Презентация к уроку по теме Узагальнення вивченого з теми Дієслово

14 грудня – День пророка Наума«Прийшов Наум – пора братися за ум» Десяте грудняКласна роботаУзагальнення та систематизація вивченого з теми «Дієслово» Мета: НавчитисяРозвинути Виховуватизастосовувати набуті знання з теми «Дієслово» під час роботи над вправами.вміння працювати в парах, творчо підходити до виконання завдань.любов до слова, почуття поваги до народних звичаїв та традицій.


Наука – найважливіше, найнеобхідніше та найпрекрасніше, що є в житті людини.А.П.Чехов «Чарівна скринька» Дошифрувальник 14 грудня – день пророка НаумаУ народі цей день _______ сприятливим для початку навчання дитини. Це, в першу чергу, ________про відповідне прочитання імені пророка. «Наум – наведе на ум» - ________ давня приказка. За народними уявленнями, Наум - покровитель розуму, знань і доброчинства, а тому селяни були переконані: якщо на свято пророка _______ навчання, то дитина успішніше ________ знання, _______ розуму. Хоч згодом терміни початку навчання були переміщені, але в ремісничих цехах і при братствах продовжували давню традицію - майстри _______ собі учнів на свято Наума. Хто не зміг осилити професійних навиків, таких у народі _______ "партачами", звідси і приказка: "Партача й Наум не наведе на ум". 14 грудня – день пророка НаумаУ народі цей день вважали сприятливим для початку навчання дитини. Це, в першу чергу, свідчило про відповідне прочитання імені пророка. «Наум – наведе на ум» - звучала давня приказка.  За народними уявленнями, Наум - покровитель розуму, знань і доброчинства, а тому селяни були переконані: якщо на свято пророка почати навчання, то дитина успішніше засвоїть знання, набереться розуму. Хоч згодом терміни початку навчання були переміщені, але в ремісничих цехах і при братствах продовжували давню традицію - майстри набирали собі учнів на свято Наума. Хто не зміг осилити професійних навиків, таких у народі називали "партачами", звідси і приказка: "Партача й Наум не наведе на ум". Розподільний диктант-естафета Запишіть словосполучення у дві колонки:1) з перехідними дієсловами та 2) з неперехідними дієсловами.збагни істину світить на стеліучепившись за словокажучи правдусиніє на небіоголошено перервустихає в гомонісиджу в кімнатінаслідуємо істинувтратив рівновагуусміхаючись до дитинипокажемо себедякуємо вамЗ других букв дієслів мають скластися два пропущені слова з вислову Ш.Монтеск’є: «Треба …, щоб знати хоч трохи». Розподільний диктант{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}ПерехідніНеперехідніЗбагни істинуКажучи правдуОголошено перервуНаслідуємо істинуВтратив рівновагуПокажемо себеСвітить на стеліУчепившись за словоСиніє на небіСтихає в гомоніСиджу в кімнатіУсміхаючись до дитиниДякуємо вам Треба багато вчитися, щоб знати хоч трохи. Шарль Монтеск’є Фізкультхвилинка- Ви втомились?Саме час – дружно відпочитиІ знайому фізхвилинкуВ гості запросити.Ми писали, ми трудились.Наші пальчики втомились.А щоб далі нам писати,Треба пальці розім'яти.Руки вгору потягнітьІ до сонця підстрибніть!Всі присядем, встанем враз,Знов чекає праця нас.  Відгадай-но!Яка дія? Стрибають – І дієвідміна
Співають – І дієвідміна
Cтоять – ІІ дієвідміна
Розмовляють – І дієвідмінаГоворять – ІІ дієвідміна

Малюють – І дієвідміна
Сидять – ІІ дієвідміна
Танцюють – І дієвідміна
Летять – ІІ дієвідмінаЛітають – І дієвідміна

Ловлять – ІІ дієвідміна
Прибирають – І дієвідміна
Біжать – ІІ дієвідміна
Посміхаються – І дієвідміна
Лежать – ІІ дієвідміна
Сплять – ІІ дієвідміна
Читають – І дієвідміна
Плавають – І дієвідміна
Друкують – І дієвідміна
Вчаться – ІІ дієвідміна
Робота в парах Наука – найважливіше, найнеобхідніше та найпрекрасніше, що є в житті людини.А.П.Чехов Домашнє завдання Підготуватися до контрольної роботи з теми «дієслово».За вибором (в обох варіантах використовуйте дієслова):Складіть невеликий твір-роздум про освіту ХХІІ століття.Напишіть лист-послання своїм нащадкам, давши настанови щодо навчання та розказавши про освіту свого часу.