Презентация по русскому языку на тему «Делать счастливыми других…» (по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»).

Приемы технологии РКМЧП на уроке литературы по теме: «Делать счастливыми других…»(по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе», 8 глава) (по программе В.Я. Коровиной) Теория * * Этап урока Приемы Вызов Составление списка известной информации за одну минуту Осмысление Чтение с остановкамиДвухчастный дневникПродолжи фразу Рефлексия Написание мини-сочинения Организация Учитель - дети * * Практика * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Вызов Какие чувства вы переживаете, глядя на этих детей?Чем отличаются дети на этих фотографиях?Как вы это определили?Как вы думаете, кто из них счастлив?Подберите слова для заполнения таблицы: * * Счастливые Несчастливые Как вы относитесь к несчастливым детям?А их можно сделать счастливыми? Как?Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? * * Вызов Цели Познакомиться с содержанием 8 главы;Найти ключевые слова в описании портрета Маруси;Назвать событие, изменившее жизнь детей;Составить двухчастный дневник эпизода «История с куклой». * * Осмысление через чтение с остановками От слов «Ясные дни миновали…» до слов «Тогда я решился…». Что произошло с Марусей? (ключевые слова)От слов «На эту куклу я возлагал большие надежды…» до слов «Маруся, давно уже не сходившая с постели…». Как изменилась Маруся? (ключевые слова)От слов «На горе дела были плохи… Но куклу необходимо унести обратно» до слов «Я понял, что хотел лишить моего маленького друга…». Как Маруся чувствует себя? Какой была ее последняя радость? (ключевые слова) * * Предполагаемые ответы: Стало хуже, равнодушно, неподвижными глазами.Вдруг ожила, крепко обнимала, звонко смеялась, кукла сделала чудо, стала ходить, водя за собой дочку, даже бегала.Опять слегла, стало еще хуже, лицо горело, волосы раскидались, никого не узнавала, заплакала жалобно, выражение глубокого горя. * * Рефлексия на этапе осмысления Продолжи фразу: «Эта кукла изменила в жизни Маруси…»«Вася отдает Марусе куклу сестры и не забирает ее, потому что…» * * Почему кукла ЗЛОПОЛУЧНАЯ?Проверим свое мнение, работая с двухчастным дневником (в парах) * * Осмысление (2 этап) Цитата Комментарии «Ты взял у сестры куклу?.. Ты украл ее и снес!» «Нет, не скажу…никогда вам» «То была рука отца, нежно гладившая мои волосы» «И долго сдерживаемая любовь хлынула…в мое сердце…и горькие слезы…при виде этого безжизненного тела сдавили мне горло…» * * Зачем мы в XXI веке читаем о детях, которые жили больше 100 лет назад? Домашнее задание Обращаясь к теме урока, напишите мини-сочинение: «Как я могу помочь несчастливым детям?» * * Рефлексия * * Работу подготовила:Ноговицина Н.Н., учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей № 174», г. ЗеленогорскЧто было легко: выделить этапы урока, подобрать иллюстрации Что было трудно: определить приемы ТРКМЧП Спасибо за внимание! * *