Рабочая программа по курсу Основы религиозной культуры и светской этики, модуль Основы мировых религиозных культур, для учащихся 4-х классов
Администрация города Дзержинска Нижегородской области
Департамент образования Администрации города Дзержинска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 4»
(МБОУ СШ № 4)
«Согласовано»
Руководитель ШМО
___________/Р.Н. Закирова/
Протокол № _______
от «__»____________2016г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МБОУ СШ №4
_____________/О.Д. Дюжакова/
«__»____________2016г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ СШ №4
_______________/Е.Н. Урусова/
Приказ № от «__»____2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу
«Основы религиозных культур и светской этики»
модуль
«Основы мировых религиозных культур»
4 класс
на 2016 - 2017 учебный год
Автор-составитель:
Т.А. Корчагина,
учитель ОРКСЭ
г. Дзержинск, 2016
Пояснительная записка
Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является:
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 74 от 1 февраля 2012г. о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации;
Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009г. (Пр-2009 ВП-П44-4632);
Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009г. (ВП-П44-4632).
Одна из актуальнейших в настоящее время проблем, которые решает общество, - это проблема духовно - нравственного воспитания и, в частности, тема введения курса «Основы мировых религиозных культур» в общеобразовательных учебных заведениях. Очевидно, что повышенный интерес к этой теме возник не случайно. Значительно возросло внимание к духовной стороне бытия человека и мировых религиозных культур в России.
«Основы мировых религиозных культур» - это один из шести модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент. Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках трёх основных тематических разделов. Два из них (уроки 1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела - духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Третий тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй тематический раздел (уроки 2-29) дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.
В МБОУ СШ№4 на основе образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также возможностей организации образовательного процесса определёны модули учебного курса ОРКСЭ в 2015-2016 учебном году, предлагаемые для изучения: «Основы православной культуры» и «Основы мировых религиозных культур».
УМК входит в Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации и обеспечен учебником А.Л. Беглова «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур» 4-5 классы, Москва, «Просвещение» 2012г.
Программа курса составлена, на основе Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы. Основы религиозных культур и светской этики. Данилюк А. Я. – М.: Просвещение, 2010.
Программа адресована учащимся 4-х классов; объём учебного времени, отводимого на изучение – 1 час в неделю, всего 35 часов.
Общая характеристика учебного курса:
Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Основные задачи учебного курса:
знакомство учащихся с основами мировых религиозных культур;
развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных учащимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена Мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.
Освоение школьниками учебного содержания модуля «Основы мировых религиозных культур», должно обеспечить:
понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;
формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
Таким образом, задачей курса является ознакомление детей с основными религиозными понятиями, историей, праздниками и традициями мировых религиозных культур, раскрытие содержания и смысла мировых религиозных культур в нашем современном обществе.
Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Основные культурологические понятия учебного курса - «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность) и «нравственность» - являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или нерелигиозную).
Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль, как в расширении образовательного кругозора обучающегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.
Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность; отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.
Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:
общая историческая судьба народов России;
единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.
При изучении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» предполагается интеграция с предметами «Литература», «Музыка», «История», «Изобразительное искусство».
Используемые методы, технологии, приёмы обучения и воспитания
Технологии диалогового взаимодействия:
-технология рефлексивного чтения;
-технология обсуждения проблем;
-технология взаимного обмена заданиями.
Познавательно-исследовательские методы:
-беседа-распознавание;
-диалог-сравнение;
-исследовательский проект.
Методы обратной связи:
-интерпретация;
-загадки-притчи;
-проблемная пресс-конференция;
- разговор с замещённым собеседником.
Игровые и деятельностные методы:
- игра-испытание;
- ролевая игра;
- продуктивный труд.
Формы обучения
Классно-урочные занятия.
Групповая форма обучения.
Внеурочные занятия.
В ходе изучения курса предусмотрена презентация творческих работ учащихся на основе изученного материала и освоение материала в деятельностный, творческой форме.
Экскурсии.
Формы контроля
Основной формой контроля обучающихся являются опросы, беседы, проверка рабочих тетрадей, тестирование, подготовка и презентация проекта. По предмету оценки не выставляются.
