) Верно только А
б) Верно только Б
в) Верны оба суждения
г) Оба суждения неверны
9) В схеме превращений : CH4 X CH3NH2 Веществом Х является
а) Метанол б) Нитрометан в) Диметиловый эфир г) Дибромметан
10) В перечне веществ
А) Метанол Г) Изобутан
Б) Пропанол Д) Декан
В) Бензол Е) Дивинил
К предельным углеводородам относятся вещества, названия которых обозначены буквами
а) АБД б) БГД в) БВГ г) БДЕ
11) Ортофосфорная кислота
а) Относится к наиболее сильным электролитам
б) Легко разлагается при хранении
в) Не взаимодействует со щелочными металлами
г) Получается в промышленности из фосфора и фосфатов
12) И медь и алюминий
а) Реагируют с раствором гидроксида натрия
б) Реагируют при обычных условиях с азотом
в) Растворяются в разбавленной соляной кислоте
г) Могут взаимодействовать с кислородом
13) В схеме превращений ZnO X Y ZnO веществами X и Y могут быть
a) Zn(OH)2 и Zn
б) ZnCl2 и ZnF2
в) Zn(OH)2 и ZnCl2
г) Zn(NO3)2 и Zn(OH)2

14) С наибольшей скоростью происходит взаимодействие порошка железа с
а) 10%-ной H2SO4 б) 30%-ной HCl в) 98% -ной H2SO4 г) 20%-ным NaOH
15) При взаимодействии 100 г. железа и 67,2 л. (н.у.) хлора получится хлорид железа (III) массой
а) 227,4 г. б) 167,2 г. в) 67,2 г. г) 292,5 г

Часть В*
1) Установите соответствие между реагирующими веществами и признаками протекающей между ними реакции
ВЕЩЕСТВА ПРИЗНАКИ РЕАКЦИИ
А) CuSO4 и KOH 1) Выделение бурого газа
Б) CuSO4 и Na2S 2) Образование белого осадка
В) Cu(OH)2 и H2SO4 3) Образование синего осадка
Г) Cu(OH)2 и HNO3 4) Образование черного осадка
5) Растворение осадка
А
Б
В
Г






2) Это вещество лежит в основе удаления и обезвреживания разлитой ртути, например из термометра. Что это за вещество и как называется этот процесс? Ответ напишите.

3) Вспомни технику безопасности. Продолжи и закончи стихотворение:
Чай и вкусный бутерброд  Очень просятся в твой рот. Не обманывай себя - 
Часть С**
1) Определите объём (н.у.) углекислого газа, выделяющегося при растворении 110 г. известняка, содержащего 92% карбоната кальция, в избытке азотной кислоты. Напишите условие задачи и решение.
______________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Такие виды рыб, как форель и хариус, очень чувствительны к чистоте воды. Если в 1 л природной воде содержится всего 3 . 10--6 моль серной кислоты (которая может попадать в реки с промышленными стоками или за счет "кислотных дождей"), то мальки этих рыб погибают. Вычислите ту массу серной кислоты в 1 л воды, которая представляет собой смертельную дозу для мальков форели и хариуса.
Почему растёт кислотность Мирового океана, какие вещества вызывают "кислотные дожди"? Какие ещё морские обитатели могут пострадать от повышенной кислотности воды и почему?
Как это повлияет на жизнь других морских животных?
Ответ проиллюстрируйте уравнениями химических реакций.
_______________________________________________________________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_________________________________________________________________________________________________
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 1 г. Михайловска»

Химия. Класс 11 Фамилия имя_________________________Вариант 2
Часть А
1) Электронная конфигурация 1S22S22P63S23P64S23d10 соответствует элементу
а) Ca б) F в) Cu г) Zn
2) Кислотные свойства в ряду высших оксидов углерода – кремния - фосфора
а) Возрастают б) Ослабевают в) Сначала возрастают, затем ослабевают
г) Сначала ослабевают, затем возрастают
3) Верны ли следующие суждения о меди и её соединениях?
А. Медь- элемент I А группы
Б. Медь не взаимодействует с кислотами
а) Верно только А
б) Верно толькр Б
в) Верны оба суждения
г) Оба суждения не верны
4) Водородная связь не образуется между молекулами
а) ацетона б) пропанола в)кислорода г) кальция
5) Элемент, проявляющий постоянную степень окисления в своих соединениях:
а) F б) Cl в) S г) O
6) Изомером циклогексана является
а) 3-метилгексан б) Циклопентан в) Бензол г) Гексен-2
7) Электролитом является каждое из двух веществ
а) Бутанол и бутановая кислота б) Бутанол и изопропанол
в) Ацетон и ацетат калия г) Ацетат натрия и хлорид метиламмония
8) Верны ли следующие суждения о мылах?
А. К мылам относят, в частности, пальмитат натрия
Б. Все мыла относятся к поверхностно-активным веществам.
а) Верно только А
б) Верно только Б
в) Верны оба суждения
г) Оба суждения неверны
9) В схеме превращений: HCOH X CH3OCH3 веществом Х является
а) Метан б) Ацетон в) Метанол г) Уксусная кислота
10) В перечне веществ
А) СH3COOCH3 Г)(CH3)2NH3
Б) KClO4 Д)NH4NO3
В) Ba(OH)2 Е)[CH3NH3]Br
К солям относятся вещества, формулы которых обозначены буквами
а) БВД б) АБГ в) БДЕ г) АБЕ
11) Азотная кислота
а) Относится к довольно слабым электролитам
б) Не растворяет металлическую медь
в) Разлагается при хранении и нагревании
г) Получается в промышленности из нитратов
12) Общим свойством железа и алюминия является их способность
а) Растворятся в растворах щелочей
б) Пассивироваться концентрированной серной кислотой
в) Реагировать с иодом с образованием трииодидов
г) Образовывать оксид состава Э3O4
13) Для осуществления превращений в соответствии со схемой:

