Графикалы? сызбалар ар?ылы о?ушыны? таным ?рекетін белсендіру
Графикалық сызбалар арқылы оқушылардың таным әрекетін белсендіру
Оқыту мен тәрбиенің маңызды міндеттерінің бірі - оқушының танымдық әрекеттерін белсендіру арқылы оқытудың міндетін шешу немесе оқуды үйрету.
Мұғалімнің оқыту әрекеті барысында оқушының танымдық әрекетін белсендіруі,ой әрекеттерін дамытуы оқудың тиімділігіне оң әсер етпек. Белсенді ой әрекеті жаңа білімді өз бетінше оқып үйренуге ұмтылуы, сыни ойлай білуі, жаңалықты білуге талпынысы оқушының бойындағы маңызды қасиеттердің бірі. Оқуға деген қызығушылық - оқудың сапасын арттырудың бірден- бір жолы . Бастауыш мектеп - оқушылардың оқуға деген көзқарастарының қалыптасуының бастапқы кезеңі. Оқушылардың бойында өз бетінше білімін толықтыру олардың білімге деген қажеттіліктерді түсінуінен, пәнге деген қызығушылығынан туындайды.Оқу оқушы үшін қызықты әрекет болуы қажет. Әрбір сабақ мұғалім мен оқушы үшін шығармашылық болғанда ғана сабақ табысты болады .Оқушылардың қызығушылығын қалыптастыруға оқыту әрекетін ұйымдастыру формалары ықпал етеді. Таным әрекетінің нақты міндеттерін қою, оқыту үдерісінде әртүрлі шығармашылық тапсырмалар мен проблемалық сұрақтар дайындау, дидактикалық ойындар ұйымдастыру,оқушылардың өзіндік жұмыстары мен топтық жұмыс формалары т.б. – барлығы таным қызығушылығын дамытудың құралы.
Әрбір оқушы – шығармашылық тұлға, тек осы оқушы бойындағы қабілетті көре білу үшін оқушы үшін қызық емес нәрсені қызыққа айналдыру, оқушының таным әрекетін белсендіру бізден үлкен шеберлікті қажет етеді. Біз ,мұғалімдер оқушының таным қызығушылығын - оқытудың оқу құралы ретінде пайдалануымыз керек.Сондықтан сабақта әртүрлі әдістерді таңдау оқушы қажеттігінен туындауы керек деп ойлаймын. Өзімнің тәжірибемде қолданылатын әдістердің ішінен графикалық сызбаларды пайдаланудан мысал келтірсем
Графикалық сызбалар мен үлгілеу әдістері арқылы таным әрекетін белсендіру
Математикалық есептерді графикалық үлгілеу арқылы шығару
Мақсаты:
Оқушы талдау, салыстыру, қорытынды жасауға үйренеді. Тапсырманы сызбалар арқылы дайындау оқушылардың түсінуін жеңілдетеді.Мысалы:
Графикалық сызба- суреттерді пайдаланып есептер құрастыру
Мұндай тапсырмалар оқушылардың логикалық ойлау әрекетін дамытуға бағытталған
Тақырыптық тапсырмаларды графикалық бейнелеу арқылы орындау.
Сезім мүшелері. «Көз –көру мүшесі» тақырыбы бойынша тапсырма:
Адам үшін көздің қандай маңызы бар?
Көздің көргіштігін сақтау үшін не істеу керек?
Қандай ережелерді білу қажет? Осы ережелерді графикалық бейнелерден түсіндір
Ережелер:
Жазғанда жарық сол жақтан түскен дұрыс
Оқығанда кітап, дәптер көзден 30-40 см қашықтықта болуы керек
3. Жатып оқу көзге зиян
4. Көлікте келе жатып оқуға болмайды
5. Теледидар экранынан қашықтықта отыр
Оқушыларға көздің көргіштігін арттыратын жаттығулар жасату
Оқушыларғдың ой-қиялын дамыту мақсатында ойларын сурет немесе сызбалар арқылы білдіруге тапсырма
Мен өзімнің достарыммен бірге қолдарымызға қалам мен қағаз алып күзгі табиғатты бақылауға серуенге шықтық. Сендер де қолдарыңа қалам мен қағаз алып бізбен бірге шығыңдар. Біздің байқағанымыз
272415143510
Бізде табиғаттың осындай суреті шықты,ал сендер де ше?
Осындай тапсырмалар оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытады
Шығармашылық арқылы оқушылар өздерінің жеке қабілеттерін көрсете алады және өзін-өзі жетілдіреді.
Оқу материалын сызбалар, карточкалар, суреттер арқылы меңгеру оқушыларда таным қызығушылығын арттырады.Оқу материалының ақпараттары графикалық түрле берілсе, оқушылардың түсінуі де жеңіл болады.