Формы контроля и возможные варианты его проведения:
Индивидуальный контроль (контроль учителем):
устный опрос;
домашняя работа (поисковая, творческая);
самостоятельная работа (воспроизводящая, вариативная, эвристическая).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:
формирование основ российской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
развитие этических чувств;
воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты:
формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий;
осуществлять информационный поиск;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров.
Предметные результаты:
знание, понимание и принятие ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие;
знакомство с основами религиозной морали;
формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её роли в истории и современности России;
осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Требования к уровню подготовки учащихся
На уроках по «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы мировых религиозных культур») должны быть объяснены следующие понятия: религия, культура, мировые религиозные культуры, высшие нравственные ценности: добро, совесть, справедливость, раскаяние, милосердие, сострадание.
В результате обучения в рамках этого модуля у учащихся должны сформироваться: мотивации к уважению своих собственных культурных и религиозных традиций, а также к уважительному диалогу с представителями других культур и мировоззрений, знания истории Отечества, истории мировых религиозных культур, адекватная оценка собственного поведения и поведения товарищей. К концу учебного года учащиеся должны:
Знать / понимать
Уметь
Применять
Знать историю возникновения и распространения мировых религиозных культур. Что такое духовный мир человека, культурные традиции и для чего они существуют. Знать основные содержательные составляющие священных книг. Знать строение храма. Что такое икона и чем она отличается от картины. Понятие календарь его символы, святых, праздники мировых религиозных культур. Знать развитие мировых религиозных культур, их развитие в истории России.
Умение слушать собеседника, вести диалог. Уметь описывать различные явления мировых духовных традиций и культур. Уметь приводить примеры явлений мировых религиозных традиций и светской культуры и сравнивать их. Уметь владеть логическими действиями анализом, синтезом, сравнением, обобщением, классификацией. Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебной задачи.
Применять полученные знания в повседневной жизни, в социокультурном обществе. Устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Излагать мнение по поводу значения мировых религиозных культур в жизни людей и общества. Анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.
Содержание тем учебного курса ОРКСЭ
модуль «Основы мировых религиозных культур»
Количество часов на изучение программы 33
Количество часов в неделю 1
Основные содержательные линии рабочей программы представлены следующими разделами (темами):
Россия – наша Родина. Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книга религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Тематический план учебного курса Тематическое планирование
Период обучения
Количество часов
№ п/п
Наименование раздела
Кол-во часов
1 триместр
12
1
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества
1
2 т
·°риместр
9
2
Основы мировых религиозных культур
26
3 триместр
12
3
Духовные традиции многонационального народа России
6
Итого
33
Итого
33
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
Блок 2. Основы мировых религиозных культур. (26 часов)
Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России. (6 часов)
Блоки 1 и 3 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия.
Блок 3 – итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе подготовки проекта обучающиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме. В ходе презентации проектов обучающиеся получают возможность ознакомиться с основным содержание модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников.
Учебно-тематическое планирование уроков курса ОРКСЭ
модуль «Основы мировых религиозных культур»
Учитель: Корчагина Татьяна Алексеевна.
Учебник: А.Л. Беглов. ОРКСЭ Основы мировых религиозных культур, 4-5 классы, Москва «Просвещение», 2012.
Программа: А.Я. Данилюк. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы, (35ч, 1ч в неделю). М. «Просвещение», 2010.
Дополнительная литература:
Книга для учителя. Основы религиозных культур и светской этики. 4-5 классы. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений. Под редакцией В.А. Тишкова, Т.Д. Шапошниковой. М. «Просвещение», 2010;
Книга для родителей. Основы религиозных культур и светской этики. А.Я. Данилюк. «Просвещение», 2010;
Поурочное планирование уроков ОРКСЭ модуль ОМРК;
С.Лагерлёф. Легенды о Христе. «Международная книга», Москва, 1991;
Учебник добра. «Знамя мир», Томск, 1996;
А.Лопатина, М. Скребцова. Книга для занятий по духовному воспитанию. «Солид», Москва. 1 Книга, 1995. 2Книга, 1996.
Оснащенность уроков:
интерактивная доска;
компьютер;
презентации к урокам ОРКСЭ модуль ОМРК.
видео и аудио записи к урокам ОРКСЭ модуль ОМРК.