Fe Fe3O4 FeO FeCl3
Необходимо последовательно использовать
а) Кислород, углерод, хлор
б) Перекись водорода, водород, хлор
в) Кислород, водород, хлороводород
г) Оксид кальция, литий, хлороводород
14) С наибольшей скоростью серная кислота взаимодействует с
а) Гранулами железа б) Гранулами цинка
в) Cтружкой цинка г) Порошком цинка
15) Масса оксида лития, образующегося при сгорании 3,5 г. лития в избытке кислорода, равна
а) 5 г. б) 12,5 г. в) 10 г. г) 7,5 г.
Часть В*
1) Установите соответствие между реагирующими веществами и признаками протекающей между ними реакции
ВЕЩЕСТВА ПРИЗНАКИ РЕАКЦИИ
А) HCl + Na2CO3 1) Выделение бесцветного газа
Б) CaCl2 + Na2CO3 2) Образование черного осадка
В) Ca(HCO3)2 + Ca(OH)2 3) Образование белого осадка
Г) Ca(HCO3)2 + NaOH 4) Изменение окраски раствора
5) Видимых признаков не наблюдается
А
Б
В
Г






2) Значение микроэлементов для человека было выявлено при изучении такого заболевания, как эндемический зоб, которое вызывается недостатком иода в пище и воде. Как можно решить эту проблему? Ответ напишите.
_____________________________________________________________________________
3) Вспомни технику безопасности. Продолжи и закончи стихотворение:
Войдя в химический наш кабинет,
Не нарушай учителей совет:
И если даже ты не трус,
.
Часть С**
1)Рассчитайте массу осадка, который выпадет при взаимодействии избытка карбоната калия с 17,4 г. раствора нитрата бария с массовой долей последнего 15%
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






2) Человек начинает ощущать едкий запах диоксида серы, если в 1 м3 воздуха содержится 3 мг этого вредного газа. При вдыхании воздуха с таким содержанием SO2 в течение пяти минут у человека наступает ларингит - потеря голоса. Какое суммарное количество (моль) диоксида серы приводит к этому неприятному заболеванию? Примите объем легких человека равным 3,5 л, а периодичность дыхания - 4 с.
Укажите источники диоксида серы в воздухе. Какие ещё живые организмы могут пострадать от диоксида серы и почему?
Как это повлияет на жизнь человека и животных?
Ответ проиллюстрируйте уравнениями химических реакций.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пояснительная записка
Контрольная работа (в форме тестирования) составлена в соответствии с действующей программой по химии на основании государственного образовательного стандарта общего образования и предназначена для проведения итоговой аттестации по химии в 11 классе.
Цель:  установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по химии обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков; установление соответствия  уровня ЗУН обучающихся требованиям государственного образовательного стандарта общего образования.
Задачи: проверить уровень усвоения учащимися основных тем курса химии за 11 класс:
ПСХЭ Д.И.Менделеева
Строение атомного ядра
Свойства веществ.
Химические реакции основных классов веществ
Техника безопасности
Химия в жизни.
Контрольная работа по химии в 11 классе содержит 2 варианта. Каждый вариант включает 20 тестовых заданий и состоит из трех частей, которые отличаются уровнем сложности и формой заданий. В заданиях (А1- А15) учащимся предлагаются готовые ответы, из которых один верный. Надо поставить галочку в квадрат с правильным ответом. Если была допущена ошибка, при выборе ответа, то надо аккуратно зачеркнуть отмеченную цифру и обвести другую. Правильный ответ на каждое из заданий А1- А15 оценивается 2 баллами.
В заданиях (В1) учащимся предлагается установить соответствие. При этом от учащихся не требуется ни подробная запись решения здания, ни объяснение выбранного решения. В случае записи неверного решения необходимо зачеркнуть его, и записать рядом другое. Правильный ответ оценивается 8 Задание (В2) на знание химии и здоровья деется развернутый ответ и оценивается в 6 баллов. Задания (В3) творческого характера на знание техники безопасности. Оценивается в 6 баллов.
В заданиях с записью полного решения (С1) учащиеся должны записать решение и ответ. Оценивается 6 баллов. Задание (С2) метапредметного характера требует рассуждения и конкретных расчетов или уравнений, оценивается в 14 баллов
На выполнение аттестационной контрольной работы отводится 40 минут.
По результатам работы каждому учащемуся выставляется оценка по химии, которую учитель заносит в классный журнал на соответствующую страницу в колонку с надписью «Итоговая  контрольная работа». Полугодовая оценка по химии выставляется с учетом этой оценки.
Можно набрать 70 баллов

«2»
«3»
«4»
«5»

Ниже 37%
Ниже ниже 25 баллов
Более 38%
Из них не менее 65% заданий БАЗОВОГО уровня
26-45 баллов
Более 19 баллов из них
часть А
66-84%
Более 46 баллов
85-100%
Более 59 баллов




Ключи к контрольной работе
Вариант 1
Часть А 1)в; 2) в; 3) в; 4) г; 5) г; 6) в; 7) в; 8) б; 9) б; 10) б; 11) г; 12) г;13) г; 14) б; 15) г
Часть В*
3455

Часть С**
1) V CO2 = 22,67 л.
Вариант 2
Часть А 1) г; 2) г; 3) г; 4) а; 5) а; ; 6) г; 7) г; 8) в; 9) в; 10) в; 11) в; 12) б; 13) в; 14) г; 15) г
Часть В*
1333

Часть С
1) m BaCO3 =1,97 г.