№ п/п
№ в теме
Тема урока
Средства наглядности. Использование ИКТ
Домашнее
задание
Дата проведения
Коррек
ция
план
4А,4Б
факт
1 триместр (12 часов)
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1час)
1
Россия – наша Родина
Выставка книг о России, флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей, героев России, презентация «Россия – наша Родина», аудио песня «С чего начинается Родина», гимн РФ
С.4-5,читать, синквейн «Родина»
07.09
Блок 2. Основы мировых религиозных культур. (26 часов)
1
Культура и религия
Фотографии и изображения храмов, репродукции картин:
К. Юон «Купола и ласточки», А.Рябушкин «Семнадцатый век»
С.6-7, читать, синквейн «Религия»
14.09
2
Культура и религия
Фотографии и изображения храмов, репродукции картин: К. Юон «Купола и ласточки», А.Рябушкин «Семнадцатый век. Женщины в церкви»
С.8-9, читать, синквейн «Культура»
21.09
3
Возникновение религий. Иудаизм.
Презентация. «Возникновение религий»
С.10-11,читать, словарь новых слов
28.09
4
Возникновение религий. Ислам. Христианство.
Презентация. «Возникновение религий»
С.12-15, читать, таблица основатели мировых религий
05.10
5
Священные книги религий мира. Буддизм. Иудаизм.
Иллюстративный материал-фотография священных книг, Презентация «Священные книги»
С. 16-18, читать, таблица священные книги
12.10
6
Священные книги религий мира. Ислам. Христианство.
Иллюстративный материал-фотография священных книг, Презентация «Священные книги»
С.18-21, читать, таблица священные книги
19.10
7
Хранители предания в религиях мира
Презентация «Хранители предания
в мировых религиях»
С.22-23, читать, таблица хранители мировых религий
26.10
8
Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Христианство
Презентация. «Добро
и зло» Интерактивная доска слайды со словарными определениями
С.24-25, читать, словарь новых слов, сочинение «Добро»
09.11
9
Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Ислам. Иудаизм. Буддизм.
Презентация.
«Добро и зло»
С.26-27, читать, словарь новых слов
16.11
10
Человек в религиозных традициях мира
Презентация «Человек в религиозных традициях мира»
С. 28-29, читать, синквейн «Молитва»
23.11
11
Священные сооружения. Иудаизм. Христианство
Презентация. «Священные сооружения»
С. 30-31, читать, таблица священные сооружения
30.11
2 триместр (9 часов)
12
Священные сооружения. Буддизм. Ислам
Презентация «Священные сооружения»
С. 32-33, читать, таблица священные сооружения
07.12
13
Искусство в религиозной культуре. Христианство. Ислам.
Презентация «Искусство в религиозной культуре»
С. 34-35, читать, словарь новых слов
14.12
14
Искусство в религиозной культуре. Иудаизм Буддизм
Презентация «Искусство в религиозной культуре»
С. 36-37, читать, словарь новых слов
21.12
15
История религий в России
Презентация «История религий в России»
С. 40-46, читать
11.01
16
История религий в России
Презентация «История религий в России»
С.46-51, читать, таблица виды христианства
18.01
17
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Презентация «Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды»
С.52-55, читать, сочинение «Традиции нашей семьи»
25.02
18
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Презентация «Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды»
С.55-57, читать, словарь новых слов
01.02
19
Паломничества и святыни
Презентация «Паломничества и святыни»
С.58-61, читать, таблица паломничества
08.02
20
Праздники и календари
Презентация «Праздники и календари»
С.62-65, читать, таблица праздники
15.02
3 триместр(12 часов)
21
Праздники и календари
Презентация «Праздники и календари»
С.66-67, читать, таблица праздники
22.02
22
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира
Презентация «Религия и мораль»
С.68-69, читать, эссе «Заповеди в моей жизни»
01.03
23
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира
Презентация «Религия и мораль»
С.70-71, читать, сочинение «Милосердие»
15.03
24
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь
Интерактивная доска, Эл. пособие «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур»
С.72-73, читать, синквейн «Заповеди»
29.03
25
Семья
Интерактивная доска,
Эл. пособие, Семья
С.74-75, читать, эссе «Моя семья»
05.04
26
Долг, свобода, ответственность, труд
Интерактивная доска Презентация «Долг, свобода»
С.76-77, читать, словарь новых слов
12.04
3. Духовные традиции многонационального народа России (6 часов)
1
Любовь и уважение к Отечеству
Эл. пособие, символика России, карта России, иллюстрация «Могила Неизвестного Солдата и Вечный Огонь», презентация
С.78-79, читать, синквейн «Отечество»
19.04
2
Творческие работы учащихся
Интернет-ресурсы для подготовки творческих работ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Подготовить творческую работу по выбранной теме
26.04
3
Творческие работы учащихся
Интернет-ресурсы для подготовки творческих работ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Подготовить творческую работу по выбранной теме
03.05
31.
4
Итоговая презентация творческих проектов учащихся
Творческие работы детей
Подготовить сообщение по выбранной теме
10.05
32.
5
Итоговая презентация творческих проектов учащихся
Творческие работы детей
Подготовить сообщение по выбранной теме
17.05
33.
6
Подведение итогов
Итоговая презентация
С.38
24.05
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Реализация обозначенной цели курса ставит перед учителем задачи, решения которых можно добиться при соответствующем материально-техническом обеспечении. Для изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики» должны быть в наличии следующие объекты и средства материально-технического обеспечения:
оборудование: ученические толы и стулья по количеству обучающихся, учительский стол, шкафы для хранения учебных пособий, дидактических материалов, настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;
технические средства обучения (предметы и устройства, которые выполняют информационную, управляющую, тренирующую, контролирующие функции в учебно-воспитательном процессе):
-классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок;
-демонстрационное оборудование, предназначенное для одновременной демонстрации изучаемых объектов и явлений группе обучаемых и обладающее свойствами, которые позволяют видеть предмет или явление (компьютер, интерактивная доска);
-вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные для обеспечения эксплуатации учебной техники, удобства применения наглядных средств обучения, эффективной организации проектной деятельности, в том числе принтер, сканер, фото и видеотехника (по возможности);
экранно-звуковые пособия, передающие содержание образования через изображение, звук, анимацию и кинестику: электронное пособие к модулю курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;
библиотечный фонд (книгопечатная продукция):
-учебно-методические комплекты, обеспечивающие преподавание учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (комплексная программа, учебные пособия для учащихся, методическая/справочная литература для учителя и нормативные документы, регламентирующие взаимоотношения государства и религиозных организаций, а также отражающие правовые основы изучения в учреждениях системы общего образования основ религиозных культур и светской этики);
-специальные дополнительные пособия для учителей и литература, предназначенная для оказания им информационной и методической помощи (учебники по религиоведению, культурологии, книги для учителя по истории, обществознанию, мировой художественной культуре, истории религий, окружающему миру, литера туре);
-научно-популярные книги, содержащие дополнительный познавательный материал развивающего характера по различным темам курса;
-хрестоматийные материалы, включающие тексты художественных произведений, тематически связанные с содержанием курса;
-документальные источники (фрагменты текстов исторических письменных источников, в том числе и религиозных, дающих целостное представление об историческом развитии религий мира);
-энциклопедическая и справочная литература (философские и религиоведческие словари, справочники по теории и истории религий, -биографии религиозных деятелей и значимых персоналий);
-религиозная литература (рассказы для детей о священных книгах);
-художественные альбомы, содержащие иллюстрации к разделам курса;
печатные пособия, в том числе картографические издания, иллюстративные материалы.
Перечень учебно-методического обеспечения
1.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы./ Данилюк А.Я. – М. .: Просвещение, 2010.
2.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.Л. Беглов.- М.: Просвещение, 2012.
3.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справочные материалы для общеобразовательных учреждений /под редакцией В.А. Тишкова, Т.Д. Шапошниковой. /.- М.: Просвещение, 2010.
4.Электронное приложение к учебному пособию А.Л. Беглова. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5.
Список литературы
1.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справочные материалы для общеобразовательных учреждений /под редакцией В.А. Тишкова, Т.Д.Шапошниковой. /.- М.: Просвещение, 2010.
2.Электронное приложение к учебному пособию А.Л. Беглова. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5.
3.Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.
4.Энциклопедическая и справочная литература.
5.Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей/ Данилюк А.Я М.: Просвещение, 2010.
6.Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков] – М.Просвещение, 2010.
7.Ресурсы школьной библиотеки.
8.Интернет-ресурсы для подготовки творческих работ: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13PAGE 15
13PAGE 14815
Заголовок 315